我背上了新书包.doc

课 题我背上了新书包单元课时1.1教学目标1知识与技能：知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。2过程与方法：在游戏及参观访问等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，学会利用校园设施解决学习生活中的问题。3情感态度与价值观：为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。 教材分析重点熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。难点体会到小学生角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。教 法三疑三探学 法自学、合作、探究课前准备教师：多媒体课件。学生：回忆自己入学前的生活情况。教学过程一、设疑自探（一）创设情境，导入新课1.播放歌曲：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲上学歌。2.师提问：开学第一天，我们背上新书包干什么？（板书：我背上了新书包）（二）根据课题，提出问题同学们看到这个课题，你的脑袋里一定会有许多小问号？请提出来。（预设：我们背上了新书包和以前有什么不同？新的教室和幼儿园的教室有什么不同？新的学习生活开始了我们会和以前的学习生活有什么不同？）同学们提的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：1.上学的第一天你们高兴吗？为什么？2.现在的学习生活和上学前一样吗？3.说说新的学习生活开始了你有哪些美好的心愿？4.我们的校园有哪些设施，说说它们的作用。二、解疑合探1教师出示展示与评价分工。问题自探1自探2自探3合探4展示小组1333评价小组32222评价要求：（1）声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练（2）点评解题方法及思路，重点点评优缺点及总结方法规律。（3），有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。（4）回答问题时差生回答，中等生补充，优等生评价，教师做到三讲三不讲。较难问题教师要精讲或亲自解答。3.自探提示中的问题4生自主解决不了需合探：（1）师：我们在教室里学习、游戏、休息，但除了我们的教室，学校还有哪些和我们学习、生活相关的地方？一会我们就去参观我们的校园。你们开心吗？（2）小组讨论：我们此时去参观，别的同学正在上课，老师正在办公，我们应该注意什么？（3）师明确参观要求：参观校园，我们要保持安静，不推不挤，用心听介绍，见闻记心里。（4）教师根据学校实际，选择与学生学习、生活密切相关的场所，如：老师办公室、操场、升旗台、厕所等，设计最佳路线，带领学生参观。（5）参观过程中，教师要对该场所的作用进行介绍。（6）评价参观纪律：根据刚才参观要求，大家评评哪些同学做得好？（7）交流参观收获：参观后，大家一起来说说，除了我们的教室，学校还有哪些地方，它们有什么作用？随着学生交流，教师出示学校场所、教室的标牌，粘贴在黑板上。（8）师小结：学校这些场所、设施都是为我们服务的。相信今天对校园有了新的了解后，大家能感受到更多的方便与快乐，祝大家在充满欢声笑语的校园里茁壮成长！三、质疑再探：1.本节的知识已经学完，在学习过程中你又产生了哪些新的疑问？请大胆提出来,大家一起来解决.2.预设：新的学期开始了老师和家长给我们提出了哪些新的要求，我们该怎样做呢？四、运用拓展（一） 根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二） 根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：1打开书包看一看：我们的新书包里都装了什么？拿出来看看。（让学生看一看刚发的新书，看完以后说一说感兴趣的内容，知道书里面的内容是我们上学前没有学过的知识，要好好爱惜书本。）2. 找不同：看看我们的教室，与以前幼儿园的教室有什么不同吗？（小结：课桌椅是我们每天学习时要用到的，是大家共同使用的。还有教室墙上贴的课程表，有了它我们就能知道每天要上什么课，有了它我们可以照着它上面的内容准备第二天的书和学习用品，我们要按照课程安排来学习，学习就是我们生活中的重要任务。）（三）全课总结1学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2. 教师总结本节课。同学们刚刚进入学校，会有不一样的心情，有的高兴、快乐；也有的同学会觉得紧张、害怕，还有些担心。老师刚上学的时候也有和你们一样的心情，这都是很正常的。因为我们来到了一个陌生的环境，什么都不了解，还需要有一个慢慢适应的过程。不过，老师相信通过对学校生活的熟悉，你们会很快喜欢