小学语文模拟试卷(5678)打印稿.doc

小学语文模拟试卷（五）1.战国策的艺术特点是（ ）。 A .气势雄壮，纵横驰骋 B .微言大义，一字褒贬 C .情节曲折，善写战争 D .古奥艰涩，佶屈聱牙2.史记的五中编写体例中，“世家”主要是（ ）。 A .记述历代帝王的兴衰沿革 B .记述王侯各国状况 C .记述古今特殊人物或集团 D .载录文化、经济、制度3.（ ）是“建安文学”的代表作家。 A .曹操、蔡琰、蔡邕 B .孔融、嵇康、向秀 C .曹丕、曹植、王粲 D .左思、鲍照、曹植4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自（ ）。 A .高适燕歌行 B .李白塞下曲 C .岑参白雪歌送武判官归京 D .王昌龄出塞5.（ ）不属于汤显祖的“临川四梦”。 A .紫萧记 B .紫钗记 C .南柯记 D .牡丹亭6.“江西诗派”具有“一祖三宗”之说,其中“一祖”指的是（ ） A .杜甫 B.李清照 C.曾巩 D.欧阳修7.提出“词别是一家”观点的是（ ）。 A.苏轼 B.李清照 C.柳永 D.辛弃疾8.章回小说是我国古典长篇小说的唯一形式，它由宋元讲史话本发展而来。章回小说中的开山作品是（ ）。 A .三国演义 B.水浒传 C.西游记 D.金瓶梅9.（ ）的出现标志着中国新诗的真正成熟。 A.女神 B.星空 C.前茅 D.恢复10.（ ）是中国20世纪20年代新诗的经典。 A.相隔一层纸 B.雨巷 C.再别康桥 D.夏天11.乡土小说是指在20世纪初流寓到都市的作家在（ ）的影响下，以家乡生活为题材所创作的小说。 A.王统照 B.沈从文 C .鲁迅 D.废名12.（ ）不属于新派作家。 A.莫言 B.苏童 C.余华 D.艾青14.（ ）不是契诃夫的作品。 A.小公务员之死 B.普里希别叶夫中士 C.套中人 D.穷人16.俄国文学中“多余人”的形象的鼻祖是（ ）。 A.别里托夫 B.奥涅金 C.毕巧林 D.罗亭19.人间喜剧的内容可分为三大类，其中不包括（ ）。 A.风俗研究 B.哲学研究 C.社会研究 D.分析研究21.（ ）不是叶圣陶的作品。 A.稻草人 B.阿菊 C.宝葫芦的秘密 D.小铜匠22.（ ）不属于格林童话。 A.白雪公主 B.小红帽 C.聪明的小裁缝 D.丑小鸭23.瑞士作家斯比丽被称为“屹立于世界之巅的女作家”，其代表作是（ ）。 A.小海蒂 B.红头发安妮C.彼得潘 D.床边的小豆豆24.作家弗兰克鲍姆凭借作品（ ）的成功而被称为“美国文学之父”。 A.秘密花园 B.绿野仙踪C.水孩子 D.苦儿流浪记25.叙事作品的表层结构研究指的是（ ）。 A.根据叙述的顺序研究各个单元（句子与句子、事件与事件）的关系。 B.研究内容各个要素在叙述顺序背后的内在关系。 C.按照共时性向度研究各个单元与故事之外的文化背景之间的关系。 D.“中国套盒结构”的叙事作品中的主述层次研究26.“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，造成这种情形的原因是（ ）。 A.哈姆莱特人物形象感人，造成读者的强烈共鸣B .读者阅读文本的过程其实是一个读者“再创造”的过程，这样产生的“第二文本”会造成人物形象的异变C.读者在阅读哈姆莱特后，深受人物精神的感染，达到灵魂的净化，思想上都趋于哈姆莱特一般的崇高D.读者在阅读哈姆莱特后，经由主动思索和深刻理解，达到对人物形象的领悟，生发出对哈姆莱特哲理人生的向往28.王国维在人间词话中提出文学意境的分类方法，其中“有我之境”指的是（ ） A .作者在意境画面中出现B .作者情感投入含蓄，不动声色的意境画面 C .情感比较直露，倾向比较鲜明的意境画面 D.客观冷静，不带感情色彩的意境画面30.意境创造的结构特征是（ ）。 A.情景交融 B.虚实相生 C.表里如一 D.韵味无穷32.鲁迅的祝福先写祝福景象和祥林嫂的死，再引起对祥林嫂生平的回忆，最后在祝福的爆竹声中结束全文，祝福采用的叙述顺序是（ ）。 A.平叙 B.顺序 C.插叙 D.倒序33.章回小说中常见“花开两朵，各表一枝”，故事讲到关键处突然打住，再在之后的文章某处回到主线，回到上次的话题，这个结构技巧叫做（ ）。 A.抑扬法 B.张弛法 C.婉曲法 D.断续法34.文章的结构有内外之分，其中内部结构表现为（ ）。 A.层次的组合 B.线索的贯穿 C.主体的饱满 D.过渡的自然35.下列问句形式与其他各项不同的是（ ）。 A.我们小孩子就没有烦恼吗？你看弟弟皱巴巴的小脸！ B.答案是什么？答案就是自信。 C.问君何能尔？心远地自偏。 D.什么是成功？这就是成功！36.下列各句中所使用的成语完全正确的一项是（ ）。 A.他的文采老辣，逻辑严密，论证水泄不通、针插不进，使论敌哑口无言。 B.唐伯虎的十美图中的人物个个惟妙惟肖、美轮美奂，唐解元真不愧为妙笔生花啊 C.