肛肠科临床护理带教办法和体会.doc

肛肠科临床护理带教办法和体会带教实习生： 目标：熟悉本科工作流程，日常护理，了解 专科特点，学习专科护理，操作。流程：讲解，现场操作，鼓励同学自己动手。评价带教效果：一、带教老师的要求选择好带教老师是提高临床护理教学质量的根本保证。对于带教老师的要求：由具有良好的职业素质，扎实的理论知识，娴熟的护理技术，丰富的临床经验等综合素质高的护士担任。二、制订教学计划 根据实习大纲的要求及肛肠科特点制定切实可行的教学计划。根据每阶段的具体情况制定具体的内容和操作，使带教老师做到心中有数，能按照目标和计划对护生进行有效的指导和要求。三、实施教学计划 1. 第一阶段 2. 第二阶段 3. 第三阶段 4. 第四阶段 第一阶段1. 熟悉病区环境及科室物品放置 ；2. 熟悉各班次工作程序、内容及职责 ；3. 掌握物品的终末处理及垃圾的分类 ；4. 掌握病区常规工作制度如：查对制度、分级护理制度、医嘱制度等；5. 掌握常规基础护理工作内容：出入院护理、病员搬运、协助病人翻身、饮食护理、病人的健康宣教和出院指导等 。第二阶段 1. 掌握各项常规基础护理操作技术，如静脉输液、输血、静脉采血、各种注射、无菌技术等。2. 掌握常规标本的采集及注意事项：如血常规抽血是2ml，电解质不能摇晃，不能在输液针头处抽血等。3. 熟悉主要的正常值及临床意义：血常规、血糖值、大小便、乙肝六项等。在带教老师放手不放眼的情况下，能正确、独立完成下列各项操作：1. 掌握肛肠科常见病护理常规，能按护理常规进行护理。 2. 熟悉肛肠科围手术期的护理及各种麻醉后护理常规。 3. 掌握大量不保留灌肠操作要点及流程。 4. 掌握无菌换药法。 第三阶段 1. 掌握肛肠科常见疾病如痔疮、肛痈、肛瘘、肛裂、脱肛、直肠息肉等的病因及临床表现。2. 掌握冷热敷的适应症及操作要点 。3. 掌握女病人导尿的方法及注意事项。 4. 掌握微波治疗的护理要点。 5. 掌握肛肠疾患的饮食指导及健康教育。第四阶段 1. 掌握肛肠科常见病人的救治原则及护理，如便后出血、便秘、疼痛等。2. 了解肛肠科常用药物的名称、剂量、用法、作用及注意事项。3. 熟悉各项护理文书的书写规范及各项医嘱的处理。4. 了解本科常用仪器的使用方法及基本维护：如微波治疗仪、心电监护仪、血糖仪、输液泵。 5. 参与病房管理 6. 继续巩固各项技术操作 7. 掌握良好的沟通技巧及方法。 8. 掌握肛肠疾患的出院指导。 四、正确处理教与学的双评关系，注意信息的反馈，提高教学质量 1、规范出科考试 由护士长主持理论及技能考核，由护士长、教学组长及带教老师对护生进行综合评价，肯定其成绩，指出需要改进的地方。 2、认真填写实习手册 首先由带教老师对护生从实习态度、工作积极性、专科知识掌握情况等方面进行评价，出科前再由护士长和教学组长对其进行评价，并将其理论及技能考试成绩记录在实习手册上。 3、根据教学计划，实施多样的教学方法： (1)由科室技术操作能手示范护理技术操作，每一位护生都必须按照护理操作技术要求进行; (2)每周组织教学查房，使护生对于肛肠科疾病的临床表现、治疗和护理有更好的掌握; (3)使用多媒体给每轮实习护生进行专题讲座，使其熟悉肛肠疾病的病因、发病机制、实验室检查等; (4)每日晨交班进行提问，以巩固其理论知识。五、体会每个护理工作人员都经历过护校的学习、教师的指导才走到工作岗位上，护校是培养人才的摇篮，医院是培养人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护生，使她们适应将来的工作，对护理事业发挥作用、也从她们的身上深深地感到现代护理工作带教工作的重要，不仅要教她们护理知识，还要教会她们学习社会学、心理学、伦理学，只有懂得全面的知识，才能适应当前的护理工作更好地为病人服务，现将体会介绍如下：带教人员应具备崇高的情操、广博的知识，注意言传身教1、 带教人员的一言一行都影响着护生，因此带教人员必须有良好的品格行为，不仅要热爱护理工作，对工作认真负责，对护生平易近人，通过自己的形象感染与熏陶护生，把知识传授给护生，使她们也热爱护理事业，刻苦钻研和探索，以推动护理事业的发展。2、 现代的护生也随着社会的变化对带教人员的要求随着改变。她们不仅需要带教人员懂得护理知识操作技巧娴熟还要有广泛的兴趣，富于艺术性、趣味性，在与护生交谈时要言之有据、言之有理，语言亲切和热情，动作要和谐，姿势优美给人以美的享受，特别是抢救病人时应保持头脑冷静、思维清晰、动作稳健不贻误时机，这样使护生真正懂得救死扶伤的含义，从而赢得护生的尊敬，也激发他们对未来的向往和追求。3、建立记录本、护生学习笔记本一个合格的带教人员应有计划、有目的把知识传授给护生。计划的制订是依据护生在本科室的实习目的及任务而定，再根据计划定期对护生进行考核来了解护生的实习情况，从而使护生能更好地完成学习任务。护生也应有自己的笔记本把带教教师所讲的内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。4、突出专业特点有目的地进行带教护生在临床上学有多种科别的疾病护理，每个科的疾病的病因、机制都不同，所以在护理方面都有自己的要点。特别要注