结构设计与欣赏总结.doc

结构设计与欣赏学习心得学院：材料科学与工程学院姓名：黄银燕专业：材料科学与工程类学号：1009100209结构设计与欣赏期末总结一、教学目的与要求：1、 引导我们学会观察结构的实用性与美的统一。2、 并能从技术和文化角度欣赏并评价典型结构设计的案例。3、以达到培养我们人文、历史素养。二、学习重点与难点：重点：学会从技术和文化的角度对结构进行分析。难点：从结构设计与技术施工两个方面进行结构赏析。三、设计理念： 通过对经典结构的欣赏，引导我们发现设计不仅仅要满足人的物质需求出发，关注人的审美准则、民族特色、生态文化等精神领域的需要。结构设计的人文色彩尤为浓烈，从古今中外的若干经典建筑设计中，观察不同时期不同文化背景的烙印。 四、设计思路： 在课程教学中，借组多媒体教学，分析经典案例，播放补充案例的视频，引导我们讨论、自主深究、自动构建知识，实现能力拓展、开阔视野、达到知识迁移目的。总体教学流程为“复习回顾情境导入合作探究、能力展示归纳、讲授课程能力拓展开阔视野认识结构深析结构欣赏结构总结”。五、知识发生发展过程分析：通过图片、影响资料先让我们观察，在我们观察的基础上，从技术的角度，逐步分析优点，加深我们的理解和认识。再从美筑学的角度，加以提示，引发我们丰富的联想和创新设计的梦想。六、知识学习意义分析：通过对经典结构的欣赏，引导我们发现设计不仅仅要满足人的物质需求出发，关注人的审美准则、民族特色、生态文化等精神领域的需要。从而培养我们关注技术的同时，也要关注文化，发现和热爱本民族经典文化，从而培养我们的民族自豪感和爱国热情。七、教法与学法：演示法，讲解法。八、教辅手段：多媒体九、教学过程：（一） 导入：我们已掌握了的简单结构的知识，并重新欣赏学习。让我们在去旅游时见到的一些建筑，懂得该如何欣赏和评价。（二）同时让我们认识到优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式上。特别是功能与形式的统一。十、课堂上欣赏：1、赏析结构设计作品，可以从技术与文化角度进行。师：技术角度包含哪些方面？引导我们回答，总结：结构功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料使用和理性、工艺制造的精湛等师：文化角度包含哪些方面？引导我们回答总结：文化寓意与传达，公众认可的审美美学原则，反映的时代、民族、习俗、个性、等方面的特征、结构的个性特征等。2、学生阅读案例讲解案例。总结：从案例中可以看到，对经典建筑分别从技术角度和文化角度进行分析。技术角度又从功能、结构设计、技术施工三个小方面进行。（1）介绍经典建筑的一般结构特征与其在中国建筑史上的重要地位。（2）概括经典建筑的赏析过程。从功能上看，具有哪些功能？从结构设计上看，具有哪些特点？从技术施工上看，具有哪些特点？3、中外建筑结构赏析比较（1）播放视频“巴黎圣母院”、“阿姆斯特丹”、“圣彼得大教堂”等。（2）与学生一起赏析它们的结构特点。（3）由此引出介绍西方建筑的特点。（4）介绍中外建筑结构的区别。 例如：故宫技术角度：采用了低昂性的木结构建筑形式。不结构建筑主要采用榫珋连接屋顶的飞檐结构款打了采光面，有利于排泄雨水。文化角度:汉族文化的代表。建筑色彩以朱墙黄顶为主，主要表现皇上的威严。屋顶的飞檐结构减轻了大屋顶的沉重感，既增添了肥东轻快的美感，同时又体现了高贵华美的风韵，丰富了建筑文化。