班上抄作业现像已经是蔚然成风了，一定要好好治理一番 D.日军向宛平城发动进攻，早有防备的中国守军同仇敌忾，37.“我们时常肆意地挥霍着我们的青春，曾经以为毕业还离我们很远，可它却已经悄悄来到我们身边”，这段话中有（ ）个副词（重复的按一个计）。 A.5 B.6 C.7 D.838.（ ）的声调是四声逆序。 A.山明水秀 B.从长计议 C.刻骨铭心 D.千言万语39.一个音节中必不可少的两个部分是（ ）。 A.声母和韵母 B.韵服和声调 C.韵头和声调 D.声母和韵腹40.与“诗词”这两个字的韵母不同的是（ ）。 A.奇迹 B.日子 C.自习 D.示范41.关于汉字特点的描述，不正确的一项是（ ）。 A.和汉字相对应的语言单位是词B.汉字字形和字义有一定联系 C.汉字具有超时空性D.汉字是方块字42.汉字基本笔画中变体最多的笔画是（ ）。 A.点 B.横 C.竖 D.折43.汉字演变过程正确的是（ ）。 A.甲骨文-金文-隶文-小篆-草书-楷书-行书 B.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书-行书 C.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-行书-草书 D.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-行书-草书44.“卖了一车煤”和“卖了一趟煤”中的两个短语表示的关系分别是（ ）。 A.述补；述宾 B.述补；述补 C.述宾；述补 D.述宾；述宾45.下列句子不是判断句的是（ ）。 A.君者，舟也；庶人者，水也 荀子王制 B.免不可复得，而身为宋国笑 韩非子五蠹 C.夺项王天下者必沛公也 史记项羽本纪 D.如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为 史记项羽本纪46.根据字形分析，“时”字的本义应该是（ ）。 A.时机 B.时常 C.时间 D.季节47.语文教学应该注意（ ）。 1.激发学生的学习兴趣 2.培养学生自主学习的意识和习惯 3.引导学生掌握语文学习的方法 4.鼓励学生选择适合自己的学习方式 A.1234 B.123 C.234 D.2348.语文课程标准按三个维度来设计课程目标，这三个维度中，属于显性目标的是（ ）。 A.知识和能力 B.过程和方法 C.学习和运用 D.情感态度与价值观49.一位教师在教学麻雀一文时，学生提出问题：“老师，是不是所有的动物在自己的孩子遇到危险的时候都会不顾一切地救孩子呢？”学生议论纷纷，争论不休。教师抓住这个契机，根据学生的问题确定了“动物妈妈和孩子”这一主题后，最好用（ ）完成这一主题。 A.自主学习方式 B.合作学习方式 C.探究学习方式 D.接受式学习方法50.教师给学生布置练习时的基本要求，不恰当的是（ ） A.要使学生明确练习的目的，掌握有关练习的基本知识与技能B.要通过增加学生的练习强度来提高学习效果，提升学生语文素质C.要有计划有步骤地进行练习，一般从基础性练习到综合性练习51.某教师在设计买火柴的小女孩一文的教学目标时，提到“感受同情穷苦人民孩子的悲惨遭遇和仇恨资本主义社会的思想感情，进而珍惜今天的美好幸福生活”，这一目标属于（ ）。 A.知识目标 B.能力目标C.过程和方法目标 D.情感态度和价值观目标52.凡a 、o 、e 开头的音节，连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限不明，可以用（ ）隔开。 A.空格 B.隔音符号 C.连接号 D.破折号53.教拼音时，将声母、介音、韵母快速连读的方法叫（） A.直呼法 B.直拼法 C.两拼法 D.三拼法54.2011年颁布的义务教育语文课程标标准第一学段目标中要求学生认识常用汉字和会写常用汉字分别是（ ）个。A.1400，600 B.1600，800 C.1800,1000 D.16001800,800100055.下列教学活动不属于阅读教学过程“初读课文，整体感知”这一阶段的是（ ）。 A.解题 B.识字释词 C.复述 D.朗读57.教师教学课文时不必对每一个句子进行教学，需要重点教学的句子一般是（ ）。 1.含义深刻的句子 2.生动形象的句子 3.结构复杂的句子 4.画龙点睛的句子 5.离学生生活较远的句子 6.能呈现文 章结构的句子 A.123456 B.12345 C.12346 D.123458.义务教育语文课程标准要求学生“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，这是（ ）的目标。A A.第一学期 B.第二学期 C.第三学期 D.第四学期59.对学生作文的要求不恰当的一项是（ ）。 A.