2017学年中班第二学期主题活动安排.docx

江北区天成幼儿园 教育教学幼儿园中班第二学期主题活动安排主题活动：过春节主题说明：春节是中华民族的传统节日，有丰富的传统文化内涵，也是幼儿建构社会意义和生活意义的源泉。新学期开始，春节虽然过去了，但孩子们仍然沉浸在过年的欢快气氛中，一见面就津津乐道地交流着发生在春节里的趣事。幼儿的兴趣与生活经验是教育的重要基础。如何根据发展的需要，从幼儿感兴趣的问题与任务入手，帮助幼儿梳理与提升相关知识与经验是教育的重要目标之一。过春节，对幼儿来说记忆最深的莫过于经历过的种种趣事，以及收到的种种新年礼物了，本主题围绕幼儿最关注的春节趣事及春节礼物展开。“欢乐春节”主题才能够“快乐的年”谈话引入，然后具体从压岁钱和元宵节两个方面展开。主题通过听传说故事、唱歌、做灯笼、猜灯谜、绘画、体育游戏等一系列生动有趣的活动，帮助幼儿梳理过春节的生活经验，进一步加深幼儿对春节民俗的了解与认知，在交流、体验中增进对民族文化和传统艺术认同的情感。这样的设计旨在从幼儿对过新年的感受和体验切入，教师和幼儿再一起去探究身边的事物和现象，同时让幼儿的认知在生活化的清净中得到发展，并形成积极的情感态度。“礼物”是人们借以交往、言情之物，它是一种特别的物品。过春节期间，孩子们最高兴的事莫过于收到各种各样的礼物了。这一主题就是围绕礼物的收与送，引导幼儿理解礼物的含义，学习相关的“礼物”特征与分类，体会礼物所承载的浓浓的亲情与友情，引导幼儿萌发感恩意识、责任意识，学习爱物惜情。主题从幼儿谈论“我们收到的礼物”开始，在分类、猜谜、听故事、玩游戏等一系列有趣的活动中，加深对各类礼物的了解与认识，增进对友情与亲情的感受与理解。在实施中，可以张贴对联、年画、窗花，悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品，创设喜气洋洋的新年环境，并收集有关过春节的照片、画报、灯谜等布置主题墙。在区角中提供与过春节有关的图片、书籍、乐器、美工材料供幼儿翻阅、表演、制作与游戏。区域创设：美工区：提供蜡笔、剪刀、彩纸、胶水和小朋友的书.美工，给衣服添画上漂亮的图案和颜色。建构区：提供插塑玩具和花环的图片，引导幼儿按一定规律进行制作花环。图书区：提供挂有简单谜语的彩灯，引导幼儿进行猜灯谜的游戏。益智区：1-10的数字卡片，十节车厢的小火车，小动物10个进行开火车的游戏。角色区：提供系有鞋带的鞋盒子，系鞋带的步骤图，引导幼儿看图学习系鞋带的方法。主题一：欢乐春节（第一周2.263.2）主题目标:1.学习用语言陈述自己过新年的一些趣事，知道春节的习俗中压岁钱、闹元宵的来历。2.初步学会使用与管理自己的压岁钱，并能在尝试制作各种节日道具的过程中发展动手能力。3.在学学、说说、玩玩、唱唱中充分感受传统文化的丰富内涵，增进对民族艺术和传统文化的认同与热爱情感。序号活动名称涉及领域教学建议1压岁钱的来历语言图书区进行游戏。2灯笼排排队数学教师根据本班情况调整幼儿操作的难度。3我的压岁钱科学请家长平时注意引导幼儿学会自己合理支配使用零花钱。4元宵灯会社会请幼儿收集不同的花灯图片带到幼儿园和小朋友共享。开展“元宵花灯展”，集中各班的花灯供幼儿继续欣赏。5小小服务员健康请家长带幼儿到饭店观察服务员端盘子的动作。6正月十五闹元宵音乐将幼儿分组，一组使用鼓，另一组使用钹，请幼儿跟随乐曲中歌词和节奏打鼓敲钹。7美丽的烟花美术可以请多名幼儿在大张画纸上合作画烟花。主题二：礼物（第二周3.53.9）主题目标：1.