苏科版七年级下7.1探索直线平行的条件（1）导学案 (2).doc_第1页
苏科版七年级下7.1探索直线平行的条件（1）导学案 (2).doc_第2页
苏科版七年级下7.1探索直线平行的条件（1）导学案 (2).doc_第3页
苏科版七年级下7.1探索直线平行的条件（1）导学案 (2).doc_第4页
苏科版七年级下7.1探索直线平行的条件（1）导学案 (2).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：7.1探索直线平行的条件（1） 主备：唐光辉 课型：新授 审核：年级数学组班级 姓名 学号 【学习目标】（1）掌握三线八角。知道同位角的基本含义，并能从给出的图形中识别出同位角；（2）会用同位角相等判定两条直线平行；【重点难点】会找三线八角中的同位角并会进行几何推理说理。 【课前预习】教师评价家长签字1、 什么是平行线？2、 两条直线都和同一条直线垂直，那么这两条直线也互相垂直。这句话对吗？3、任意画两条平行线；过直线外一点A画已知直线l的平行线；举一个含有平行线的图形：【新知导学】一、 三线八角同位角内错角同旁内角二、情境创设：操作-观察-探索如图： 3根木条（或硬纸条）相交成1、2，固定木条b、c ，转动木条a， 问：1、在木条a的转动过程中，木条a、b的位置关系发生了什么变化？2与1的大小关系发生了什么变化？2、改变图中1的大小，按照上面的方式再试一试，当2与1的大小满足什么关系时，木条a与木条b平行？问题探索：活动一：利用平移三角尺的方法画平行线，探索直线平行的条件。图中，当1与2相等，所画的直线a、b就 ；当1与2不相等时，直线a、b平行吗？活动二：通过观察、比较，认识“同位角”，探索直线平行的条件。归纳： 相等，两直线 。【例题讲解】例1试说明垂直于同一直线的两条直线互相平行。例2如图，1=C，2=C，请找出图中互相平行的直线，并说明理由。【课堂检测】1、图中的1与C、2与B、3与C，各是哪两条直线被哪一条直线所截成的同位角？2、 如图，直线a、b被直线c所截，1=3，直线a与直线b平行吗？为什么？3、已知BEOF,OA平分EOF，COD=45，试说明OABC。【课后巩固】1、如图，1与B是直线 和 被直线 所截构成的同位角；2与A是直线 和 被直线 所截构成的同位角；A与 是内错角； A与 是同旁内角。 2、如图，1、2、3中， 和 是同位角； 和 是内错角。3、如图，如果B=1，根据 ，那么可得DE/BC；如果B=2，根据同位角相等，两直线平行，那么可得 / 。4、写出下列图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论