标点符号正确 B.结构安排得当 C.词语华美 D.内容健康60.下列关于语文综合性学习的表述，正确的是（ ）。 A.语文综合性学习的决策者是教师，实施者是学生 B.语文综合性学习和以前的语文活动课是同一种性质的学习方式C.语文综合性学习是一种新型的学习方式，注重的是学生全员参与及全程体验 D.语文综合性学习的目标主要在于学生掌握知识的多少和解决问题的结果小学语文模拟试卷（六）1.“春秋三传”分别指的是（ ）。 A.左传国语战国策 B.春秋左传公羊传 C.公羊传谷梁传左传D.谷梁传公羊传战国策2.孔子的思想核心是（ ）。 A.兼爱 B.仁 C.无为 D.义3.庄子散文的文风特点是（ ）。 A.冷峻峭拔，词锋犀利 B.汪洋恣肆，想象奇幻谲诡 C.说理透辟，逻辑严密 D.气势丰沛，富有雄辩色彩4.山鬼选自屈原的诗集（ ）。 A.九辩 B.九歌 C.九章 D.渔夫6.以下词人中，改变了晚唐五代词的婉约作风，成为豪放词派开创着的是（ ）。 A.范仲淹 B.苏轼 C.柳永 D.辛弃疾7.被称为“苏门四学士”的是（ ）。 A.黄庭坚、秦观、晏殊、柳永 B.秦观、柳永、范仲淹、张耒 C.黄庭坚、晁补之、秦观、柳永 C.黄庭坚、晁补之、秦观、张耒8.下列作家和诗句对应正确的一项是（ ）。 A.辛弃疾生当做人杰，死亦为鬼雄B.杜甫王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C.陆游夜阑我听风吹雨，铁马冰河入梦来 D.苏轼毕竟西湖六月中，风光不与四时同10.以下作品不属于刘白羽的是（ ）。 A.日出 B.长江三日 C.红玛瑙 D.樱花12.托尔斯泰笔下的聂赫留朵夫属于俄国文学史上的（ ）形象。 A.多余人 B.新人 C.忏悔的贵族 D.小人物14.法国批判现实主义文学的奠基者是（ ）。 A.巴尔扎克 B.雨果 C.司汤达 D.福楼拜15.小说红与黑的创作是以（ ）复辟为背景。 A.墨洛温王朝 B.加洛林王朝 C.卡佩王朝 D.波旁王朝16.莎士比亚的“四大悲剧”不包括（ ）。 A.哈姆莱特 B.李尔王 C.奥瑟罗 D.罗密欧与朱丽叶17.英国诗人拜伦曾这样评论某个人物形象：“这位英雄是主持正义的，限制坏人是他唯一的宗旨。正是这种美德使他发了疯。”其中“这位英雄”指的是（ ）。 A.堂吉诃德 B.唐璜 C.哈姆莱特 D.恰尔德哈罗德18.美丑对照原则的出处是（ ）。 A.艺术对现实的审美关系 B.序言 C.论素朴的诗和伤感的诗 C.美育书简19.浮士德中有一幕描写浮士德与古希腊美人海伦结合，但因二子夭折，海伦悲痛的消逝。这一情节主要体现了浮士德的（ ）。 A.生活悲剧 B.政治悲剧 C.美的悲剧 D.事业悲剧20.关于文学的双重性质，最准确的表述是（ ）。 A.文学具有审美和意识形态双重性质 B.文学具有形象和理性双重性质 C.文学具有功利性和非功利性双重性质 D.文学具有情感和认识的双重性质21.白毛女中黄世人这一人物形象在生活中几乎可以是“丑”的代名词，这意味着（ ） A.作品中的文学形象不具备美的属性 B.“丑”可以直接进入艺术作品 C.“丑”经过艺术家的审美评判和改造可以转化为艺术美 D.艺术家有客观公正的眼光，善于发现人物深藏的优美仁慈的品德22.文学创作的客体是（ ）。 A.自然 B.社会生活 C.作家 D.情感25.意境指的是抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的（ ）空间。 A.形象思维 B.艺术形象 C.典型形象 D.审美想象26.（ ）被誉为是“新文化运动以来，关于童话的两个时期的杰作”。 A.稻草人与大林和小林 B.宝葫芦的秘密与神笔马良 C.秃秃大王与大鼻子的故事 C.我要做好孩子与男生贾里27.第一个提出“儿童的文学”的命题并发表了一系列热情鼓吹儿童文学的论文的作家是（ ）。 A.鲁迅 B.冰心 C.周作人 D.叶圣陶28.“东西街，南北走，出门看见人咬狗 捡起狗来打砖头，又怕砖头咬我手”属于儿歌当中的（ ）。 A.谜语歌 B.绕口令 C.连锁歌 D.颠倒歌29.“你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣”这一句话的出处是（ ）。 A.乌鸦兄弟 B.长袜子皮皮C.我喜欢你，狐狸 D.狼王梦30.下列汉字笔顺描述正确的是（ ）。 A.“凸”字的第三笔是横 B.“叉”字最后写的是捺画 C.“忄”旁最后一笔是竖 D.“万”最后一笔是横折勾31.“复苏”和“苏打水”中的“苏”（ ）。 A.都是语素 B.都不是语素 C.前者是语素后者不是语素 D.前者不是语素后者是语素32.“白俄罗斯”中的语素有（ ）。 A.一个 B.两个 C.三个 D.四个33.下列词语形象色彩意义不同的一组词是（ ）。 A.碧空 彩霞 B.骑墙 上钩C.含羞草 钻山豹 D.