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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势教学经验丰富，学习能力比较强，接受新事物的意识比较强。教学理念尚且不足，尤其对新教材的把握还需进一步提高，对教材的处理艺术还需锤炼。外部（环境）机遇（庆幸条件）本地区教育局和学校开始比较重视经典诵读的推广。威胁（挑战）农村小学家长不够重视孩子母语的学习，听说读写的综合能力不能有机结合并提高。很多家长也不太重视对学生语文素养的培养，而只盲目重视英语的培养和学习。二、我的对策用（优势）充分利用自己丰富的教学经验和善于学习、交流的优势，培养学生的阅读兴趣，加强积累和运用，逐步提高语文成绩。停（劣势）向自己停滞的教育理念叫停，加强专业培训及教学实践，加强课标、课程的学习，学情的分析及把控。抓（机遇）结合学校开展的读书活动，利用学校的图书资源，激发学生的读书兴趣，创造性地开展各种读书主题活动，让学生多积累，多运用。御（威胁）学会坚持，讲究方法，激发兴趣，坚决杜绝“昙花一现”的现象。
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