《在生活中磨炼自己》.doc

在生活中磨炼自己教学目标1、情感、态度、价值观方面：从容应对挫折和逆境，主动锻炼良好的个性心理品质，磨炼坚强意志，形成良好的学习、生活习惯和态度。2、能力方面：具体分析自己的实际情况，制定计划，提高磨炼意志的能力。3、知识方面：掌握磨炼坚强意志的方法。教学内容分析本节课的生活主题是让学生通过探究学习掌握磨炼坚强意志的方法，培养学生积极的生活态度，能够从容应对生活中的困难和逆境。本节课既是第十课的落脚点，也是对上节课学习的行为指导，同时对于现在中学生普遍存在的意志不坚强问题具有重要的现实意义。教学重点是磨炼意志的方法；教学难点是从小事做起，从现在做起。教学设计思路本节课是引导学生如何磨砺坚强意志，教会学生磨炼的方法和途径。故在教学中贯彻落实枣庄市“思品四环节教学策略”通过“ 情景导入，自主感悟-师生互动，合作探究-回归生活，拓展升华-成果交流，积累收获”，利用多媒体，巧妙运用多种教学方法完成教学目标。教学方法与策略贯彻落实枣庄市“思品四环节教学策略”， 运用了了以下教学方法：案例教学法、情境教学法、讨论法、合作学习、自主感悟法、理论联系实际、多媒体教学。教学准备学生：（1）通过报刊、书籍、互联网等信息来源，搜集有关意志品质方面的故事、图片名言警句。（2）学生实事求是地填写意志力自测量表，了解学生意志力状况。教师：搜集、整理相关案例，进行教学设计。教学过程环节一、情景导入，自主感悟。古时候砸缸救落水小孩的人是谁？（司马光。）那同学们一定听过司马光睡警枕的故事吧。哪位同学来给大家讲一讲？司马光是我国宋代史学家，他奉旨编撰资治通鉴后，就用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。当他枕在这块圆木上睡觉时，只要稍一翻转，“警枕”就会翻滚，将司马光唤醒。然后，他立刻坐起，继续奋笔疾书。司马光为编撰资治通鉴呕心沥血，每天一起床就写到深夜，前后历时19年，终于完成了这部历史巨著。这个故事说明了什么呢？教师总结：坚强的意志是成功的保证。从这个故事中，我们可以得到很多启示。据美国心理学家对一千多名智力超常的儿童进行长达五十年的追踪调查得出的结论：人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有坚强的意志。人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，我们青少年只有磨练出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。环节二、师生互动，合作探究。活动一：实话实说：意志力的自我测试大屏幕展示：一、要求：实话实说 二、话题： 1、你的人生目标是什么？ 2、请猜想在你的人生目标实现的过程中有可能会遇到哪些困难和挫折？ 3、深刻剖析：你最大的优点是什么？你最大的缺点是什么？它们会对你人生目标的实现产生哪些影响？学生实话实说，深刻剖析。师组织活动，适时引导。活动目的：通过活动让学生认识到在人生的道路上，需要确立正确的人生目标，需要自己不断地管理和约束自我，需要去做自己不感兴趣但有意义的事情，需要有勇于战胜困难的勇气和力量。所用这些的实现，必须在生活中磨炼自己。活动二：榜样的力量：大屏幕展示：翟志刚的成长经历航天英雄翟志刚从小就确立了远大的目标，但翟志刚发现自己有一个缺点对自己影响很大，那就是脾气急躁。为了改正自己的缺点，在老师的指导下他开始练字，虽然他对练字没有兴趣，但是为了改掉缺点他坚持了下来。据家长和老师回忆，翟志刚最大优点就是无论在学习还是生活上对自己的要求都非常严格，他总是严格地管理和约束自己。这些都为翟志刚今天的成功打下了坚实的基础。思考感悟：在榜样的身上你学到了什么？你打算怎样像榜样学习？活动目的：通过学生自主感悟榜样的力量，指导学生具体的做法。让学生知道我们要想成功，应该学习翟志刚的确立远大目标，做自己不感兴趣但有意义的事情，加强自我管理和约束。这样有利于突出本课的重点。活动三：唇枪舌战 师提出观点，组织活动： 观点一：一屋不扫，何以扫天下？ 观点二：扫天下者，何必扫一屋？你同意哪一种观点，请说明你的理由。生生互动，观点碰撞。师及时捕捉话题，及时引导，适时鼓励。活动目的：突出学生主体地位，培养其辩证思维的能力。