岳麓版必修3 第19课电影与电视 教案.doc

教学设计第19课 电影与电视从容说课 19世纪以来,随着科技的发展,电影电视艺术作为新的艺术形式出现,引起了人类社会各个领域的重大变化。教材简单勾勒了电影电视发展的历程,阐述了电影电视艺术的特点和社会功能,留给师生充分的思考空间去反思和评价电影、电视对人类社会发展的影响。 本课内容和学生现实生活结合紧密,理论性相对不强,所以教学中应以学生欣赏、讨论、评价为主,教师适时设疑、点拨、总结,灵活安排教材内容。教学重点 电影、电视的发展简历;电视的特点、功能和影响。教学难点 如何结合现实去理解电视的社会功能;如何多元地评价电影、电视对人类社会的影响。教具准备 准备各种多媒体资料,制成幻灯片。课时安排 1课时三维目标一、知识与技能简要了解电影、电视发展的过程,电影、电视的特点、功能和影响。二、过程与方法利用多媒体电教手段,提供相关图文材料,增强学习的直观性,激活学生学习的兴趣,欣赏与评论相结合,师生互动,多元评价。三、情感态度与价值观 影视艺术是社会进步的产物,是人类科技的进步,杰出的艺术家创造了优秀的作品,能用自己的眼光去欣赏电影电视艺术,充分感受电影电视艺术对人类社会的影响,激发学生的想象力和艺术创造力。教学过程 导入新课 多媒体课件显示: 高尔基在1896年的一段话: “突然有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响,画面在抖动你简直不敢相信自己的眼睛我们面前沸腾着奇妙的生活突然之间,它消失了。我们面前呈现一块白色银幕,看来上面什么也没有。但是不知什么人,诱使你去想象刚才似乎看到的地方随后不知怎的,你隐约感到惊心动魄。” 师 同学们,这段话是大文豪高尔基在1896年看电影后的感受。我想,大家平时也喜欢看电影,那么你看完电影后有没有高尔基这样的震撼呢?大家可以想一想在你看过的电影当中,哪一部给你的印象最深,为什么? 生1 我喜欢看科幻片,比如星球大战,它的场面特别震撼人心。 生2 我比较喜欢看有一定思想内涵的片子。 生3 我比较喜欢看历史片、战争片,如鸦片战争拯救大兵瑞恩。 师 看来大家看的电影还真不少,口味也不一样。但不管怎样,电影正是依靠它鲜明的人物形象、曲折的故事情节、丰富的艺术内涵,甚至只是一个镜头、一句对白、一个眼神,就深深地打动了观众。下面我们就来看看,当年打动高尔基的是怎样的电影。 (多媒体课件播放19世纪的无声黑白电影片段) 推进新课 师 在大家看来,高尔基看的电影和大家现在看的好莱坞大片相比真是太原始了,大家可以从中总结一下,当时的电影有哪些特点? 生1 没有声音。 生2 色彩太单调,只有黑白两种。 生3 情节太简单。 师 不错,当时的电影,准确地讲是1927年之前的电影,是无声电影,这一时期是电影史上的“默片时代”。虽然这一时期的电影,无论从制作、表演、画面色彩等来说都很简陋、粗糙,但它的产生却是19世纪晚期人类社会科技和生产力发展的重要成果,是人类文明进步的结晶。 (多媒体课件显示卢米埃尔兄弟照片) 师 这两位就是法国人卢米埃尔兄弟,他们是当时电影试验最有成就的人。1895年12月28日,他们在巴黎首次向公众放映自己拍摄的电影短片,这标志着电影的诞生。12月28日则被定为“世界电影发明日”。 (多媒体课件显示1895年,卢米埃尔兄弟放映第一部电影时的情景) 师 大家有谁知道咱们中国第一部电影放映的时间? 生 不太清楚。 师 远离欧美的中国也于1896年8月11日在上海首次放映了法国电影,当时称为“西洋影戏”。据说当时的慈禧太后也是一位电影迷,电影西洋镜就反映了当时的情况。有电影就有明星,我想大家心目中都有自己喜欢的电影明星,那么,当时人们喜欢的明星是怎样的呢? (多媒体课件显示卓别林照片) 师 对,当时成就最大的电影明星就是美国人查理卓别林。 师 看了这位明星,大家一定有点失望吧。他和当今的许多明星从外表上看差距太大了,但大家别看他样子滑稽可笑、其貌不扬,他却被称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。大家可以看一段他的表演,想一下为什么人们给他这么高的评价? (多媒体课件播放卓别林电影片段) 师 大家看了他的表演有何感受? 生1 他的表演很夸张,很有表现力。 生2 在没有台词的情况下,他的表演真是太出色了。 