理解“礼物”的含义，学习相关的“礼物”特征，提升分类的能力。 2.感悟亲情，体验母爱和家中长辈对自己的关爱，萌发感恩意识。 3.学习做哥哥姐姐，萌发责任意识。序号活动名称涉及领域教学建议1美丽的花环（一）语言在区域活动中开展制作花环的活动。2送给妈妈的礼物数学将木珠投放到活动区，供幼儿穿木珠项链，可按形状或颜色、大小穿，用“添上”或“去掉”的方法把每一串的数量变得一样多。3猜一猜的我礼物科学活动前要求家长在家给幼儿猜猜谜语，加深对谜语的印象。活动后可以在游戏中让幼儿念一念平时收集的谜语。4藏起来的礼物（二）社会活动后指导幼儿翻看小朋友的书.过春节P23鞋盒子上系鞋带的方法，进一步练习系蝴蝶结。5玩纸飞机健康鼓励幼儿自由活动时间可以去找小班小朋友玩投纸飞机的游戏。6玩具进行曲音乐感受节奏、熟悉旋律、学唱歌曲、游戏表现，四个环节以一曲音乐贯穿活动始终，以便在一个单位时间内让幼儿对音乐有较深刻的感受。7折纸飞机美术活动结束后可以将难度更大的折叠纸的技能在区角中延续进行。主题活动：我快乐 我勇敢主题说明：到了中班下学期，幼儿的身心发展进入了另一个小小的转折期。他们的情绪变得更敏感了，但情绪理解与调节能力不足，使他们经常会体验到在保持情感和行为的平衡方面的困难。有时他们会通过语言和剧烈的身体动作来发脾气，有时也会表现出很温和、很关切的样子。他们已经有一定的独立性，且敢于迎接挑战，但经验的不足也常常使他们在面对困难与未知事物时，表现出恐惧、害怕与畏难的心理。这些心理若不加以恰当引导，则会影响幼儿健康个性的形成。根据中班下学期幼儿的这些身心特点，我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的训练两条线索来设计了“快乐魔法”和“我是勇敢小宝贝”两个小主题。“快乐魔法”的设计旨在通过一系列与情绪理解与调节有关的故事、游戏、手工制作、歌曲、舞蹈等活动，引导幼儿知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，并学习恰当地表达自己的情绪；了解导致生气与快乐的主要原因，并掌握创造快乐与排解不良情绪的基本方法；同时在活动与游戏中增进幼儿之间的互动、分享与相互交流能力，增进他们对友情与亲情的理解。“我是勇敢小宝贝“的设计旨在通过一系列与害怕和勇敢相关的故事、游戏、艺术及实践活动。让幼儿知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕；并通过观察与学习，学会表达和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同时，还通过各种创意体验与实践练习来增强克服害怕的勇气。在实施中，进行“快乐魔法”这一主题时，可以在班级中建立“心情角”，让幼儿随时随地用合适的方法表达自己的情绪。也请家长经常关注、询问孩子的情绪感受，提供力所能及的帮助。进行“我是勇敢小宝贝”的主题，可以拍下幼儿勇敢行为的照片张贴出来，用绘画等形式张贴和交流幼儿克服各种害怕的小点子，增强幼儿面对害怕的信心。在主题进行前可发给每位家长一份勇敢小宝贝主题计划书，介绍主题的大致内容和实施目的，以及需要家长配合的要点，引导家长积极参与。区域创设：美工区：提供大小不同的废旧纸盒、毛线、毛根、纸、笔等美工材料，尝试合作制作狮子。建构区：提供大纸箱、光盘、螺丝螺帽共同制作“勇敢火车”。图书区：提供猪、兔子、蜗牛、白鹅的头饰，便于幼儿进行是蜗牛开始的故事表演。益智区：提供小朋友的书.数学操作页“接着数”，以供幼儿操作练习接着数。