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第11章 空中的生物在大大小小、千姿百态的动物中, 会飞的动物多种多样, 有_, 有_, 有_, 等等. 通过本章的学习, 我们将会了解飞行动;物的多样性, 理解鸟类和昆虫适应_生活的特征.第1节 鸟类【学习目标】一. 千姿百态的鸟类 鸟类根据其运动情况可以分为三大类. 第一类如鸵鸟, 已经失去了_能力, 它们只能在原野上奔跑.第二类如企鹅, 它们的_特化为鳍状, 羽毛也变成鳞片状, 善于在水中潜伏游泳或在雪地滑行. 第三类包括了现代绝大部分的鸟类如家鸽、猫头鹰、丹顶鹤等. 它们的共同特征是: 身体被覆_; 前肢变成_; 有角质的_;用_呼吸,以_辅助呼吸; 体温_; _生, 卵有坚硬的_.二. 探究家鸽适应空中飞行的特征 家鸽的身体具有_型的轮廓, 这种形状具有优越的空气动力学性能, 飞行时_很小. 体表被覆_. 家鸽的羽毛分为_羽和_羽, 其中大型_羽在飞翔中起重要作用, _羽有保温作用. 家鸽的胸骨_,两侧生有发达的_肌,用以牵动两翼飞翔. 家鸽的骨骼_而_, 骨腔内充满_, 使得身体异常轻盈. 家鸽的心脏有_腔, 运输氧的能力很_, 所以它和哺乳动物一样, 体温_. 家鸽由于飞行需要消耗大量的能量, 因此, 它的食量_, 消耗能力_. 气囊除了有_呼吸的作用之外, 还有减小身体的比重、减少内脏器官间的_ 和散发体内过多_的作用.【反馈练习】 完成课本87页的填表和讨论题三保护鸟类的多样性 无论在城市还是在乡村, 我们都能见到鸟类. 大多数鸟类是_鸟, 它们能啄食大量的_和_, 对维护自然界的生态平衡有重要作用. 此外, 鸟类可以传播_, 可以传递_, 可以供人类_, 饲养的鸟类还可以_等. 可见, 鸟类与人类有密切的关系. 那么, 我们应该怎样保护鸟类呢? 保护好鸟类的_环境和_场所如森林等; 做好保护鸟类的_工作如举办鸟类知识讲座
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