师 的确,当人们欣赏卓别林表演时,会发现虽然是无声的电影,但由于他天才的画面表现力,声音似乎已经失去了存在的意义。我想,在今天,卓别林一定可以拿奥斯卡金奖,成为你的偶像了吧。让我们再多了解了解这位电影史上的伟大天才吧。 多媒体课件显示: 卓别林,1889年4月16日出生于英国伦敦,5岁时,曾代替母亲登台演唱,得到观众的喝彩。8岁时参加了兰开夏儿童团,即一个儿童戏班子,在全国各地作巡回演出。11岁开始在成人剧团中演各种配角。 1913年,卓别林第二次赴美。这时,电影已成为美国大众化的娱乐,电影制片厂迅速发展。这一年,卓别林被美国启东滑稽电影制片公司看中,受聘为电影演员。1914年1月16日,卓别林初登影坛,担任了影片谋生的主角。这一年,一个穿着肥大短靴,松泡泡的裤子,紧绷绷的上衣,戴着圆顶小礼帽,留着一小撮胡子和用一根弯手杖的丑角,迈着鸭子步出现在美国电影威尼斯儿童汽车比赛中。从此这个名叫夏尔洛的银幕形象,风行世界70余年。卓别林最著名的影片,多是20世纪二三十年代拍的,当时是无声片时代,影片不是靠语言,而是靠情节、动作。他的动作简练、幽默、深刻,所以全世界不论男女老幼,懂不懂英语,都被他的表演所打动。卓别林为了取得电影创作的自主权,1919年4月与一些名演员、名导演组成联美公司,拍摄了巴黎一妇人淘金记马戏团城市之光摩登时代大独裁者舞台生涯等卓越的影片。美国司法部长乘卓别林出国之际,公然下令移民归化局不准卓别林重返美国。卓别林从此移居瑞士洛桑,继续从事电影创作和写作。出版过我的自传我的从影生活等书。1977年12月25日,卓别林在瑞士洛桑逝世,享年88岁。 师 在今天,说到电影就不能不说美国的好莱坞和奥斯卡奖。 多媒体课件显示: 关于好莱坞的补充资料 好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区,美国著名的电影生产基地。1886年,房地产商哈维维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地,他的夫人将苏格兰运来的大批冬青树栽在这里,于是就有了好莱坞这个名字(在英语中,hollywood是冬青树林的意思)。1907年,导演弗朗西斯伯格斯带领他的摄制组来到洛杉矶,拍摄基督山伯爵。他们发现,这里明媚的自然风光、充足的光线和适宜的气候是拍摄电影的天然场所。从1909年开始,著名的制片人格里菲斯在好莱坞以天然背景拍摄了好几部影片。当时,美国电影的中心在东部,纽约是大本营。从此以后,许多电影公司纷纷来这里拍片,开始了美国电影业移师好莱坞的大转移。从1912年起,许多电影公司在好莱坞落户,著名的电影公司有:米高梅公司(metro goldwyn mayer,简称mgm)、派拉蒙公司(paramount)、二十世纪福克斯公司(20th century fox)、华纳兄弟公司(warner brothers)等。 奥斯卡奖分为两大类:成就奖和特别奖。成就奖包括最佳影片、最佳剧本、最佳导演、最佳表演、最佳摄影、最佳美工、最佳音乐、最佳音响、最佳化妆、最佳短片、最佳纪录片、最佳动画片和最佳外语片等。在当今世界名目繁多的各种电影大奖中,奥斯卡奖无疑是最具权威、最有影响、设奖范围最广的电影奖。 师 我想,今天同学们除了看电影,更多的时候是看电视。英文中电视television是由希腊文tele(从远处、远的)和拉丁文visio(看)组成的,它的意思是远距离传送可视画面。关于电视发明人即“电视之父”是谁,一直颇有争议。一般认为在1929年英国人贝尔德发明了电视;德国人认为尼伯科享有“电视发明人”的荣誉;美国曾有一篇题为电视之父曾被遗忘的“农家小厮”的文章,说法恩斯沃斯传输了历史上第一张电子电视图像并第一个提出了专利申请;兹沃里金也被美国尊为“现代电视之父”。大家课后可以查阅资料,得出自己的结论。电视与电影相比有着它自身的特点,请大家根据教材和现实生活来谈谈电视有哪些特点? 生1 电视的普及程度高。 生2 电视的信息更丰富、更及时。 师 从大家的回答中,我们可以看出,电视是一门综合性的艺术。它主要有覆盖面广、时效性和现场感强等特点,已经成为人们生活中最主要的信息载体。我们可以来看几个资料。 多媒体课件显示:资料一:第二次世界大战后,美国电视事业发展迅速,19491951年,电视机数目从100万台跃升为1000多万台,1960年全美电视台高达780座,电视机近3000万台,约有87%的家庭拥有至少一台电视机。