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两位数减一位数和整十数的练习课广州市白云区人和镇第二小学 刘美珊一、 教学内容：人教版义务教育教科书数学一年级下册P72页第10题、P73页第11、12题。二、 教学目标： 1、通过练习，进一步巩固两位数减一位数和整十数的口算方法。2、能准确、熟练地口算两位数减一位数和整十数的式题。三、教学重点和难点：教学重点：进一步理解两位数减一位数和整十数的算理。教学难点：能正确熟练地进行两位数减一位数和整十数的口算。四、教学过程：（一）、基本练习1、复习20以内的退位减法。听算：135 147 168 129 1572、复习两位数减一位数和整十数。（1）出示： 45-2= （指名口算，并说算法。）（2）出示： 45-20= （指名口算，并说算法） (3) 出示: 45-6= （指名口算，并说算法）全班同学齐说算法。 （4）这几道算式有什么相同的地方？这几道算式有什么不同的地方？ 3、板书课题：两位数减一位数和整十数的练习课。（二）、综合练习1、第一关：摘星星。请同学们在练习纸的“可爱星”上写出得数，要求2分钟内完成。56-8= 50-50= 65-20= 33-3= 90-30= 32-5= 75-9= 43-2= （口算练习，帮助学生熟练计算方法，提高计算能力。）2、第二关：小诊所。出示：（1）45-3=15 （ ）（2）32-4=38 （ ）（3）65-7=62 （ ）（在计算教学实践中,错例是重要资源，收集错例，组织学生进行分析，找出原因，提出改进的方法，从而进行有针对性的练习，提高学生的计算能力。）3、第三关：送小鸟回家。（教科书P73第11题。）集体订正，指名回答。 （这是一道经过加工改造的练习题。这样设计，目的在于让学生在轻松愉快的活动中，让每个学生都有动脑的机会，提高计算能力。）4、第四关：过小河。（教科书P73页第12题）90连续减9，写出每次减得的差。90 81 教师读题，学生独立完成,集体订正。（这一题是从一个数中连续减9，反复进行两位数减一位数的退位减法的训练，不仅可以巩固退位减法的计算方法，还为以后除法意义的学习起到提前孕伏的作用。） 5、第五关：比大小。（教科书P72页第10题。）在里填上“”、“”或“=”。39-436 68-4028 76-86787-3149 94-788 53-945 先让学生说说每道题的特征（左边是算式，右边是一个数），怎样做不容易出错，再独立完成，集体订正。（这道题不但巩固两位数减一位数和整十数，而且复习数的大小比较。）6、第六关：我创造师：你们能写出一些两位数减一位数和整十数的算式吗？两位数减一位数 两位数减一位数 两位数减整十数（不退位减） （退位减） _ _ _（为学生这节课所学的数学知识提供一个平台，为学生的相互交流、表现自我创造一个机会，使学生能够体验成功所带来的乐趣。） 三、总结评价这节课，你学会了什么？板书设计 ：两位数减一位数和整十数的计算练习课
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