马尾松 牵牛花34.下列加点字属于词缀的是（ ）。 A.车头（头） B.烟头（头） C.质子（子） D.骗子（子）35.下列句子属于连动词的是（ ）。 A.她一边思索一边写作 B.我们有人去做这活儿 C.她话都没说完就跑走了 D.他违反纪录挨了批评36.以下是双宾语句的是（ ）。 A.她羡慕小慧有较好的容貌 B.我希望你能当班长C.我打算请一位名师给学生讲课 D.老师交给我一项任务37.下列短语属于偏正短语做定语的是（ ）。A.我同学的同学 B.一位小学的老师C.一本新买的书 D.前天刚买的新衣服38.下列不是被动句的是（ ）。 A.劳心者治人，劳力者治于人 孟子许行B.若信者亦已为禽矣 论语阳货欲见孔子C.请为君复凿二窟 战国策冯湲客孟尝君D.不者，若属皆且为所掳 史记项羽本纪39.下列不属于宾语前置的一项是（ ）。 A.微斯人，吾谁与归？ 岳阳楼记B.日月逝矣，岁不我与 论语阳货欲见孔子C.我无尔诈，尔无我虞 左传宣公十五年D.先发制人，后发制于人 汉书项羽传40.下列作品中，以人物为线索贯穿整部作品的是（ ）。 A.红高粱（莫言） B.项链（莫泊桑）C.石头记（曹雪芹） D.羊脂球（莫泊桑）41.新闻体裁中最常见的是（ ）。 A.消息 B.通讯 C.新闻特写 D.简报42.下列文学样式中，起源最早的是（ ）。 A.小说 B.诗歌 C.散文 D.议论文43.诗歌的特点是高度的概括性、浓郁的抒情性和（ ）。 A.深刻的哲理性 B.生动的形象性C.精巧的结构性 D.鲜明的音乐性44.小学汉字拼音教学中要学会（ ）个韵母。A.39 B.30 C.24 D.2045.下列句子中的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）。 A.树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞B.敌人夹着尾巴逃走了C.高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察D.油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴46.请给以下文字加上适当的关联词。（ ） 我们_认识什么事物，_必须全面地看，_要看到它的正面，_要看到它的反面，_，就不能有比较完全和正确的认识。A.尽管，只要，不但，而且，那么 B.无论，都，不但，而且，否则C.只要，都，不仅，而且，否则 D.不管，都，虽然，但，所以47.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者与（ ）。 A.协调者 B.引导者 C.实施者 D.传授者48.语文教育的出发点和归宿是（ ）。 A.注意学生身心健康发展 B.全面提高学生的语文知识C.全面提高学生的语文素养 D.全面提高学生的语文能力49.关于语文课程的四大基本理念，表述的顺序依次为（ ）。 1.全面提高学生的语文素养 2.积极倡导自主、合作、探究的学习方法 3.努力建设开放而有活力的语文课程 4.正确把握语文教育的特点A.1234 B.1342 C.2341 D.142350.教学方法是教师和学生为完成教学目标、教学任务而采取的（ ）的活动方式的总称。A.教师如何教 B.学生如何学C.教与学相互作用 D.完成教材学习51.教案中，对教学过程设计的要求不包括（ ）。 A.遵循形式独特新颖 B.体验“实而活”的精神C.符合教学基本规律 D.展示教学内容和教学目标的完成52.声调在普通话中有区别意义的作用，学生学习声调包括（ ）。 1.懂得每个音节都带有声调 2.掌握四声的读法 3.会书写四声 4.懂得声调符号都要标在韵母主要元音上 5.知道轻声音节不标调 6.会读轻声音节A.2356 B.12356 C.23456 D.12345653.下列各组拼音中，使用相同拼音方法来教的一组音节是（ ）。 A.kou yan tuan hao B.ci zha ya huoC.tuo xia jiao zhuang D.ye fen die xiao54.某教师在教“默”字时，是这样导入的：一天，画家唐伯虎画了一幅黑狗图，拿到集市上去卖，他说谁能根据这幅画猜一个字，就把画送给谁，这时，有一个人拿着这幅画不声不响 地走了，人们正觉得奇怪时，唐伯虎却说：“猜中了，猜中了。”这位老师引出新字的方法是（ ）。 A.规律识字法 B.游戏识字法 C.直观形象法 D.故事识字法55.阅读教学程序的设计，除了要依据以课本为主体的语文知识本身的内在结构外，主要依据（ ）。 A.学生认知语文知识、掌握语文能力的心理规律 B.学生的兴趣C.学生现有的学习水平和年龄特点 D.教师的特长57.教师指导低年级学生学会分辨句子，建立句子概念，下列方法中不恰当的一项是（ ）。A.结合看图学句，认识句子B.