让学生认识到：在生活中磨练自己，不是一朝一夕能完成的，需要从小事做起，从现在做起。从而突破本节课的难点。环节三、回归生活，拓展升华 （多媒体播放：千手观音片段）据介绍， 9位男演员更是颇下功夫，压腿、压腰、练形体，苦练“兰花指”。注重每一件小事、每一个细节，坚持不懈，尽管千手观音已经练了千遍万遍，但因为要上春晚，他们还是每天几十遍地从早练到晚，将节目诠释得无懈可击，为千手观音的表演弥补了柔韧有余，力度不够的缺陷。现场调查：你做到了吗？1每堂课你都能做到认真听讲吗？2每次作业你都能做到认真独立完成吗？3每天晚上你都能将一天所学知识回顾一遍吗？4每次值日你都能认真打扫吗？5每天你都能做到不违纪吗？这些都是以往最容易被忽视，也往往最能暴露自己弱点的小事，但如果一个连小事都不能克制的人，怎么能指望他在做大事时成功呢？正如列宁所说：要成就一件大事业，必须从小事做起。（多媒体投影）其实，我们每时每刻、事事处处都有锻炼意志的机会。比如早晨起床、洗刷、吃早饭，按时到校，遵守学校纪律，按时完成作业等等，这些我们每天都要面对，每天都要去做。但意志薄弱的人总想等明天吧，从明天开始或从下学期开始、从明年开始，这就是对自己的放纵和迁就。为什么不从现在开始呢？要知道明天还有明天，等待明天的人永远都抓不住今天，而抓不住今天的人，永远也不可能有美好的明天。成功还在于坚持、在于从小事做起、脚踏实地。世界上的大事，都由小事积累而成。意志品质的培养也是如此。如果把坚强意志比作一座大厦，那么，这座大厦是由千百次小的成功行动的砖石垒砌而成的。但凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚韧不拔的人。我想同学们一定非常想让自己有所成就，那就要从现在做起，从一点一滴的小事做起，坚持养成一些好习惯，久而久之就会增强磨砺意志的信心和决心，成就一番大事业。我们不妨可以尝试，从今天起这样去做：每天坚持帮父母做一些家务。按时完成好当天的作业。练习一种技能，从不间断。天天写日记。环节四、成果交流，积累收获师生共同小结，并共同注入感情，大声朗诵以下经典诗文，用心体会，情感升华：1、孟子的告子下之生于忧患，死于安乐中的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”2、荀子的劝学之“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”通过今天的学习知道了磨练自己意志的重要性，在生活中我们严格要求自己，牢固掌握磨炼意志的方法，做一个意志坚强的人。在歌曲阳光总在风雨后中结束本课。附：板书设计：项目二 在生活中磨炼自己 1、 确立明确的目标 2 、加强自我管理和约束 3、做自己不感兴趣但有意义的事 4、从小事做起，从现在做起课堂检测：我认为有意义但不感兴趣的事情有：（想一想，选一件小事，从现在开始做起）我选择的小事是： 预计达到的目标： 计划分为几个阶段： 计划采取什么措施保证实施： 监督人：（在家中） （在学校） 计划实施人（制表人）： 年 月 日拓展资料：第三只眼看苦难四川安县出了个农民女作家雍晓华。她没有耀眼的本科学历，也不是出身于书香门第。是什么造就了这1989年，高中毕业的她不幸被拐卖到了一处穷乡僻壤。对于初出校门，对未来怀着美好憧憬的女孩，她无异于掉进了暗无天日的陷阱。她曾努力呼叫，不断地逃跑，却被一次又一次地抓回并承受着牲口般的凌辱和暴打。当她对逃跑失去信心的时候，苦难就如一张巨大的网笼罩了她的全部生活。也许，她可以在苦难中一蹶不振，进而苟且偷生，因为那份打击实在太沉重了。可她没有，却将那段苦难和屈辱交织的岁月偷偷地记录了下来。过了一个又一个痛苦的夜晚，她终于将自己的亲身经历凝练成一部血泪史，写成了一部反映被拐妇女不幸遭遇的长篇小说 孽缘绝情。当得知那部记录着她人生屈辱的书稿被批准出版时，她幸福地哭了。那和着十年辛酸的泪水，终于有了一丝甘甜，而那甘甜是用苦难酿造的。正是那部凝聚着人生苦难的小说，奠定了她在文学界的地位。课外作业在生活中磨炼自己目标:有针对性地制订磨练意志的计划,磨练意志,陶冶情操.教后反思：在懂得意志的表现和产生磨砺自己意志的强烈愿望的基础之后，就要求落到自己的行动上，化知为行，也就是自觉磨砺意志，这是教