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文档简介

党 岔 中 心 小 学语 文 课 导 学 案班级课题13.坐井观天主备教师共 课时上课教师 备课时间学习目标第一课时1、初读课文，了解课文大意。 第二课时2、认识3个生字，会写8个生字3、分角色朗读课文，理解寓意。重点难点理解寓意核心问题朗读感悟，发挥想象，理解寓意。预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明谈话导入5分钟听故事说出课题1. 讲青蛙和小鸟的故事导入。2. 板书课题。初读课文感知大意10分钟1.按要求读课文。2，说说课文大意。1. 初读课文，感知大意。2. 思考小鸟和青蛙因什么在争论？结果怎样？课文插图再读课文理清思路10分钟1、 有感情的朗读课文并画思路图。2、 交流完善思路图。3、组长派代表展示交流成果。1、 再读课文，按自己的理解画思路图。2、 小组交流完善思路图。3、 小组长派代表展示完善的思路图。4、 教师点拨。投影小组思路图第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文探究感悟15分钟1. 图文结合，听老师范读。2. 按要求读课文。3. 画出小鸟和青蛙的三次对话4. 回答：为什么它们俩会有不同的看法？5. 有感情朗读三次对话说说明白了什么.6. 交流观点，小组派代表展示交流结果。1. 教师范读课文。2. 自读课文2-7自然段，画出小鸟和青蛙的三次对话。3. 小组讨论：为什么它们俩会有不同的看法？4. 有感情朗读三次对话，说说明白了什么？5. 组内交流：我们在生活中应该怎样看待事物？6. 小组派代表展示交流结果。三次对话幻灯片板书设计 小鸟 看得远，无边无际13.坐井观天： （三次对话） 青蛙 看得窄，井口大第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明（课外拓展）我笔书我心10分钟1、 按要求写出自己的想象。2、 交流、完善。3、 小组派代表展示。4、 自主完成我笔书我心：青蛙跳出井口会发现什么？说些什么？续写第四次对话。5、 组内讨论交流派代表展示结果6、 教师点拨。1、所提问题幻灯片。2、投影小组想象内容。（巩固内化）我会读我会写20分钟给课后生字注音。写课后生字词语1、学生自主识字。2、重点提示学生观察下列字的结构：沿、际、信。3、教师重点范写个别字的笔画：抬、蛙、错、答、还。4、学生自主书写课后生字词语投影小组生字注音。投影小组写的课后生字词语。我的“采蜜集”10分钟1、 交流积累的多音字及组词。2、 小组派代表展示完善结果。3、 组没交流完善：最近，
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