第十课第一框教案.doc

第一框题：正确对待理想与现实（课本125板书）教学目标知识与能力：1.理想的含义。2.理想的作用。3.实现理想的途径。4.找出自己理想和现实之间的差距，培养学生分析分析的能力。过程与方法1.以“理想”为主题贯穿始终，让学生规划自己的理想并检查自己理想实现的可能性。2.用列举事实例的方法，让学生了解一些名人在规划理想时的做法，进一步明确实现理想的途径，以便更好地指导自己今后的行为。情感、态度与价值观：1.树立人生理想，在不断超越自己的同时感受实现自身价值的喜悦。2.激励学生脚踏实地、全力以赴地为自己的理想付出努力。教学重难点1.“给未来插上翅膀”是本框题中的重点。谈到理想，很多学生还局限在学业成绩或未来职业方面。而对于初三学生而言，即将面临升学和就业的选择。而恰当、合适的理想能给他们提供导向、驱动和调控的作用，所以，“给未来插上翅膀”是本课的重点。2.“通向理想之路”是本框题中的难点。我们都希望实现自己的理想，但是，由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。而要正确认识这些差距，对初三的学生来说有一定的难度，尤其是在这些无法消除，必须要调整自己理想时就更有难度。因而“通向理想之路”是本课时的难度。教学方法：例分析法。通过对一些具体的、有榜样意义的事例分析，让学生们自己领悟理想的作用以及实现理想的途径，学生自己分析得出的结论比老师说教效果更好些。导入新课理想高于现实却起源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力，青春的心灵，需要知识的营养去滋润，终生学习将为我们人生增光添彩；青春的辉煌，需要理想去激励，去创制，智慧的选择将为我们的理想插上翅膀；青春的成长，需要经受一定的考验，用积极的态度和行动去面对学习压力，我们从中获得的将不仅仅是学习成绩。一、给未来插上翅膀（板书课本P125）1.理想树（改成表，好操作）你的理想树我的理想我喜欢吃巧克力，将来我长大了想制造各种美味的巧克力你的理想我的梦想是登陆火星，探索宇宙他的理想我长大了，要开公共汽车弟弟理想我想当一位记者，这样既可以写作又可以伸张正义我的理想树学业事业家庭休闲自我成长讨论小时候你的理想是什么？现在你的理想又是什么？让我们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。 师生共同归纳：在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每一个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业上和未来的职业上，道德人格甚至家庭方面追求的目标，代表我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。2.分析：（材料见课本P126）小张刚考进大学的时候，与别的同学一样，处于兴奋和好奇中，上大学的愿望已经实现，下一步的目标还没确定，在轻松中度过二年后，小张决定考研究生(略)在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？老师提示;生活虽然轻松，但缺乏目标和动力。面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？老师提示：他心中有坚定的理想，他在实现这个目标而不懈努力，不在乎别人的嘲笑，也没有时间去顾忌那些。 在确定了报考研究生的目标后，小张的行动发生了哪些变化？老师提示：由轻松变得紧张起来，变得有压力。有压力就有动力。 归纳：理想总是指向未来。表现为奋斗目标，对人的行动有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺乏前进动力，甚至会迷失方向。 在人生发展的过程中，理想激励我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们人生充满兴奋。老师提示：二、通向理想之路（板书课本P127） 1.谈谈你的看法：柏 惠认 为自己容貌出众，歌声动听，一定能当上歌星。但 是多次参加比赛都失败了。不过她始终坚信有一天会被伯乐赏识的。漂亮、甜蜜不是成为歌星的唯一条件。韩 澎同 学认 为虽然矮小，但很灵活，在学校里打篮球小有名气，他对学习不感兴趣，觉得自己早晚是要成为一名篮球运动员的。 身高有严格要求，灵活不是唯一条件。宋 哲同 学认 为学习成绩不好，喜欢画画，希望有一天到国外学习绘画艺术，但他家境并不富裕。 出国要花一大笔钱，你家有吗？你对他们的理想有什么看法？你认为他们的理想能够实现吗？为什么？老师归纳：我们都希望实现自己的理想，但是由于自身条件和外部环境的局限，理想和现实之间有些差距。要实现自己的理想，我们该如何呢?引用：列夫.托尔泰的一句话来回答要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分种的目标。 列夫.托尔泰 2.师生共同讨论（材料略，见课本P128上）在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难？老师提示:没经验、学历低。她能够战胜困难，靠什么？老师提示：对此做出规划，并且付出努力。李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么？老师提示：继续学习，积累经验，逐步完善自己。归纳：实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个方面或阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干阶段性的目标。这样一步一步地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好理想。3.谈谈著名科学家杨振宁（材料略，见课本P128-129）如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果会怎样？老师提示：可通过一定的努力，获得一定成绩，但是因为他的动手能力不强，不会有今天这样的辉煌。4.回顾前面表格，回答下列问题：这些理想实现的可能性如何？如何才能实现这些理想？我们目前要做的事情有哪些？归纳：我们的具体理想不仅是一成不变的，而是发展的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等情况，对自己的理想适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。 教学反思：把本课题中的“理想树”改成“理想表”教学，我认为这样效果好，表比图可操作性大。我今年用此教学办法比去年的图，教学办法效果好得多。学生