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三下语文第三单元测试题班级 姓名一、读拼音，写词语。sh x jio d xin s jio hu y f hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y yn yn jun k lon b sh y h bi cn （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）bn sh l xin dio zu yn yo ji fan d li（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）li ki tn k wi u sh jin d yn hu hu（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）dn zh qin pi ko bin zhn qu shn sh yn s（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）jin ti qun o pn chn shn qn bn shnln li（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）nn yun bi zh jn n zh nio h yn yu s （ ） （ ） （ ）lo lo sh sh h h d xio rn rn zhn zhn （ ） （ ） （ ）wn yn b lo d ch y jn dn sh qn（ ） （ ） （ ）m m m m lin min b dun lin min qi f （ ） （ ） （ ）hun rn d w mi d hun zh xin fn sh f （ ） （ ） （ ）二、比一比再组词。悔( ) 晌( ) 嘱( ) 惨( )叮( )诲( ) 响( ) 属( ) 参( )钉( )锐( )审( ) 愉( ) 悲( )福( )悦( ) 伸( ) 愈( ) 杯( )幅( )三、给下列加点的字注音。窟 窿 拉 弦 愈 合 悲 惨 半 晌 一幅画四、默写表现思想方法的谚语亲身下河知，。莫看，要看。里长不出，里飞不出。日日行，不怕千万里；，。五、根据课文内容填空。1、亡羊补牢：“亡”是（ ）的意思，“补”是（ ）的意思，“牢”是（ ）的意思。这个寓言故事告诉我们（ ）2、南辕北辙用来比喻（ ），也就是（ ）的意思。这个寓言故事告诉我们（ ）我想对故事中的那个楚国人说：“（ ）”3、惊弓之鸟是一个（ ）故事，鸟指（ ）。成语“惊弓之鸟”用来比喻（ ）。文中更羸之所以能做出正确的分析和判断，是因为他（ ）、（ ）。 4、买椟还珠是个（ ）故事。 “椟”的意思是（ ），“珠”的意思是（ ）。讽刺（ ） 5、画杨桃告诉我们（ ）6、 “提起（ ），大家都很（ ）。但是，看的（ ）不同，（ ）也就不一样，有时候看起来（ ）。因此，当我们看见别人把（ ），不要（ ），要看看（ ）。我们应该（ ），看到是什么样的就（ ）。父亲对我要求很严，经常（ ）我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成（ ），不要（ ），画走了样。”老师的话同父亲讲的是那么（ ）。他们的教诲使我一生（ ）。7、本学期我们学习的寓言故事：（ ）、（ ）。我知道的寓言故事还有（ ）、（ ）。8、想别人没想到的一课中，小徒弟的画能得到画师称赞，原因是（ ） 六、填谚语。1、（ ）告诉我们问题总是出在薄弱环节上。 2、我问妈妈这个梨甜不甜，妈妈对我说：（“ ”）3、古人常用（ ）告诫人们凡事要坚持。4、小马要过河，松鼠说河水深，老马说河水浅，小马不知道该怎么办。假如你在小马身边，你会告诉它：（ ）七、把反问句改成陈述句。例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。1、难道杨桃是这个样子的吗？ 2、楚国在南边，他硬要往北边走，怎么能到达出国呢？ 3、怎么能这样做？ 4、你像他那样认真学习，能不好的成绩吗？ 5、当有人遇到困难时，怎么能不帮他呢？ 6、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 7、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 八 请把下列陈述句变成反问句。例：你没有这样的本事。 难道你有这样的本事？1、 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 2、 马跑得越快，离楚国就越远了。 3、阮恒纯洁的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。 4、我们应该相信自己的眼睛。 九.将下列句子变换句式，且不改变句子原意。 1、飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。 2、叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 十、判断。（是比喻句的打对号）1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都