北师大版必修三 变量与赋值 教案.doc

变量与赋值教学目标1. 了解算法的三种表示法的区别进一步体会算法的基本思想.2.能够将程序框图转化为程序语句. 3.正确理解输入语句、输出语句、赋值语句,并能正确掌握它们的格式特点.学习重点 1. 正确理解输入语句、输出语句、赋值语句,并能正确掌握它们的格式特点.2. 掌握输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能学习难点1 .能够将程序框图转化为程序语句.2. 能准确用三种语句表示算法基础回扣1.五种基本算法语句 任何一种程序设计语言中都包含五种基本的算法语句，分别它们是_、_、_、_和_ 2.输入语句、输出语句和赋值语句(1)输入语句 格式：input“提示内容”；_ 功能：为一个或多个变量_，实现算法中的_功能(2)输出语句 格式：print“提示内容”；_ 功能：先计算表达式的值，然后输出结果，实现算法中的输出功能print语句可以 在计算机的屏幕上输出_、_和_(3)赋值语句 格式：变量=_ :学 功能：先计算“=”右边表达式的值，然后把这个值赋给“=”_的变量.问题探讨与解题研究类型一 输入、输出语句及赋值语句的书写格式及功能 例1 下列说法正确的是（ ） a输入语句可以给变量赋值，并且可以给多个变量赋值 b输出语句可以输出变量、变量的值和系统信息，但不 能输出有关表达式的计算结果 c赋值语句“p=q”与“q=p”相同 d语句print 2,4,6，“”的执行结果是2,4,6答案 选a【练习1】下列给出的语句正确的是()a.inputx+3b.prints=4+3c.赋值语句1=ad.赋值语句a=1答案:d解析:对于a,input中语句不能是表达式,故a错;对于b,不能直接输出s=4+3,故b错;对于c,赋值号左边只能是变量,故c错;d正确.【练习2】当x的值为5时，print“x=”；x在屏幕上输出的结果为( ) (a)5=5 (b)5 (c)5=x (d)x=5【解析】选dprint语句可将用双引号括起 的字符显示在屏幕上，从而输出x=5 【小结】 1、输入、输出语句中提示内容的作用 (1)输入语句：“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户明确将要输入的是什么样的 信息 (2)输出语句：“提示内容”提示用户输出的是什么信息 2、判断赋值语句正确与否的两个步骤 （1）看格式，看是否满足“变量=表达式”的格式 （2）看内容，看赋值号是否超过了一个，即看是否进行了代数式的计算类型二 利用输入、输出语句编写程序 例1、编写程序，计算甲、乙、丙三人的平均年龄【分析】程序如下所示：input “jia”；ainput “yi”；binput “bing”；cprint “the average”；(abc)/3end【小结】 对程序设计问题，先对问题进行算法分析，写出解决本问题的算法步骤，根据算法步骤画出程序框图，再将程序框图用对应的语句表示出 加上end即为程序.【练习1】给出如图1所示程序框图，写出相应的算法语句。【分析】由程序框图写算法语句时，对顺序结构的程序框图只需利用输入、输出、赋值语句即可完成.其中输入、输出框对应输入、输出语句，处理框对应赋值语句.【练习2】已知函数y=x2+3x-2，编写一个程序使每输入一个x的值，都得到相应的y的值.【小结】由基本算法语句编写程序时的两个注意点 (1)分行：程序语句在书写时，每一个语句要占一行，书写下一个语句时要自动换行. (2)结束语句：end语句是任何算法都不可缺少的结束语句，要单独占一行.类型三 由程序查看程序的运行结果【例1】 当输入x=2,y=3时，执行下面程序，其输出结果为 .input “x，y=”；2,3x=yy=x2+2*x+4print x+yend【小结】认真阅读程序，逐步执行程序，进而得出程序执行结果.【练习】阅读下列两个程序，回答下列问题. 上述两个程序的运行结果分别是_;_. :学, , 当堂检测1. 下列输入、输出、赋值语句正确的是（ ） a、input x=3 b、a=b=2 c、t=t*t d、print a=42.下列程序的结果是()a6b7c8d9【答案】a3、下面程序运行后的结果是 . input“a,b,c”;3,2,6a=a+bb=b-ac=c/b+ac=c/2printcendprintcend解析:执行a=a+b后,a=5;执行b=b-a后,b=2-5=-3;故执行c=c/2后,c=1.5.答案:1.5 4某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）每件工资，再从总工资中扣除5 交纳各种费用，其余为实发工资.试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资. :学 课堂小结1.输入语句的格式、功能及注意事