在自然段中找句子、问号或叹号，分辨句子C.运用词语造句，通过语言训练，巩固句子概念D.通过文字的长短及内容的多少判断是否是句子58.（ ）适用于语言艰深的课文及低年级学生，尤其是初学文言文的学生。 A.领读 B.齐读 C.轮读 D.自由读59.义务教育语文课程标准总目标中针对写作教学提出：“能（ ）地表达自己的见闻、体验和想法。” A.正确流利、语言优美 B.正确流利、文从字顺C.具体明确、语言优美 D.具体明确、文从字顺60.下列各项中不属于纪实作文训练方式的是（ ）。C A.片段素描 B.观察写话 C.看图作文 D.听写故事小学语文模拟试卷（七）1.以下作品中，（ ）是汉末文人无言诗的代表作，标志着文人无言诗趋向成熟。A.永史 B.故事十九首 C.陌上桑 D.孔雀东南飞2.常借游仙以咏怀，抒写失意之悲，表现对现实的不满与反抗的作家是（ ）。 A.郭璞 B.刘琨 C.左思 D.陶渊明3.“其诗质而实绮，癯而实腴”指的是（ ）的作品风格。 A.谢灵运 B.谢脁 C.陶渊明 D.鲍照4.“于是富贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”说的是（ ）。 A.子虚赋 B.两都赋 C.二京赋 D.三都赋5.中国文学史上第一篇描写田园隐居乐趣的作品是张衡的（ ）。 A.二京赋 B.归田赋 C.上林赋 D.闲情赋6.我国古代最长的民间叙事诗是（ ）。 A.陌上桑 B.西洲曲 C.木兰诗 D.孔雀东南飞7.被称为元末“四大传奇”的是（ ）。 A.白兔记杀狗记琵琶记荆钗记B.拜月亭白兔记琵琶记望月亭C.望江亭拜月亭白兔记荆钗记D.拜月亭杀狗记白兔记荆钗记8.万历年间，出现了反对前后七子拟古主义的“公安派”，其中最著名的代表人物是（ ） A.袁宗道 B.袁宏道 C.袁中道 D.归有光10.（ ）的诗歌创作充满革命战斗精神，并提出“诗人首先是战士”。 A.郭小川 B.马铁夫 C.陈笑雨 D.闻捷11.荔枝蜜的作者是（ ）。 A.杨朔 B.刘白羽 C.秦牧 D.林语堂14.鲁迅称（ ）是“人类灵魂的伟大审问者”、“恶毒的天才”。A.列夫托尔斯泰 B.马尼罗夫C.果戈里 D.卡夫卡15.对罪与罚的主题理解错误的一项是（ ）。 A.表现了俄国底层社会的苦难，说明贫穷使人犯罪这一社会主题B.探讨了善于恶的辩证关系C.带有浓厚的宗教意识，认为宗教是一切人的最后归宿D.表现了对温馨亲情和浪漫爱情的积极追求16.人间喜剧中的第一部作品是（ ）。A.高老头 B.舒昂党人 C.馿皮记 D.欧也妮葛朗台17.有“两个世纪的文化的一座桥梁”、“欧罗巴的良心”之称的作家是（ ）。 A.列夫托尔斯泰 B.雨果C.罗曼罗兰 D.莎士比亚18.海明威小说中塑造了许多硬汉子形象，以下人物与作品出处不一致的是（ ）。 A.曼努尔打不败的人 B.乔丹丧钟为谁而鸣C.桑提亚哥老人与海 D.杰克巴恩斯永别了，武器19.“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这一经典名句出自于（ ）之口。A.泰戈尔 B.学莱 C.雨果 D.莎士比亚20.红与黑的副标题为（ ）。 A.一个纯洁的女人 B.1830年纪事C.一个家族的没落 D.没有英雄的小说21.文学最本质的特征是（ ）。 A.审美的体现 B.语言的艺术C.经验的显现 D.社会生活的投影22.文学创作过程中最实际、最紧张、也是最重要的阶段是（ ）。 A.艺术概括 B.灵感发现C.艺术构思 D.文学表述23.三国演义在塑造人物形象时，注重人物主体性格的相对稳定、性格特点的突出，如孔明智、刘备仁、关羽义、曹操奸，这种人物形象叫（ ）人物。 A.典型化 B.类型化 C.集中化 D.概括化24.风格是指作家（ ）与具体话语情境造成的相对稳定的整体话语特色。 A.创作习惯 B.创作手法 C.创作个性 D.个人品格27.对儿歌和儿童诗的理解有误的一项是（ ）。 A.儿歌的历史较儿童诗短B.儿童诗的形式较儿童自由C.儿歌适合于儿童歌唱游戏，儿童诗更适合于欣赏D.儿童诗追求意境和内涵，儿歌更追求节奏和韵律28.柯岩的帽子的秘密属于（ ）。 A.抒情诗 B.叙事诗 C.童话诗 D.散文诗29.下列不属于常人体童话的一项是（ ）。 A.洋葱头历险记 B.皇帝的新装C.买火柴的小女孩 D.爱丽斯漫游奇境记30.下列寓言与出处对应有误的一项是（ ）。 A.南辕北辙战国策 B.滥竽充数韩非子C.唇亡齿寒吕是春秋 D.望洋兴叹孟子31.下列符合词的构词方式一致的一组是（ ）。 A.宁静 迅速 宋词 B.提高 打到 留神C.春耕 痛哭 轻视 D.地震 年轻 车辆32.那辆车挂着假牌照招摇过市，这是对交警的（ ）。 A.蔑视 B.请示 C.鄙视 D.藐视33.按照普通话的语音标准，与“为了”的“为”读音不同的一项是（ ）。 A.“因为”的“为” B.