例如：圣彼得大教堂 技术角度：穹顶轮廓浑圆饱满，穹顶上的肋与周围鼓座一圈的双柱对应并向上延伸至顶部的采光亭，肋间以十道断抵抗穹顶面小强度大的环形铁箍向外的侧推力。 文化角度：明显体现了文艺复兴时期提倡的古典主义形式，主要特征是骡马市的园丁穹窿、希腊式的石柱与平的过梁结合，是典型的哥特式教堂。整个教堂采用巨大的石材结构，象征着不朽和永恒。 中外建筑结构的区别: 关键词：木构架结构 砖石结构 中西文化 中国古代建筑的主流是木结构，二欧洲古建筑的主流是石结构，两者间的差别十分明显。造成这种差别的原因为以下几点。 其一是建筑的目的。西方古代与中世纪的主流建筑，是为彼岸的神灵建造的。神灵或上帝是至上的存在，为神与上帝的建筑，要永恒，宏伟，具有威慑的力量。而中国古代的主流建筑史为现世的人建造的，如帝王的宫殿、苑囿、政府衙署与各种不同等级的住宅。因而，追求永恒久远的西方建筑，采用了石结构：二不求永恒与久远，着眼现世的中国建筑，采用了木结构。 其二是文化取向方面。西方人对石头有着特殊的嗜好。因而，用石头建筑最重要的建筑。而古代中国人将求阴阳五行。因此，中国古代建筑的基本材料是“土木”。其三是建筑理念方面。西方建筑的三原则是“坚固、实用、美观”。中国人则不同。中国人更多地追求是空间的适宜于阴阳的和合。等原因。 十一、小结：1、结构的欣赏主要从技术角度与文化角度进行。2、技术角度与文化角度包含的内容。十二学习心得： 虽说一开始对此课程的认识仅仅限于字面的意思，仅是想到自己是学工科的，因而提高对结构设计作品是非常必要的，故而选修了此课程。当然一开始也是抱着为了学分的目的。什么容易学就选什么，却没预料到我们能学到出乎意料之外的知识。 通过对课标的研读，我们就知道本课程的主要目标是让我们经历经典结构的欣赏过程，分别从技术和文化的角度欣赏并评价经典结构设计的案例，使我们欣赏更丰富的文化内涵。并且此课程主要是通过对各种案例的欣赏，引导我们欣赏具有典型人文意义的结构，开阔我们的视野，拓展我们对结构设计的文化特性的理解和评价。 下面以我对经典建筑结构设计的欣赏： 学习大半个学期结构设计与欣赏，在学习过程中对经典建筑多少也积累了一点自己感想。建筑就像陈酿，越久越经典。现在的建筑的根就在以前看似很普通无华之中。一步一步的走到现在，走向未来。最初看见“建筑是凝固的音乐”和“建筑是散文 雕塑是诗歌 ”非常喜欢。现在的我慢慢有了自己的理解： 建筑绵延 雕塑精炼 建筑是面 雕塑是点 建筑层次远 雕塑立意深建筑酿造意境 雕塑刻画精神 建筑强调隐退 和环境融合 雕塑重在突出 彰显自身灵魂 “建筑是凝固的音乐”经典地概括出建筑与音乐的内在联系。建筑既通过空间连续和重复,体现出单纯而明确的节奏,也通过高低、起伏、浓淡、疏密、虚实、进退、间隔等有规律的变化体现出抑扬顿挫的律动,这就颇似音乐中的序曲、扩张、渐强、高潮、重复、休止一样,能给我一种激动人心的旋律感。 建筑艺术是空间的艺术，音乐则是时间的艺术。 音乐旋律的力量，节奏的变化，同建筑的线条有着相似的美。 建筑的节奏，韵律有时候与音乐很相像。差不多所有的建筑，无论在水平方向上或垂直方向上，都有它的节奏和旋律。不时为自己碰巧可以感受到某个建筑的节奏而暗自庆幸不已。 音乐陶冶人的情操,为人的心灵提供安慰和庇护,建筑作为凝固的音乐,则为我们的生活提供庇护和保障。从这个意义来说,音乐与建筑无论在形式和内容上都有许多共通之处。 建筑用巨大的空间使我着迷，音乐则时刻展示感人的力量。 学结构设计与欣赏到现在渐渐体会到建筑美妙之处，建筑反映的不只是建筑本身的造型和内部的空间关系。从建筑里能解读到建筑大师的人生观和建筑所承载的文化。从一个建筑看世