13机电机制单片机课程设计题目及要求.doc

13机电机制单片机课程设计题目及要求第一部分 设计题目题目一、基于AT89S51单片机人体反应速度测试仪的设计设计任务：1、测试者按下测试按键后，测试灯亮起，测试随之开始。2、在测试过程中，测试者要注意观察测试灯的变化，当看到测试灯熄灭时，测试者要迅速放开测试按键，单片机会在数码管上显示测试者的反应时间。3、若测试者在测试灯熄灭之前放开测试按键，则系统自动判为犯规，并显示出题目二：彩灯控制器的设计设计任务：1、 用16只以上的LED，实现至少4种彩灯灯光效果（不含全部点亮，全部熄灭；2、 可以用输入按钮在几种灯光效果间切换；3、 可以通过按钮暂停彩灯效果，使小灯全亮，再次按下相同按钮后继续之前的效果。4、增加自动在几种效果间切换的功能，并设置一个按钮可以在自动模式和手动模式间切换 5、实现其他除15中提到的功能（创新部分）；题目三：现代交通灯的设计设计任务：1、设计一款带左转、直行，右转三种通行绿灯；2、 带紧急按钮功能，当紧急按钮按下时，所有方向均亮起红灯；3、夜间运行模式按钮，按下时，所有方向黄灯闪烁；4、实现显示倒计时功能；5、其他功能（创新部分）；题目四：多路抢答器的设计设计任务：1、设计一款4路或以上的抢答器； 2、设计一个抢答控制开关（开始抢答后才允许答题者抢答），供主持人用； 3、设定抢答时间限制，超过时间后，该题作废； 4、设定答题时间；5、数字LED显示当前答题者号数；6、其他功能（创新部分 ）有犯规（未按开始键就抢答的）时显示其号码题目五：篮球记分器的设计设计任务：1、设计一款能够显示篮球比分的记分牌； 2、通过加分按钮可以给A队，或B队加分； 3、设计对调功能，更换场地后，AB队分数互换；4、增加局数比分功能；5、增加比赛时间倒计时功能；6、其他功能（创新部分 ）题目六：数字电压表的设计设计任务：1、设计一款能够显示4位数字电压的电压表； 2、用89C51与ADC0809共同完成； 3、能够较准确的测量05V之间的直流电压值；4、测量最小分辨率为0.02V；5、其他功能（创新部分 ）；题目七：函数信号发生器的设计设计任务：1、以单片机为核心，经过D/A转换和放大电路的处理，最后输出信号； 2、能输出正弦波、三角波、锯齿波和方波四种信号； 3、输出信号可以通过按键来改变；4、其他功能（创新部分 ）；题目八：数字温度计的设计设计任务：1、温度传感器采用DS18B20实现； 2、测出的温度值用4位LED显示； 3、测量温度为-30100摄氏度 ，且测量误差不得大于0.5摄氏度；4、其他功能（创新部分 ）；题目九：简易频率计的设计设计任务：1、测量范围 幅度：0.55V； 频率：1Hz1MHz2、测试误差等于0.1； 3、用4位数码管显示测试到的频率，当频率变化时，能通过数码管及时看到变化后的信号频率；4、其他功能（创新部分 ）；题目十：简易电子时钟的设计设计任务：1、用4位数码管显示时间2、设置3个按键，一个用来调整小事，一个用来调整分钟，一个开关控制是否调整时间。3、其他功能（创新部分 ）；第二部分 时间安排星期一：选题目（可以自选题目，但必须由指导教师审批）星期二：初步设计方案（包括电路原理图及元件清单）星期三到星期四：软硬件设计星期五：调试验收第三部分 课程设计报告写作要求一、报告内容包含以下几个部分 1. 封面 2.目录 3. 摘要 4. 正文 正文要求分为以下几部分：第一章 概述（说明设计的目的和要求）第二章 系统总体方案设计（阐述根据设计题目设计出的方案，并说明方案的 合理性，画出系统设计总体框图）第三章 系统硬件系统设计（设计中需要设计哪些电路，起什么作用，并对电路中的主要元器件进行介绍）第四章 系统软件设计（根据设计的硬件原理图，进行软件设计，写出软件设计的思路，画出主要流程图，写出关键程序段）第五章 调试及仿真（在Proteus中截图并粘贴在报告中，说明软件运行效果和预期是否一致）第六章 总结第七章 致谢 附件：把源程序清单作为附件。二、报告写作格式要求 （1）纸张大小：A4；（2）正文字体：除标题用黑体外，课程设计说明书中所有的文字，中文用宋体，数字和英文用Times New Roman字体。 （3）行 距：固定值18磅，图表除外； （4）页 边 距：上：3 cm；下：2.5 cm；左：3.0 cm；右：2.5 cm；页 眉：2.0cm，页 眉标注“盐城工学院课程设计说明书（2011）” （小5号宋体，居中），页脚：1.5cm(页码5号宋居中，首页不显示页码) 。 （5）具体字体要求： 章节标题及正文部分的字体 1 （四号黑体） 1.1 （小四黑体） 1.1.1 （小四宋体加粗）（没有就不需要！） （正文小四宋体）。（6）要求统一封面：中州大学机电与汽车工程学院单片机课程设计报告 设计题目： 专业班级 学号 姓名 指导教师 第四部分 说明1设计按最多四人一组选题，组内人员分工必须明确。确定题目后由班长统一报指导教师备案。设计题目可以在上述题目外自选，但难度应不低于上述要求，且须由任课教师审查后方可确定；2全体学生一律采取面试的方式定出最后成绩，即：最终成绩=作品成绩（60%）+面试成绩