角色区：提供小医院的场景和道具，引导幼儿进行看医生的活动，培养孩子勇敢的品质。主题一：快乐魔法（第三周3.123.16）主题目标：1.知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己的情绪。2.了解导致生气与快乐的主要原因，学习创造快乐与排解不良情绪的基本方法。3.学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。序号活动名称涉及领域使用建议1我好快乐语言将幼儿讨论出的让人生气的话和开心的话写出来，并在生气（开心）的话旁边画上生气（开心）的表情。2有趣的梯形（P507）数学区域游戏时，幼儿操作练习摆一摆梯形。3制作开心玩具科学操作活动，使用数学操作页“一起走”；完成后放入活动区，借幼儿继续操作练习。4消气商店社会与幼儿一起设计一个消气商店：放置一些软性的靠枕、毛绒玩具、充气玩具等，让幼儿生气时可以宣泄。5快乐碰碰车健康活动中注意安全，尤其是合作开碰碰车时。6哈哈笑（一）音乐将图谱放在活动区中，供幼儿继续进行游戏。7我最高兴的事美术将幼儿的绘画作品制成绘本我们真高兴。主题二：我是勇敢小宝贝（第四周3.193.23）主题目标：1.知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。2.学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。序号活动名称涉及领域使用建议1勇敢的狮子王辛巴语言可以播放视频狮子王辛巴-同心协力，让幼儿更直观地感受辛巴的勇敢表现。2调皮的小猴数学日常玩圆圈游戏的时候，请幼儿数一数有几个人。3我们都有哪些害怕的事科学运用夹心蛋糕的记录方式是一种教学策略。4勇敢创意大聚会社会将绘本制作放在日常活动继续进行，鼓励幼儿有新点子就能画下来。5勇敢的小三毛健康特别关注害怕比赛、不敢过障碍物、胆小的幼儿，鼓励、帮助他们勇敢地尝试，完成游戏，体验成功的快乐。6勇敢的孩子音乐引导幼儿将勇敢的事迹创编到歌曲中。7魔奇魔奇树（二）美术引导幼儿欣赏小朋友的书.我快乐我勇敢P23-26。主题活动：春天到主题说明：春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的雨，唤醒了万物，给大地带来勃勃生机。草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽；蝴蝶乐的跳舞，蜜蜂忙着采蜜多么熟悉的美景。在“春天真美”的主题中，长大一岁的幼儿，还想知道有关春天的哪些秘密呢？是暖暖的风，细细的雨？是暖风、细雨让花儿、草儿树儿变了颜色？是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳？是暖风、细雨让地下的种子发芽？是不是想去地里种点什么？是不是想在雨中嬉戏？是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大？也许吧！在“小蝌蚪找妈妈”中，看过了飞舞的彩蝶，见过了勤劳的蜜蜂，大一岁的幼儿是否会发现池塘里成群结队的小蝌蚪，对它们的大脑袋、长尾巴、黝黑的身体更感兴趣呢？他们一定想知道，这群小蝌蚪是怎样来的？小蝌蚪怎么会是青蛙宝宝？怎么跟青蛙长的一点都不像？小小的“黑豆豆” 居然能长成有两只大眼睛、四条腿、绿衣裳、白肚皮，一张大嘴巴的青蛙？这真是一件不可思议的事。中班的幼儿观察会更仔细。