“为所欲为”中的两个“为”C.“为国争光”的“为” D.“为她提供了保障”的“为”34.以下不全属于方位短语的一组是（ ）。A.墙上、屋子里、左手旁 B.车厢里、马路边、教室外C.二十左右、新中国成立、比赛中 D.两米以内、政治上、大门前35.（ ）即是助词又是语气词。 A.的、了 B.啊、呢 C.拟的、着 D.吧、吗36.以下都属于主谓短语的是（ ）。 A.明年今日、明天见、来人 B.街上安静、明天15号、感觉很好C.你强、打电话去、黑板写字 D.叫你走、站着说、23号晚上37.下列短语属于同位短语的是（ ）。A.当代著名著名作家莫言、校长王力、博士生导师张先生B.你们几位、我去不行、春秋两季C.美丽这个词、今后十年、小王大眼睛D.后天星期一、矛盾浙江人、昨天这时候38.在综合性学习过程中，学习的内容来源于学生的整个生活世界，包括自然、生活、社会等方方面面，真正体现了语文与社会生活的联系，这体现了综合性学习的（ ）特点。 A.实践性 B.自主性 C.开放性 D.探究性41.从描写角度看，下列对学女子美貌的描写与其他三项不同的一项是（ ）。A.指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双B.行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头C.娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风D.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨42.下列句子中，修辞方法不同于其他三项的一句是（ ）。 A.仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺来宽的白带子，随风摆动B.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼D.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲44.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。 A.姣好（姣） 搅和（搅） 焦虑（焦） 心存侥幸（侥）B.辜负（辜） 咕噜（咕） 箍桶（箍） 聒噪（聒）C.萧瑟（瑟） 色泽（色） 晦涩（涩） 十恶不赦（赦）D.觊觎（觊觎） 茱萸 （萸） 婕妤（妤） 滥竽充数（竽）45.下列词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一项是（ ）。 A.fu 肺腑（腑） 腐蚀（腐） 甫抵（甫） 花圃（圃）B.jing 陷阱（阱） 颈联（颈） 自刭（刭） 杀一儆百（儆）C.hui 荟萃（荟） 会计（会） 隐晦（隐） 不容置喙（喙）D.shan 煽动（煽） 芟除（芟） 栅栏（栅） 潸然泪下（潸）46.汉语拼音的拼读方法有（ ）。1.两拼法 2.三拼法 3.声介合母拼读法 4.声韵合拼法A.12 B.23 C.123 D.123447.下列各句按顺序排列正确的一项是（ ）。1.总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的2.在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅3.我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来4.五六月份是广玉兰花盛开的季节5.我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性A.42351 B.43521 C.42135 D.4352148.下列句子修改后与原意不同的一项是（ ）。 A.好容易抓住了一根大树枝，拼命挣扎，上了树巅好不容易抓住了一根大树枝，拼命挣扎，上了树巅B.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？我们中彩得到汽车没什么不道德的C.朋友对他的告诫，早被他抛到九霄云外去了他早把对于朋友的告诫抛到九霄云外去了D.苏格拉底对弟子们说：“我在麦地的尽头等你们。”苏格拉底说他在麦地的尽头等弟们49.充分发挥语文课程人文化的功能，要牢固确立“以人为本”的教育策略。以下做法有误的一项是（ ）。A.要把学生当作真正的“人”来看待，学生是有思想有情感的教师要学会尊重和唤醒他们B.在目标价值的导向上，要以塑造完善的人格为根本宗旨，所以要避免学生学习和成长过程中的过失C.在语文教学实践中，要充分尊重学生的独特体验D.语文课程人文性的核心是“人文精神”，它的教育价值就是使人的思想更加健康，使人的品质更加高尚，使人的个性更加张扬50.