小学数学人教2011课标版二年级用2-6的乘法口诀求商例2.docx_第1页
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文档简介

用26的乘法口诀求商例2教学设计莲江口镇中心小学 张淑梅教学内容：人教版小学数学二年级下册第19页例2教学目标：1. 结合解决实际问题的过程，进一步了解用26的乘法口诀求商的方法。2. 让学生理解用乘法口诀想商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。3. 体会乘法与除法之间的联系，会运用乘法或除法解决一些简单的实际问题。教学重点：理解用26的乘法口诀求商的道理，掌握理解用26的乘法口诀求商的方法。教学难点：理解用26的乘法口诀求商的道理。教学准备：课件一、复习导入1.口算下面各题，并说出用哪句乘法口诀。126 62 124 84 93 102 37 72 56 66 48 742.谈话导入，并板书课题：用26的乘法口诀求商二、自主探究，合作学习1教学例2师：同学们，阳光餐点的张师傅正在出售蒸好的包子，我们来看看他给我们提供了什么数学信息？请仔细观察（课件出示教材第19页主题图例2）学生：1. 一共有24个包子。2. 每屉装4个包子。3. 装6屉包子。师：任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？(1) 每屉有4个包子，6屉一共有多少个包子？(2) 一共有24个包子，可以装6屉，每屉多少个包子？(3) 一共有24个包子，每屉4个，可以装几屉？师：同学们真棒，提出了这么多问题，你们能独立解答这三个问题吗？师：好，请你们尝试解答并思考以下问题：(1) 你是怎样解答的？和组里的同学说一说你的想法？（生生互动）(2) 你是怎样计算出结果的？师：组内交流自己的探究结果，师巡视了解情况。组织学生汇报探究过程（生生互动）。学生可能回答（师生对学生的回答做及时评价多鼓励）：(1) 每屉有4个包子，求6屉一共有多少个包子？用乘法计算：46=24（个），我是这样想的，要求6屉一共有多少个包子，就是求6个4是多少，所以用乘法计算，想口诀：四六二十四。(2)一共有24个包子，可以装6屉，要求每屉多少个包子，就是把24平均分成6份，求每份多少个，所以用除法计算：2464(个)，想：（四）六二十四。(3)一共有24个包子，每屉4个，要求可以装几屉？就是求24里面有几个4，所以用除法计算：2446(屉)，想：四（六）二十四。师：同学们想一想：三个算式之间有什么联系？学生可能回答（生生互动，并及时评价）:(1)它们都用同一句口诀（四六二十四）来计算得数。(2)第一题求总数用乘法计算，后两道是求每份数和份数所以用除法计算。(3)我们还可以根据第一道乘法算式来计算后两道除法算式的得数。2.练习应用(1) 完成教材第19页“做一做”第1题做完后交流汇报求商方法(2) 完成教材第19页“做一做”第2题学生说一说你是怎样快速求商的(3) 完成教材第21页第5题，第7题(4) 完成教材第22
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