在小蜗牛爬呀爬主题中，他们会在春天潮湿的泥土上、草丛中、石缝里，找到一只只小蜗牛。幼儿会把蜗牛养在幼儿园的自然角里，经常去看看蜗牛，看看它慢悠悠的爬行动作；看看它背上大得出奇的壳和能伸缩自如的软软的身体，还经常给蜗牛喂食，想知道蜗牛喜欢吃什么，多有意思！春天是美好的，幼儿的感受是无穷的，该主题能让幼儿通过多种感官认知春天的食物；感受春天的温暖气息和美好景色；通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解春天，感受春天的季节特点和美好情感；用游戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表达对春天的美好感受这就是该主题的意义所在。教师在运用时应注意各个活动之间的融合，以发挥整体教育作用。区域创设：美工区：投放牙刷、筷子、水粉颜料等材料，蝴蝶、花等平面模板，引导幼儿自由结伴，用各种美工手段自主表现彩色的春雨。建构区：提供各种彩色纸杯，运用垒高的方式搭建春天的花园。图书区：将幼儿“春天的故事”作品编成自制图书，供幼儿阅读欣赏。益智区：使用小朋友的书.数学“门牌号”，给蝴蝶乐园的房子填上相应的门牌号。音乐区：投放春雨和种子的头饰，让幼儿自由扮演春雨和种子，也可给歌曲配上打击乐器演奏。主题一：春天真美（第五周3.263.30）主题目标：1.运用各种感官感知春雨，大胆用多种方式表达对春雨的认识和感受。2.知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。3.乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。活动名称涉及领域使用建议1春雨语言组织幼儿在自然角或种植园里播种丝瓜种子。2花儿朵朵（P478）数学益智区自制花儿材料幼儿数数涂一涂。3瓶里的小芽芽科学鼓励幼儿选择自己喜欢的种子，做做种子发芽的小实验。4鲜花店（P215）社会准备自制材料，在区域游戏中进行开鲜花店游戏。5种花（P200）健康图书区讲述兔子种花的故事。6春天音乐日常活动中鼓励幼儿自由结伴唱歌表演。7蒲公英美术在日常生活中可安排欣赏诗歌蒲公英.主题二：小蝌蚪找妈妈（第六周4.24.4；清明假期；4.8日需上课）主题目标：1.了解蝌蚪的外形特征，获得有关青蛙生长过程的经验。2.通过饲养蝌蚪知道做事要坚持、认真、有责任，萌发关爱姬保护动物的情感。序号活动名称涉及领域使用建议1小蝌蚪找妈妈语言将故事录音及角色头饰投放到语言区，幼儿熟悉故事后学习表演。2小青蛙过河数学将1-10的点子卡片或实物卡片放在活动区，供幼儿练习排序操作。3小蝌蚪科学分组布置观察饲养区，讨论确定每天的观察记录员。4保护青蛙社会家园合作收集保护青蛙的宣传资料。5小青蛙跳荷叶健康荷叶数量可以考虑多一些。6悄悄话音乐尝试安排引导幼儿创编具体的悄悄话内容。7纸做的小青蛙美术将纸制蝌蚪用线连上，挂在活动室。主题三：小蜗牛爬呀爬（第七周4.94.13）主题目标：1.认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。2.尝试大胆地用各种方式表达对蜗牛的感知。3.萌发关注、探索蜗牛的兴趣。序号活动名称涉及领域使用建议1小蜗牛语言请幼儿回答后跟爸爸妈妈一起讲故事小蜗牛2蜗牛怎么爬数学引导幼儿进一步观察蜗牛的爬行。3蜗牛的秘密科学在自然角中饲养蜗牛，提供多种事物，探索蜗牛最喜欢吃什么，并做记录。4我来扮蜗牛社会可进行亲子半日活动，父母一起把制作好的蜗牛道具带到幼儿园，每个家庭逐个展示。