语文课程应致力于学生（ ）的形成和发展。 A.语文知识 B.语文能力 C.语文素养 D.语文情感51.时下，在一些课堂中，常常遇到这样一种情景，老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，教师离开课堂，学生们你争我抢的交换位置，教室里洋溢着自由民主的气氛。对这一教学现象分析最准确的一项是（ ）A.教师能注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的个性化阅读B.充分体现了学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导者C.教师积极倡导自主、合作、探究的学习方式学习，有利于学生语文素质的提高D.学生的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例会使学习处于一种杂乱、无效的状态52.教师灵活使用教学方法的出发点有（ ）。1.有利于充分调动学生的学习积极性 2.有利于激发学生的学习兴趣和求知欲 3.有利于学生生动活泼地学习 4.有利于培养学生独立思考、刻苦钻研的探索精神 5.有利于提高教学质量A.12345 B.1235 C.1245 D.1253.（ ）是师生教学活动的出发点和归宿。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学重难点 D.教学反思54.汉语拼音方案中韵母有39个，在小学拼音教材中减至（ ）个。 A.23个 B.24个 C.26个 D.30个55.教师教声调时，按照四个调号的形状做不同的手势，让学生随手势来念准声调。这位教师采用的方法是（ ）。 A.模仿法 B.听辨法 C.演示法 D.游戏法56.阅读教学的理念之一是强调个性化阅读，而（ ）是个性化的灵魂。 A.兴趣 B.实践 C.感悟 D.探究57.某教师在教乌鸦喝水一文时，为了让学生更好地理解“水渐渐地升高了”一句中“渐渐”一词，教师将小石子、没有装满水的瓶子带到课堂进行演示，这位教师采用的理解词义的方法是（ ）。 A.品味法 B.直观法 C.结合语境法 D.词类比较法58.具有一个语调并表达一个完整意义的独立的语言单位叫做（ ）A.短语 B.复句 C.句子 D.段落59.义务教育语文课程标准第三学段目标中要求学生“默读要有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。” A.200 B.300 C.350 D.40060.写作教学的理念包括（ ） 1.重视语言表达能力的培养 2.重视写作情感态度的培养 3.重视创新精神和创新能力的培养 4.重视发展个性，提高思想认识 5.重视培养学生良好的写作习惯A.12345 B.1234 C.1345 D.1235小学语文模拟试卷（八）11.下列句子没有语病的是（ ）。 A.我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会B.你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的C.奥斯特洛夫基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的D.几年来，他无时无刻不忘搜集资料、整理民歌，积累了大量的资料12.下列句子修辞手法不同于其他三项的是（ ）。 A.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠B.春天到了，大地变成了绿毯C.阳光下盛开的百合花就是您的笑容D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚墙壁了，我也说不出话13.下列关于新课标倡导的学生观与教学观的表述，错误的是（ ）。A.新课标的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”B.教师不能代替学生读书，要引导学生自己读书、自己思考、自己得到知识和技能C.新课程倡导学生的主体性，也就是要尊重学生的主管性，保护学生的观点D.教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程14.关于开放而有活动的语文课程的特征，表述不正确的是（ ）。 A.从课程目标看，开放的语文课程注重语文知识的传授B.从课程资源看，开放的语文课程包括了所有有利于实现课程目标的因素C.从课程实施来看，开放而有活力的语文课程强调师生对课程的构建D.从课程结构来看，开放的语文课程是以国家课程作为基础教育的主体，并以地方课程与校本课程作为适当补充15.学生读懂课文的重要基础是（ ）。 A.正确理解词义 B.