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文档简介

汉语拼音11 ie ue er-杨 倩教学目标：1 学会复韵母ie，ue和特殊韵母er及其四声，都准音，认清形，正确书写。2 学会整体认读音节ye，yue。教学重难点：都准音，认清形，正确书写。教具准备：拼音卡片，多媒体课件。教学方法：讨论 、合作、探究教学过程：一、 谈话导入在拼音王国里，我们已经认识了很多的朋友。今天，老师把他们请到课堂上来，跟小朋友们打一声招呼。（声母：b p m f d t n l g k h j q x zhchsh r z c s y w,复韵母：aieiuiaoouiu）全班齐读。二、 借助图画认识新韵母ie1. 课件出示图画（椰子树），学生观察后回答图片上有什么东西？根据椰子的“椰”的发音引出复韵母“ie”，师范读，生跟着齐读，并指导发音由“i”滑向“e”，生自由练读，老师开小火车检查认读情况，编小口诀。2. 学习ie的四声，先请同学表演拼卡片的游戏，然后根据前面学习得标调歌戴帽子，标出音调，生先自由读，后教师开火车读。3. 学习ie在四线三格里的书写，教师范写，生练写，师巡查。4. 通过复韵母ie，教师引导学习读音一样的整体认读音节ye。学习并都准ye的四声。三、借助图画学习复韵母ue1. 课件出示一幅月亮图。让学生观察图片说说图片上的内容。根据“月”字的发音引出ue,师范读，生跟着齐读。师指导发音由“u”滑向“e”，生自由练读，师开火车检查，编小口诀。2. 学习ue的四声，同样通过拼卡片的形式，根据标调歌戴帽子，教师标出音调，指导学生都准四声。3. 学习ue在四线三格里的书写，师范写，生练写，师巡查。4. 通过复韵母ue，学习与她读音一样的整体认读音节yue，学习并读准yue的四声。四、借助图画学习复韵母er1.课件出示一幅耳朵的图片。让学生观察图片上的内容。根据耳朵的“耳”字引出er，师范读，生跟着齐读。是指导发音由“e”滑向“r”,生自由练读，师开小火车检查，编小口诀。2.学习er的四声，根据标调歌戴帽子。3.学习er
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