5小蜗牛旅行记健康蜗牛的贝壳可用塑料筐或其他材料代替。6我是快乐的小蜗牛音乐让幼儿尝试用不同的衬词来替代“呦呦”，感受不同衬词带来不同歌曲情绪。7蜗牛的一家美术作品张贴在墙裙上，便于幼儿欣赏交流。主题活动：勤劳的人们主题说明：我们的生活离不开许许多多勤劳的人民，医生、建筑工人、裁缝、警察都是我们日常生活中熟悉和平凡的劳动人民。正是他们的勤劳工作，我们才能幸福地生活。认识身边这些平凡的劳动人民，了解他们的工作，理解他们工作和我们日常生活的密切关系，有助于激发幼儿对劳动人民的尊敬语热爱之情，萌发于培育幼儿对劳动人民，以及对劳动的正确情感，也是帮助幼儿认识周围社会的重要组成部分。为此，我们特意从众多的劳动人民中选取了与幼儿日常生活最为密切的三类，即医生、建筑工人和裁缝。每个人从小到大的成长过程中都可能出现各种各样的疾病，会和医护人员打交道。为此，我们首先带领幼儿走近医护人员，通过“医生，您好”这一主题活动，从医生的具体工作切入，通过谈话、故事、游戏、美术等活动，了解医生与护士的工作内容。工作环境。工作特点，知道医生与护士和自己健康成长的密切关系，体验他们在劳动中的辛苦，萌发对医生的感激之情。我们接着带领幼儿去认识我们居住的房子的建造者建筑工人，在设计“建筑工人辛苦了”这一主题时，从感知身边的房子入手，知道建筑工人与房子的关系；通过观察建筑工人的劳动，了解建筑工人的工作的环境和劳动工具，感受建筑工人的辛苦，从而萌发对建筑工人的热爱与尊敬之情；学习建筑工人的创造精神，感受劳动的快乐。最后我们还将带领幼儿近距离接触与了解“巧手裁缝”这一主题活动通过直接感知裁缝师傅服装制作，知道裁缝工作与我们生活的关系，了解服装制作的过程，认识服装的结构与款式；还要学当小裁缝，体验制作服装的乐趣，培养想象力、创造力及审美能力。本主题选取的“勤劳的人们”-医生、建筑工人、裁缝，就生活与工作在幼儿周围的日常生活中，因此，本主题的开展需要走出幼儿园，直接走近这些勤劳的人们。这就需要家长在日常生活中有意识地引导幼儿注意观察或参观这些劳动人民的工作，有意识地收集与积累相关材料。这些都是本主题有效顺利开展所必不可少的。同时，直接邀请这些勤劳的人们走近幼儿园，和幼儿面对面开展活动，也是非常必要的。区域创设：美工区：投放小朋友的书.美工“护士帽”，供幼儿自主制作。建构区：提供软积木，学习建筑工人进行砌墙活动。图书区：提供鼓楼、城隍庙、东钱湖、天封塔、达蓬山等宁波比较有标志性的图片，幼儿进行开小火车的游戏。益智区：投放各种数卡、空白车牌的汽车若干，让幼儿尝试用4个数字编车牌。角色区：在活动区中提供体温计、压舌板、五官镜、听诊器等工具，让幼儿模仿医生检查身体。主题一：医生，您好（第八周4.164.20）主题目标：1.感知医生与我们生活的关系，萌发对医生感激之情。2.了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材。3.当小医生，体验医生工作的快乐与自豪。序号活动名称涉及领域使用建议1大狗医生语言在语言区中投放故事录音，幼儿自由阅读。2接着数（P493）数学在益智区放置一些数卡，感知10以内的序数。3学当小医生科学在活动区中投放小朋友的书。勤劳的人们P10。引导幼儿阅读，并相互交流。4小医院社会不断丰富游戏内容，添加游戏材料，制定规则。5小小救护员健康可适当增设障碍，增加救援难度。6蜗牛和黄鹂鸟（省教材P123）音乐将图谱放入音乐区，进一步感受和表现乐曲。7救护车美术在活动前引导幼儿观察救护车。