概括段落大意C.结合生活体验 D.学习掌握普通话169采用自主学习的学习方式时，对教师的主要作用呵做法表述不太恰当的一项是（ ） A.组织学生，重视课堂上的师生情感交流，提供开放的学习环境B.提供学习目标或方法上的建议，帮助学生训练技能、提供反馈，解释学习中的理论概念C.维持课堂纪律，为了充分体现学生的自主性，教师不宜过多干预学生的学习D.帮助学生完成向更独立更高层次的学习方式的过渡，变接受型的被动学习为探索发现型的学习17.小学语文拼音教学内容中整体认读音节一共（ ）。 A.7个 B.10个 C.13个 D.16个18.某教师教学“ri”时，先让学生猜一猜“一个球，圆溜溜，夜里看不见，白天家家有”，当学生猜出谜底是太阳时，再告诉学生太阳也叫“日”，然后引出“ri”音节的教学。这位教师所采用的拼音教学的方法是（ ）。 A.示范法 B.游戏法 C.演示法 D.口诀法19.教师进行识字教学时，可以引导学生根据汉字造字规律来分析字形，将无意识记变为有意识记。以下各组词语不适合用这种方法教学的是（ ）。 A.山、石、田、水 B.清、情、请、晴C.哥、弟、花、画 D.灭、男、休、看20.看图学文课型是由形象生动的图画和说明图意的文章组成，这种课型的主要教学方法不包括（ ）。 A.文对照图 B.图对照文 C.指导知识迁移 D.概括学法，指导实践21.在我的战友邱少云一文中，教师将“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭”和“从发起冲锋到战斗结束才二十分钟”两句话放在一起，让学生理解两个“才”表示的情感和意思都不同，这种理解词义的方法是（ ）。 A.直观法 B.结合语境法 C.词类比较法 D.以熟词解新词法22.义务教育语文课程标准学段目标中要求学生“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的任务和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”，这是（ ）对阅读的要求。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段23.下列关于朗读作用的表述，正确的有（ ）。 1.朗读有利于深入领悟文章的思想感情 2.朗读有助于集中注意，加深记忆 3.朗读有利于提高语言表达能力 4.朗读有利于培养语感A.13 B.14 C.134 D.123424.义务教育语文课程标准第三学段关于写作教学的目标提出：“能写简单的（ ），内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，分段表述”A.书信和便条 B.记叙文和说明文C.记叙文和议论文 D.纪实作文和想象作文25.陀思妥耶夫斯基的罪与罚中的拉斯柯尔尼科夫身份为（ ）。A.官僚 B.农奴主 C.贵族青年男女 D.平民知识分子26.西方第一部具有科学系统性的、为西方文艺理论奠定基础的美学著作是（ ） A.亚里士多德诗学B.郎吉努斯论崇高C.贺拉斯诗艺D.布瓦洛诗的艺术27.对人间喜剧的艺术特征阐述不当的是（ ）。 A.重视环境描写，通过精细入微、生动逼真的环境描写，再现了整个时代的风貌B.重视细节描写，常通过肖像细节、言行细节、心理细节、环境细节等描写，突出人物性格C.描写人物注重自然情欲与社会伦理的冲突，或者自然情欲本身的冲突，矛盾对照，突出人性的丰富，而不是扁平单一的人物性格D.运用了人物再现法和分类编排法，把作品连缀成一个有机整体，同时又各自独立成篇28.“含泪的笑”是以下哪位作家在作品中经常使用的艺术手法？（ ）。 A.莫里哀 B.塞万提斯 C.狄更新 D.果戈里29.俄国第一部典范性的现实主义的诗体长篇小说（ ）。 A.唐璜B.叶甫盖尼奥涅金C.茨冈D.高加索的俘虏30.对堂吉诃德的现实意义理解有误的是（ ）。A.寄托了作者人文主义的理想B.反应了新旧交替时代现实社会的矛盾C.揭示了人们自身存在的理想与现实的矛盾D.对骑士文学和对骑士制度赞美31.伪君子中最先看透达尔杜弗伪善而又心直口快与斗争的人物是（ ）。 A.欧米尔 B.桃丽娜 C.玛利亚娜 D.瓦赖尔32.伪君子中最先看透达尔杜弗伪善而又心直口快与之斗争的人物是（ ）。 A.波洛涅斯 B.雷欧提斯 C.克劳迪思 D.霍拉旭33.对童话和寓言的理解有误的一项是（ ）。 A.童话的创作要比寓言更自由宽泛B.童话和寓言都注重幻想和虚构C.童话是专为儿童创作和编写的，而寓言不专属于儿童D.童话的篇幅较长，寓言的篇幅较短34.对儿童欣赏方式的特殊性的理解有误的是（ ）。A.偏重直观感受 B.易于感情投入C.善于模糊解读 D.善于鉴别评判35.1960年，一部名为小蝌蚪找妈妈的动画片的横空出世震撼了世界，小蝌蚪找妈妈属于动画片中的（ ）。A.卡通片 B.木偶片