橙子变变变（活动设计）.doc

大班美术:橙子变变变 望江县长岭中心幼儿园 胡丽珍设计意图: 指南指出：让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，培养幼儿初步的艺术表现能力与创造能力。大班的幼儿正处在对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段，不一味地要求他们一笔一画或一板一眼地跟着老师或范例绘画，而是通过联想添加成为新的事物，与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理特征，孩子的绘画兴趣自然而然地被激发出来了。本次活动通过让幼儿观察橙子的横切面和竖切面，培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力，重点着眼“创意”，将抽象的图形与幼儿生活中的物体巧妙链接，展开想象，创意作画，尽情享受想像创造的乐趣。 活动目标：1、观察、认识橙子的横切面和竖切面，能根据橙子的两种切面展开想象。2、通过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。3、在活动中大胆创意想象作画，体验创造的快乐。活动重点：根据橙子的横竖切面展开想象。活动难点：观察橙子的横竖切面，有初步的发散性思维及细致观察的能力。活动准备： 布局：幼儿坐成半圆形，中间放一张桌子做操作台，操作台一边放黑板。材料：橙子、水果刀、PPT课件、剪好的橙子的横竖切面图、记号笔、白纸、黑板活动过程： 一、引出橙子，认识橙子的横竖切面1、今天来了许多客人老师，小朋友向客人老师打个招呼，老师还请来了一位水果客人，你们猜猜是谁？PPT 我们一起来看看是什么水果，原来是橙子。 你们吃过橙子吗？里面有什么呢？会有些什么形状呢？（幼儿猜想）2观察横着切和竖着切的图形胡老师带来了两个橙子，你们觉得这两个橙子切开会是一样的吗？教师切橙子。幼儿观察？为了让大家看得更清楚，我把它拍下来了，请看：PPT左边和右边的橙子是一样吗？左边里面是什么形状？右边里面什么形状？为什么不一样？幼:因为老师切得不一样老师是怎样切的?橙蒂朝上，横着切的叫横切面，橙蒂朝上 ，竖着切的叫竖切面，2、PPT我把这个横切面画下来了?我们来看看里面到底有些什么图形? 扇形二、发挥想象，根据橙子的横竖切面变画1、你看到橙子的横切面，你觉得它像什么？（教师根据幼儿的回答在黑板上随机画出轮子、棒棒糖、方向盘等）看看老师把它变成了什么？老师做魔术师，你们配合， 橙子橙子变变变，变成了电风扇，（PPT ）电风扇是怎样变的？橙子橙子变变变,变成里自行车橙子橙子变变变,变成了小雨伞2、橙子的竖切面像什么？（瓢虫、窗户、门）看看老师把它变成了什么？橙子橙子变变变，变成(PPT)小猪的鼻子橙子橙子变变变,变成向日葵橙子橙子变变变,变成了小乌龟3、如果请你来当魔术师，你最想把它们变成什么？ 4、我们可不可以把横切面和竖切面放一起变？使我们的画面更丰富。找一找PPT里橙子的横切面和竖切面变成里什么?师幼共同小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，我们可以把它变成其他的东西，原来呀只要我们有想法，有创意，就会把简单的东西变得更加有趣。 你想不想做魔术师？看谁变得更多，更有创意，和老师变得不一样哦！三、幼儿创作，教师巡回指导1、交代要求：老师为大家准备了许多橙子的横切面和竖切面的图形，小朋友先想好把它变成什么，再选出你要的图形，撕下背面的双面胶贴在你需要的位置上，用记号笔把画添画完整。 2、(轻音乐)幼儿创作，教师巡回指导。四、展示作品，交流、评价1、将幼儿作品展示在黑板上，让幼儿观察，交流。 2、请幼儿说说你最喜欢哪幅作品？说说你喜欢这幅画的