主题二：建筑工人辛苦了（第九周4.234.27）主题目标：1.了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。2.知道常见的建筑材料、简单的建筑工具，对房子的建造过程感兴趣。3.学习创造精神，感受劳动快乐。序号活动名称涉及领域使用建议1三只小猪造房子语言在活动区投放故事录音，角色头饰，引导幼儿在区域活动中进行表演。3称一称数学在活动区放置不同重量的一些材料，以及天平、弹簧秤等测量工具，请幼儿给物体称重。4变梯形（P508）科学使用小朋友的书.数学P11“梯形变变变”，按要求完成。5热闹的工地社会请家长带幼儿实地观察建筑工地，引导幼儿同伴之间交流自己的发现。6运砖健康提供小推车，让幼儿在自由活动时间继续玩耍。7粉刷匠音乐提供录音和歌谱，供幼儿进一步学唱与表演。8漂亮的房子美术幼儿可以在房子周围添加人、动物、汽车等玩具，使房子富有生机。主题三：巧手裁缝（第十周 五一节放假；4.28需上课；5.25.4）主题目标：1.知道裁缝工作与我们生活的关系，激发对裁缝师傅的感激与喜爱。2.了解服装的制作过程，认识服装的款式与结构。3.学当小裁缝，感受制作活动的乐趣，大胆创造美。序号活动名称涉及领域使用建议1螃蟹小裁缝语言开展亲子阅读活动。2量布数学课后把蓝色纸投放到活动区，供幼儿裁剪背心。3比较布料科学引导幼儿按照一定的规律设计小花布。4裁缝师傅来做客社会可邀请家长助教，在美工区提供各种缝纫皮尺、剪刀、纸等，供幼儿尝试裁剪。5蚕宝宝历险记(P232)健康在自然角中进行进一步的观察及探索。6织布音乐将录音投放到活动区，供幼儿进一步表现音乐。7时尚的服装美工师幼共同收集废旧材料，如报纸、光盘、塑料袋、蜡光纸等，供幼儿在美工区设计服装。主题活动：我探索 我快乐主题说明：好奇好问、求知欲旺盛、喜欢探索似乎成了幼儿最典型的特点。幼儿总有问不完的“为什么”，对生活中见到的很多事情总是喜欢一探究竟。这些构成了幼儿生活的重要部分，也成了幼儿学习科学、探索世界的重要途径。也正是在没完没了的“为什么”和探究中，幼儿获得了对周围世界的初步认识，激发与培育着身体内科学的“种子”健康成长。这些也构成了幼儿园科学教育的重要内容与基础。正是基于此，我们特意从幼儿日常生活中众多常见事物中选取了一些容易引发幼儿探索兴趣，便于幼儿探索的事物声音、镜子、磁铁。我们将首先带领幼儿在“找声音”的主题中，寻找生活、自然界、艺术中美妙的声音，走进一个声音的“奇妙世界”，在“玩声音”过程中激发对声音的探索兴趣，感知声音的多样性，感受乐音与噪音对人们生活的不同影响，并尝试利用收集的材料制造声音，利用制作的“音乐瓶”弹奏美妙的声音；领略了声音的美妙之后，在“照镜子”的主题中，还将走入“镜子乐园”，认识生活中各种各样的镜子，探索精子的成像、反光等奇妙现象，探究“万花筒的秘密”。在于：光斑“的互相游戏中，让镜子反射现象变得更加直观、有趣，支持幼儿主动学习与自主构建：最后我们将带领幼儿从幼儿园常见的”磁性黑板“开始神奇的磁铁之旅，在：玩磁铁”的主题中，通过多样化地：玩“磁铁。由浅入深地探索磁铁的奥秘。感受磁铁的三类特性，初步了解它们生活中的应用，并应用这些特性，制作一些简单的玩具，体验玩磁铁的快乐。生活是幼儿学习科学的宝贵源泉与坚实基础。因此，本题开展过程中一定要注意走出狭小的活动室，走出幼儿园，走进大自然，走进幼儿的日常生活，充分激发家长参与的积极性，提醒家长帮助幼儿留意生活中丰富的科学学习契机与资源，在教师的指导下开展丰富多彩的亲子活动。