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文档简介

鸡兔同笼问题 雄县龙湾镇道四小学四年级下册数学高俊华 学习目标 1 了解 鸡兔同笼 问题 感受古代数学问题的趣味性 2 尝试用不同的方法解决 鸡兔同笼 问题 体会代数方法的一般性 3 在解决问题的过程中培养逻辑思维能力 鸡兔同笼 鸡兔同笼是中国古代著名的有趣题目之一 大约在1500年前 孙子算经 中就记载了这个有趣的问题 书中是这样叙述的 zh 雉 野鸡 今有雉兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问雉兔各几何 意思是 例题笼子里有若干只鸡和兔 从上面数有8个头 从下面数 有26只脚 鸡和兔各有几只 假设全是鸡8 2 16只脚26 16 10只脚4 2 2只脚兔10 2 5 只 鸡8 5 3 只 解决问题 1 有龟和鹤共40只 龟的脚和鹤的脚共有112条 龟 鹤各有几只 2 新星小学 环保卫士 小分队12人参加植树活动 男同学每人栽了3棵树 女同学每人栽了2棵树 一共栽了32棵树 男女同学各有几人 课堂总结 这节课你学到了什么
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