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文档简介

古佛寺小学校信息技术应用能力提升工程校本研修管理和考核制度为加快我校教育现代化教学的进程，提高全体教师的教育技术应用能力和水平，加快学科教学与信息技术融合的步伐，根据本次远程培训方案，制定我所教师信息技术应用能力提升校本培训实施方案。一、指导思想以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与学科教学的融合，进一步提高教师信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。通过开展信息技术应用能力全员测评，以评促学，以评促用，切实推动教师在教育教学中主动应用信息技术，提高我校教师运用信息技术指导实践、解决问题的能力。二、领导小组本次教师信息技术培训在赵雪峰校长的领导下，由教导处具体负责组织实施，各科教师协调配合。组 长：赵雪峰 副组长：彭建组 员：涂莉、冯莎莎、袁聪三、培训对象涂莉、冯莎莎、袁聪四、培训内容利用本次远程培训教师工作坊开展协同学习、研讨等，帮助教师掌握合理应用信息技术优化教学，转变学习方式，促进专业发展。五、培训方式采取教师个人分散学习、线上学习与线下实践结合，案例剖析与经验分享结合；组织开展网络和校本研修，建立教师个人空间、教师工作坊、研修社区一体化的网络研修体系，为参训教师训后研修和返岗实践提供支持。六、培训时间本次教师信息技术应用校本培训自2016年3月开始，2016年6月结束。七、培训原则层层落实，认真学习，注重成效。八、培训考核根据培训机构对培训学习情况的考核测评，将参培教师培训测评成绩作为单位全年工作考核的参考，优秀人数原则上不超过参培教师总数的50%。九、培训成果在培训过程中，教师需完成优秀的生成教学资
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