区域创设：美工区：提供各种发生材料和绘画作品，引导幼儿绘画自己探索出来的声音。建构区：运用各种盒子、木板为音乐气垫火车搭建轨道。图书区：提供自然界中的各种会发生的物体如水、小鸟、山洞、天鹅、小猴、石头等，引导幼儿联想这些物体发出的声音，尝试贯穿成小故事。益智区：投放一些玩具，拆装工具，引导幼儿在拆拆看看中初步了解玩具的发声装置。音乐区：放置多种材料，幼儿进一步尝试用不同材料、不同方法制造不同的声音，并能根据节奏型进行打击练习。主题一：找声音（第十一周5.75.11）主题目标：1.寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。2.寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。3.区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。序号活动名称涉及领域使用建议1音乐气垫火车语言调查统计周围环境中，哪里有噪音，并说说怎样减少这些噪音。2按规律排序数学利用自由活动时间让幼儿寻找自己、同伴、教师衣服上以及周围环境中有规律排序的事物。3造音工厂科学在音乐区中放置多种材料，幼儿进一步尝试用不同材料、不同方法制造不同的声音，并根据节奏型进行打击练习。4我找到的声音社会引导幼儿多关注生活中的各种声音，喜欢倾听各种声音。5我是小伞兵（P273）健康引导幼儿字户外活动时练习从高处往下跳的动作。6小象与蚊子（一）音乐活动后，应适当安排复习时间，让幼儿熟悉打击乐的配合，能有感情地用打击乐表演故事内容。7米罗爷爷的画美术日常生活中，教师可以引导幼儿欣赏米罗的其他绘画及雕塑作品。主题二：照镜子（第十二周5.145.18）主题目标：1.对镜子反光、镜子成像等现象感兴趣，激发探索欲望。2.认识生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道他们的用途。3.能积极参与探索活动，并能用较完整的语言表达自己探索的结果。序号活动名称涉及领域使用建议1小狮子照哈哈镜语言尝试照哈哈镜，激发幼儿对多种镜子成像现象的探索兴趣。2汽车变多了数学可让幼儿把两面镜子平行摆放，观察两面镜子中的物像，丰富镜子成像的经验。3奇妙的光斑科学区域活动中，在镜子上贴上各种图案，引导幼儿在阳光下照一照，观察光斑的不同。4我找到的影子（P303）社会引导幼儿在科学区探索时观察影子。5好玩的光斑健康在人多的情况下，可以在集体游戏环节变成分组游戏。6小娃娃照镜子音乐根据幼儿掌握歌曲的情况增减表演的量。7画画我听到的声音（省教材P182）美术在美工区提供各种声音材料和绘画用品，引导幼儿画自己探索出来的声音。主题三：玩磁铁（第十三周5.215.25）主题目标：1. 对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣，积极感受探究的乐趣，体验成功的喜悦。2. 了解磁铁的基本特性（包括能吸铁和铁制品，能隔物吸铁，同名磁极相斥、异名磁极相吸）以及在日常生活中的应用，尝试利用磁铁的特性制作简单的玩具与解决简单的问题。3.学习运用较清楚的语言及符号、图像等方式，描述自己的发现和探究的结果，并与教师、同伴进行交流。序号活动名称涉及领域使用建议1磁铁的故事语言准备磁铁、手表、茶壶、小剪刀、小螺帽、回形针的头饰放在表演区，引导幼儿分配角色，表演故事。2图形分家（P524）数学引导幼儿将图形进行分类。3磁铁找朋友科学请幼儿手持磁铁区吸吸教室里的各种物体，说说能吸住什么，不能吸住什么。