小学数学北师大2011课标版三年级小学三年级下册数学《平移和旋转》教学设计.docx_第1页
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文档简介

小学三年级下册数学平移和旋转教案教学设计 教学内容：教材第27页内容及第28页“试一试”。 教学目标： 1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 2、结合在方格纸商平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教学重点：能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学过程 ：一、 组织教学 二、 新授 1、平移和旋转 (1)看一看：日常生活中哪些是平移?哪些是旋转? (2)说一说：A物体的运动是平移的画“”,是旋转的画“”。 B你还见过哪些平移和旋转运动? (3)做一做：试着做一个表示平移或旋转的动作。 2、试一试 目的：体会作图的策略：由静态转为动态。 (1)画一画。 向上平移3格、向右平移3格。 (2)你知道吗 古老的上海音乐厅整体平移了约66米。三、巩固练习1课件出示教材27页的主题图。 (1)描述画面中的运动现象。 师：这些运动现象你在生活中见到过吗？能说说它们是怎么运动的吗？ 学生用语言叙述看到的运动现象。如：国旗在上升、方向盘在转动 (2)尝试分类。 师：这些物体的运动方式相同吗？你能把这些运动现象分分类吗？ 学生自己先试着按不同运动方式将6幅图分类，再说说分类的标准和结果。 预设 生：升国旗、推拉窗和推箱子，物体都是沿直线运动的，把它们分为一类；旋转方向盘、风车转动和表针转动，物体都是围绕一个中心转动，把它们分为一类。 2分类观察，认识平移和旋转。 (1)引导学生分别观察两组图片，说一说这两类运动有什么不同点。 师：请大家分别观察两组图片，你能发现这两类运动的不同点吗？ 学生仔细观察后明确：第一组图片呈现的运动方式是沿直线运动；第二组图片呈现的运动方式是围绕一个中心转动。 (2)介绍平移和旋转。 师：像升国旗、推拉窗、推箱子等沿直线运动的现象都是平移；像旋转方向盘、风车转动、表针转动等绕一个点或一个轴转动的现象都是旋转。 师：你们能分别说说平移和旋转现象的特点吗？ 学生结合刚才的观察和自己的理解自由表达。 3用动作表示平移和旋转。 师：现在请大家看老师演示的动作，然后说出是平移还是旋转。 (师做动作，学生猜) 师：现在轮到你们表演了，大家利用身边的物品在小组里做动作，让同伴猜一猜。 学生小组活动。 4举例说出平移和旋转现象。 师：生活中还有哪些平移和旋转现象，和同桌交流讨论，并把讨论的结果与全班同学分享一下。 学生列举生活中看到的平移和旋转现象，如：电梯的升降、玩滑梯
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