六年级英语导学案.doc

授课时间 课题 Unit 1How do you go there ? 课时：第一课时一、学习目标1、能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。2、能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。3、能用句子“How do you go to school? How do you go to Canada?”来替换询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by”进行回答。4、听懂、会吟唱Lets chant的歌谣。5、帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。二、学习重点本课时的重点是掌握四会短语三、难点预设A Lets learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。学习过程 学 案随堂笔记NO.1一分钟展示。以小组为单位展示。知识链接：翻译家步行 骑自行车 坐公共汽车 坐火车 坐地铁 坐飞机 坐轮船 2、看图，试读单词。（组内、班内）NO.21、听音正音。组内订正。2、快速记忆。自背单词、对子互考。3、班内抽查。师临时决定抽查几号。NO.3自编对话：How do you go to ?.I go to by .或 I go by .展示。（组内、班内）达标测评Listen and writeAmy: I go to school .Mike: I go to school .Sally: I go to school .Zhang: I go to school .Petter: I go to school . 授课时间 课题 Unit 1How do you go there ? 课时：第二课时一、 学习目标1知识目标：能听说读写四会掌握句子，并能在情景中正确运用。能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。能够听懂Lets try的录音内容并选出正确选项。2过程目标通过预习、学生表演、讨论、比赛、练习的多种形式完成知识目标3情感目标学会歌曲How do you go to school ?学习重点听说读写四会句型学习难点 学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因课前预习哪种交通工具？为什么？试写四会句型 课堂探究 1、 以比赛的形式各组派代表示范书写四会句型2、 完成Lets try 2、游戏：“鸡蛋里挑骨头”（先示范录音，然后各组以竞赛的形式领读 Lets talk找出对方组语音语感上的缺点，在竞争中进步 ）3完成活动手册本节配套练习 4师生共同学习歌曲“How Do You Go to School ?”5完成活动手册配套练习二、 改错:1.how do you go to school2.I goes to Canada by plane. 3.We can go to the bus stop in foot.4.Remember the traffic rule!5.Come too my home by bike.学生反馈通过本节课的学习，我学会了：_ _。出现的错误和失误_,应改为_.。授课时间 课题 Unit 1How do you go there ? 课时：第三课时一、 学习目标知识目标：能够听、说、读、写短语on foot ,by bike,by bus, by train 能够听、说、认读短语by plane ,by ship ,by subway 能用句子“How do you go to school? How do you go to Canada-?”来替换关键词询问别人的出行方式，并能够用句子I go by -进行回答能够听懂、会唱Lets chant歌谣 过程目标通过预习、学生表演、讨论、比赛、练习的多种形式完成知识目标情感目标能在现实生活中灵活应用句子“How do you go to school? How do you go to -?”来询问别人的出行方式，并能够用句子“I go by -”进行回答。学习重点能够掌握四会短语和A Lets learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法。学习难点 灵活掌握四会短语和句子，能够替换关键词进行问答课前预习 预习时间 （ ）试写四会短语 学习过程一、分组竞赛，了解预习反馈回的问题。1、 四会单词的书写（小组长汇报，其他组同学帮助改正并完成活动手册Pag1- No.2、No.1.2、游戏：“鸡蛋里挑骨头”（先示范录音，然后各组以竞赛的形式领读 Lets learn 的短语和句子，找出对方组语音语感上的缺点，在竞争中进步 ）3、 游戏：“更上一层楼”（各组在竞赛中自主学习Lets Start ，先解释其中的新词，然后比赛说唱Lets chant ,之后派代表表演Lets Start中的对话4、 学以致用：A完成课本P10 Task time No.1(小组完成) No.2（集体完成）B Form the sentences（连词成句）（1）. How, go , do, to, you, school (?)（2）. I , by , go , Sometimes , bike , school, to ( . )C.Read and choose（选出正确的选项，使句子完整、正确。）( ) 1.-_ do you go home?- I go by bike. A. How B. What C. Where( ) 2.-How do you do? -_. A. Im fine. B. I often do my homework. C. How do you do? ( ) 3. means _. A. By bike B. No bike C. On bikeD、完成活动手册Pag2No.4巩固应用一、必做题1、 正确书写四会单词 2根据句子意思，填上正确的单词。（1）. do you go to school ? I go to school foot.（2）. your mother go to work? She by bus.（3）. How your brother go to school? 3、看答句，写问句。（1） ？ I usually go to school by bike.（2）. ? My father goes to Hong Kong by train.（3）. ? Yes, his mother goes to work by bus.二、 选做题Read and True or False（阅读短文, 判断句子对错，对的填T，错的填F）Mary is from England. She is in Kunming now. Today is Sunday. She has no classes, so she is going to Xishan Square( 西山区广场). But she doesnt know how to get there. “ Excuse me, how can I get to Xishan Square?” she asks a boy. “Oh, its far from here. You should take a bus.” “Which bus?” “ The No.82 bus. ” The bus stop is over there . Look! The bus is coming .“Thank you!” she thinks it is a nice day. ( ) 1. Mary is from America .( ) 2. Mary is