4磁铁的妙用社会引导幼儿将观察发现进行记录。5形影不离（P337）健康图书区：阅读一些儿童文学作品，拓展对影子的经验。6照镜子（二）（省教材P200）音乐引导幼儿观察图谱尝试进行律动的学习。7磁铁玩具真好玩美术日常活动中，幼儿使用美工P20，按要求进行。主题四：我想飞（第十四周5.286.1）主题目标：1. 了解和探究各种会飞的事物，借助音乐、故事、身体动作等方式进行认识、体验和交流。2. 积极交流“飞”的经验，大胆想象“飞”的情景，激发内心想飞的愿望。3. 乐意与同伴、教师、家长共同探究与交流有关“飞”的体验，享受合作和分享相关经验的乐趣。序号活动名称涉及领域使用建议1会飞的音乐盒（P253）语言根据本班幼儿的兴趣，可将活动向社会领域拓展。2变一变（P524）数学引导幼儿在区域活动中进一步进行游戏。3会飞的纸屑（P246）科学在科学区投放材料，鼓励幼儿继续探索摩擦起电的现象。4各种各样的飞机（P248）社会美工区中用折纸的方法制作各种各样的小飞机。5飞碟飞飞（P279）健康在户外活动时，引导幼儿利用飞盘进行多种多样的游戏。6飞起来（P259）音乐在表演区播放歌曲，鼓励幼儿边唱边表演。7天外来客外星人（P282）美术日常活动中，在科学区让幼儿观看航天飞行器的资料等。主题活动：我爱夏天主题说明:农历五月初五的端午节揭开了夏天的序幕，端午节中一些有趣的风俗蕴含着丰富的人文气息和历史传说，以其神秘有趣激发着幼儿的兴趣和吸引着幼儿的关注。夏天，以其烈日、炎热、闪电、雷雨、荷花为自己打上了鲜明的季节特色。这些丰富的自然现象中蕴含着丰富的科学探索与学习的契机。同时，夏天和水又是体戚相关的，水，成了夏天里幼儿的最爱。沙子，也因其松散、细小、可塑性强等特点被儿童所喜爱。在听听、说说端午节的有趣风俗活动中，在有趣的玩沙玩水游戏中，在感受夏天的炎热与雷雨前后的变化活动中，萌发对中国传统民族节日的兴趣，培养对沙、水的喜爱之情，激发对周围环境的科学探索欲望。这些正是我们选择“我爱夏天”这个主题原因所在。“端午节”的主题，我们首先带领幼儿跨越历史时空，聆听屈原的故事，了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意，还要亲自包一包、尝一尝美味可口的粽子，亲手制作并佩戴长命缕，我们还要设计漂亮的龙舟，并且还要赛一赛龙舟；清凉的水和柔软的沙在炎热的夏日里是幼儿的亲密玩伴，“玩沙跳水真快乐”的主题中，我们将带领幼儿亲密接触清凉的水和柔软的沙，玩一玩水的沉浮游戏，唱一唱欢快幽默的泼水歌，利用神奇的喷水壶画画，制作奇妙的花仙子和小船；还要去探索沙子的秘密，玩玩沙坑里有趣的游戏，体验一下神奇的沙画与沙雕；“夏天”的主题中，我们要带领幼儿感受与表现夏天的炎热，想一些夏天降温的好方法，欣赏散文诗夏天，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，感受与表现大雨小雨，萌发对夏天的热爱。“我爱夏天”主题中不少内容的顺利开展离不开家长的积极参与，特别是在端午节学习活动中，更是需要家长帮助幼儿收集与了解端午节的相关知识经验，特别是端午节的一些风俗，如“五黄”、“长命缕”、“粽子”等活动。此外，本主题的不少活动需要走出活动室，特别是“玩沙玩水”活动中许多有趣的游戏活动最好能在室外开展，并且主要是小组或个人游戏活动，需要处理好区域活动和集体活动、游戏活动的关系。区域创设：美工区：提供彩色的沙子和带有粘性图案，幼儿进行沙画活动。建构区：提供废