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2013至2014学年第一学期期末考试成绩分析表 班级2015级6班考试时间4.16学科英语任课教师王浩萍总分评价项目ABCD试题质量01命题规范符合课标要求 02题量适当03难易程度04覆盖面广05试题中综合性、设计性题目的水平卷面分数分布情况0648分以上_2_人占参加考试人数比例：5%0745分以上_3_人占参加考试人数比例：7.5%0840-45分_4_人占参加考试人数比例：10%0930-400分_9_人占参加考试人数比：22.5%1030分以下_9_人占参加考试人数比例：22.5%12总计_40_人/对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析13 学生情况分析从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。三、试卷情况分析1、这次测试仍然分听力和笔试两个部分（听力占30%，笔试占70%），注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。2、试卷特点从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。三、学生答卷总体情况分析本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生由于刚接触英语，分数不是很理想。1、学生对于基础知识掌握有很大进步。从本次考试卷面看，各校学生对教材中涉及地名整体掌握较出色。2、学生对于历史发展的几个分期掌握较好。3、学生对考试常识有了明显的进步。比如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。四、存在的问题;从各校试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：1) 对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到根据时空选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生运用和理解历史的能力不强，对于历史知识的掌握比较机械，许多孩子不知怎么进行转换。2）对题的要求没有读懂，
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