依法参与政治生活.doc

人教版九年级第六课 第二框依法参与政治生活学情分析： 学生对参与政治生活的热情不高，理解不深刻，这节课的内容相对于初中的学生理解能力有较高难度，学生对参加政治生活的方式的了解很少，要培养学生有序的参加政治生活。教材分析： 本科的难度大，是中考必考的内容，所以要详细讲解，并配套相应的联系加深对本课内容的理解和应用。学习目标：1.了解公民享有政治权利的内容、行使渠道，2.知道公民有维护国家安全的政治义务。3.培养依法正确行使政治权利的能力，形成自觉积极参与政治生活的品质。 4.明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。学习重点难点：1、正确行使政治权利2、行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系。学习过程：自主预习：先根据预习提纲自主预习本框题内容，要求在书本上注上标记。有问题的可以在组内自行解决，组长负责检查同学们的完成情况。（一）依法行使政治权利1、公民的政治权利的含义、包括的内容2、公民行使政治权利的途径与意义 3、公民怎样行使政治权利？（行使政治权利的注意点）（二）维护国家安全4、国家安全的含义是什么？5、国家安全的重要性（为什么要维护国家安全，保守国家秘密？）6、我们怎样树立国家安全意识？深入探究：活动一：材料一：高中学生小毅已满18周岁，按照法律规定，小毅享有选举权和被选举权，今天，小毅高兴地拿着选民证，到街道投票站参加区人大代表的选举。选举权属于哪种公民权利？行使选举权需要什么条件？活动二：阅读材料，指出其对应的公民行使建议权、监督权。（1）早在6月份国家质检总局网站就接到消费者关于三鹿奶粉的投诉：请尽快查清奶粉是否有问题，避免更多婴儿得病 渠道： 湖南电视台于7月23日播出了一则与此事密切相关的新闻结石婴儿猛增，一月接诊16名 渠道： 这起重大食品安全事故发生后，全国人大代表陈舒在广泛收集群众意见后，向全国人大常委会建议尽快出台食品安全法。 渠道： （2）在国家质检部门已经明确重庆天有液态奶未检出三聚氰胺后，仍有个别网友在网络论坛里发布不光是三鹿，也不光是蒙牛，在中国任何乳制品都不值得相信的帖子，还将该帖子的内容打印后张贴在集贸市场等公共场所，“号召”消费者行动起来，抵制天友液态奶。问：你觉得这个网友的做法合适吗？为什么？活动三：听材料：3.14拉萨打砸抢事件力拓案的宣判分析说明题：观察右边漫画某钢企某高管出卖情报，回答问题。（1） 某内地钢企某高管没有履行什么义务？（2） 如果你发现这种情况，你会怎么做？为什么？课堂练习：印好的片子 略材料：从2008年3月26日起，重庆市三峡博物馆、红岩革命历史博物馆等景点免费开放。中学生小胡和小吴在参观景点的过程中，发现部分景点参观处非常拥挤，一些设施遭到破坏，他们便将上述情况及改进意见写在纸上，向有关部门反映，并张贴在景区的显要位置，向参观者宣传。（1） 小胡和小吴将发现的情况及改进意见写在纸上向有关部门反映，这是他们在行使什么权利？（2） 请你温馨提示他们，在行使权利时，要注意什么问题？（3） 他们可以通过哪些渠道正确行使自己的权利？ 课堂总结：本课的主要是讲了公民的政治权利，公民的义务，如何正确行使自己的权利，怎样更好的履行义务，在日常生活中我们通过哪些渠道行使自己的权利。教学反思：本节课在知识的理解上还有欠缺，对案例分析的不透彻，课下就身边的生活例子要加强练习。板书设计： 第二框依法参与政治生活（一） 公民的政治权利：选举权和被选举权；政治自由；监督权（二） 公民的政治义务：维护国家安全，荣誉，利益；维护国家统一；遵守国家宪法和法律（三） 公民参与政治生活的途径：（1）、（2）、（3）课后作业：材料：某市交通局和财政局联合发布一个文件，规定市内每辆出租车一年增加交纳车牌营运使用费1万元，用于出租车的管理。这一文件得到了市政府的批准。针对这一不合理规定，一些出租车司机采取了张贴大字报、包围市政府等手段，发泄不满。但问题并未能得到解决。后来，经过讨论，大家统一了意见，决定派代表将情况反映给焦点访谈栏目，焦点访谈播出后，该市政府纠正错误，撤销该文件，退还了出租车司机的钱款。（1） 材料中出租车司机成功行使了公民的什么政治权利？（2） 请对材料中出租车司机的行为进行评价。（3） 公民可以通过哪些渠道来行使政治权利？ 拓展延伸：材料一：这几年“两会”的一大热词为“民生”，反映了我国目前存在医疗难、教育难、就业难、住房难。材料二：“向总理提问，为总理分忧。”“两会”期间，3000多万人次网民和上亿人次手机用户通过网络、电话等途径提出了50多万条问题与建议。根据上述材料回答下列问题。（1） 材料一反映了我国怎样的基本国情？（2） 材料二表明我国公民享有什么权利？除此之外我国公民还可以通过哪些途径行使这项权利？（3） 如果你向“两会”提出一条建议，你想提什么建议？为什么？设计的目的：让学生了解公民享有政治权利的内容、行使渠道，知道公民有维护国家安全的政治义务。培养依法正确行使政治权利的能力，形成自觉积极参与政治生活的品质。 明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。设计的意义：学生对参与政治生活的热情不高，理解不深刻，这节课的内容相对于初中的学生理解能力有较高难度，学生对参加政治生活的方式的了解很少，要培养学生有序的参加政治生活。本科的难度大，是中考必考的内容，所以要详细讲解，并配套相应的联系加深对本课内容的理解和应用。设计的方法：较难知识用讲授法，简单点的知识用探究法和讨论法，培养学生自主学习的能力，有多媒体课件展示课程内容，并结合练习，加深课程内容的印象，用区别辨析的方法准确理解较生硬的知识。设计的技巧：讲练结合，讲授法和探究法结合，用熟知的案例来说明问题。应注意的问题：在讲授新课时要留预习作业，让学生课下先对本课熟悉；在课堂练习不能太多，否则就成了应试教学，填鸭式教学，违背了素质教育的要求；在讨论探究环节中要控制好时间和方向，不能让学生偏离主题；要分小组谈论，形成竞争的气氛。 要处理好独立学习、独立思考与他人合作学习的关系；要注意选题，教师指导让学生自己主动的发现问题、提出问题、确立研究的课题，而不是来包办、代替；研究性学习的开展、题目的议题、研究的题目不要贪大求全，应该是从小问题落实，解决小问题，从小问题入手、从小问题探究；在研究性学习的过程中间要能够欣赏其他同学的学习，与其他同学共享探究和研究学习的成果；是在研究学习的过程中间，要注意情感态度价值观的形成改进的方法：认真分析学情和教材，做到因材施教，在更新教学观念的前提下，进行讲授法的改革与创新。把传统的注入式讲授法改革为新型的启发式讲授法，根据课程、课文、课型的不同要