我对自动化的认识 何勇.doc

东南大学现代控制若干前沿（专题）课程论文现代控制若干前沿（专题）课程论文 姓名： 何 勇 学号：08010434 日期：2013.11.11 结合大学三年学习对自动化专业的认识说到自动化其实很多人都不陌生，因为在我们的生活之中处处充斥着这个字眼，从古代诸葛亮的木牛流马到瓦特的蒸汽机自动调速系统，再到神七的发射；从家里的电磁炉电饭锅再到大型的工业自动化系统，自动化可谓如影随形。每每被人问到自己是学什么专业的时候也总会被跟着问一问学的是什么自动化，可见自动化的分类是如此之多。Autotomation或automatization为“自动化”的英译，英文字典对自动化的解释中包含了两层含义 “自动”运行或控制，即没有人或很少人直接参与。虽然没有人，但肯定应按人的要求去做。因此不难得出：自动化是是指机器设备系统或过程（生产管理过程）在没有人或较少人参的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制实现预期的目标。由此可见，自动化涉及的范围极其广泛。20世纪70年代以来，大规模自动化的要求，使自动化系统从局部自动化走向综合自动化，自动控制问题不再局限于研究一个明确的被控对象以及单回路的控制，而延伸至一个设备，一个工段，一个车间甚至一个工厂的全盘自动化问题。自动化科学与技术的发展从学科建立以来经历了半个多世纪，对工业、国防、经济、社会的发展产生了巨大的推动作用，学科本身也在逐渐走向成熟。当今的信息时代，自动化也面临着新的机遇和挑战。基于网络环境的自动化，诸如星际探测控制、远程控制实验以及基于internet的产生过程控制等的确已取得许多研究成果，而以仿生学为基础的人工智能还有广泛的领域等着去开发。人工智能在自动化系统的应用前景广阔。作为一门普适性很强的学科，它在国明经济，社会发展，人们生活的各个领域都发挥着越来越广泛的作用。自动化科学的奠基者维纳在控制论第二版的序言中指出：“如果一门科学学科是真正有生命力的，它的引人兴趣的中心就必须而且应该随着岁月而转移。”今天，当我们步入21世纪的时候，自动化科学与技术又一次面临着严重的挑战。与此同时，自动化科学与技术的各种新的应用机会也已明显出现。一方面我们能方便的获得大量的信息，另一方面，我们能采用20年前想象不到的方式和速度来处理这些信息。展望未来，不单是自动化领域，其他有关领域的科学家与工程师们都需要将系统看作是一个有着复杂的相互联系和影响的物质和信息系统的庞大的集合，以适应对未来人类在太空、交通运输、信息和网络、智能机器、制造系统、生物等领域可能创造出的、比目前更复杂的系统的控制的需要。本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。尽管现在学生就业实行的是“双向”选择的政策，但却不能掉以轻心，而踏实稳重就十分的重要，与自动化专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航，铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛，自动化领域对专业人才的需求也会不断的增加。主要有以下几个方面1、电厂2、软件开发 3、PLC 4、各个矿山，或金属冶炼场所 5、去学校当老师 6、公务员 7、各种研究所 8、产品设计，硬件电路设计等。如今大四就业季，部分同学去华为、中控、南瑞继保等做技术支持、研发、销售等。进入的岗位很多并不是面对自动化专项招人，在属于电气信息类大范围下，我们均可争取下机会，因此就业问题也就并不是很大的问题。就业去向电厂软件开发PLC矿山教师公务员研究所产品设计回首大学已经走过三个多春秋，想想自己在自动化领域到底学习到怎样一个地步，不禁感觉有点虚心。刚进入大一，c+让我学会一些与计算机交流的方式，但是仅仅停留在最基础层面，大二的时候才知道电子世界的奇妙和智慧，数字电路、模拟电路、电路基础、微机原理等专业在实验中慢慢体会到知识的乐趣和力量。真正进入大三才知道原来大一大二所学的课程才是基础，仅仅为自动控制作为服务的工具、模块。自动控制原理学到了控制的思维方法，和控制理论。而运用实践中是需要硬、软件来将一种控制理论实现，利用软硬件结合的方式将所控制的对象，按照自己最初的设计来运行。这才是较为完整的自动化。而这仅仅在课程试验中体会到的一种最为基础的思想，考虑问题较单一，研究系统较为简单，可是学习起来也并不轻松，自动化是需要很多课程都有较扎实的基础才能完成对系统控制的具体实现。无论哪一块知识是盲点，都对自动控制系统设计和实现产生阻力。在实际生产生活中，系统却要复杂多，对于复杂系统的控制更需要长期的学习实践。从一踏入这个领域，对于在校的学生而言，仅仅就业而言，要想找到一份与自动化相关度较大的工作，就必须掌握好扎实的专业技能，那么如何学好自动化便成了这个专业的学生关心的问题。自动化专业主要研究自动控制的原理方法，自动化单元技术和集成技术极其应用，具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施的特点，这就要求我们必须有扎实的基础，相关系统知识的深入了解及对计算机的熟练应用。自动化学科（专业）在长期发展中形成了三个鲜明的特点一、多学科交叉二、突出的方法论三、系统集成。这些特点是自动化学科（专业）在学生知识能力以及素质培养方面有独到之处，使其能够培养出知识能力和素质均出色的创新型人才。我们平时接触最多的是生活中自动化科学与技术甚至是设备的感性认识，要学好自动化这些感性认识是远远不够的，需要从理性角度在了解自动化发展历史的基础上，全面的认识自动化，把握自动化的内涵、本质、外延、应用，了解自动化在工业化、信息化和现代化建设的重要性和突出地位。自动化学科（专业）在长期发展中形成了三个鲜明的特点：（1）多学科交叉的特点，利于培养宽口径、综合复合型人才；（2）突出的方法论特点，非常利于培养具有创新能力的人才；（3）系统集成的特点，有利于培养“将才”与“帅才”。自