同时期英国有190万台电视机,法国3万台,加拿大2万台,日本4000台。1993年底,美国98%的家庭拥有至少一台电视机,其中99%为彩色电视机。资料二:1958年,中国第一台黑白电视机在天津诞生,同年,电视节目开始试播。当时,全国只有50多台黑白电视机。1971年,全国已建有电视台32座。21世纪初,中国大陆的电视覆盖率高达94%。 师 由此可见,在当今这样一个瞬息万变的世界,电视已经成为联系人们和周围世界的主要媒介。电视对我们的生活到底有哪些作用呢? 生1 能让我们足不出户就了解天下大事。 生2 能让人们在紧张工作之余得到放松。 生3 能学到很多知识。 师 从大家的回答中我们可以了解到,电视的社会功能主要有这样几个:一是传播资讯,如新闻、广告、重大的体育比赛和活动;二是娱乐,我想对于这一点大家感受比较深;三是展示世界各地的优秀艺术品。总的来说,电视极大地丰富了人类的精神世界,扩大了人们的视野,提高了人们的素养,对现代社会产生了积极的影响。但我们想一下,电视对我们的生活有没有一些消极的作用呢? 生1 有的电视内容传播不健康信息。 生2 容易让人沉迷于电视,影响正常的工作和学习。 生3 容易受媒体的误导。 师 正如大家所言,电视在传播知识和信息的同时,也给人类带来了负面影响,如有的同学所说的电视中充斥着一些不良信息与导向,这就给我们提出了一个重要的问题,就是我们如何来看待电影、电视这样的人类文明的重大成果。我想,在人类历史的进程中,任何一项重大发明与成果都存在着利与弊,关键在于我们人类如何来认识和运用它们。大家课后可以就这一问题再作深入的思考。 课堂小结 人类进入电气时代以来,科学技术和生产力的突飞猛进,为电影、电视的出现提供了物质基础。社会的巨大变化、人类新的精神需求以及商业利益的驱动,推动了影视艺术的发展。电影、电视的发明,为现代社会的飞速发展作出了巨大贡献,已经成为世界人民日常生活中不可缺少的组成部分。但任何事物都有其两面性,电影、电视的负面影响,也受到人们越来越多的关注,这要求我们正确处理好电影、电视与日常生活和工作的关系,自觉地抵制影视的负面影响,发挥影视的积极作用,使它更好地为人类服务。 布置作业1.除了教材归纳的内容之外,你认为电视还有哪些作用? 解题关键:注意联系现实进行分析,考虑问题要尽量周全。 思路引领:丰富精神生活、改变生活方式、加快信息传递。 答案提示:丰富了人们的精神生活,改变着人类的生活方式;加快了信息在世界范围内的传递,扩大了人们的视野,提高了人们的素养,增强了人们的国际意识;接受“空中课堂”的教育等。2.有人认为电影首先是一种产业,其次才是艺术。你同意还是反对这种观点?说说你的理由。 解题关键:本题是一道观点阐述题,可根据自己的理解来选择观点。 思路引领:明确表明观点、然后寻找论据加以完善。 答案提示:我同意。我认为电影首先是一种产业,因为电影的产生是第二次科技革命的必然结果;其次,最初的电影只是平铺直叙地抄袭生活,只被当作市井小民的娱乐品;成熟后的电影更加追求商业利益,如好莱坞电影保持着浓厚的商业性质。对本题如有其他观点,只要言之有理亦可。板书设计第19课 电影与电视一、从“默片时代”到好莱坞1.电影的诞生2.卓别林和他的电影3.电影艺术的新发展二、电视的产生和发展1.电视的产生2.电视的基本特征3.电视的功能4.电视对现代生活的影响活动与探究就电视对高中生影响的利弊,开展一次辩论会。方案设计1.目的:让学生更好地认识电视的社会功能,正确对待其利弊,促进学生身心健康发展。3.论据和资料收集:结合电视的主要功能,认识其利弊。5.师生总结,形成共识。习题详解 解析与探究参考答案:(1)电视的复制功能,能把世界各地的优秀艺术品展示给世人。电视对艺术品的逼真“再现”和“原貌”示人,使艺术不再为少数人独享,开始走进千家万户,从而推动了艺术的大众化。(2)电视的复制功能,能把世界各地的优秀艺术品展示给世人;电视的日益普及和推广,克服了时空的限制;一些电视节目提供了学习艺术创作和鉴赏的机会;电视成为开展远程教育的重要手段。(3)电视对艺术品的复制,不只是复制其表现形式,而是复制其在一定时间和空间内存在的过程,并且在传播过程中损失的信息量少。而以往的一些艺术品的复制,其实是这件艺术品的再创作,不能体现其时效性;其复制也受空间的限制,大多固定于某个特定空间,能够亲眼观赏真迹的人很有限。 自我测评1.答案提示:电影:19世纪末电影诞生;1927年电影进入有声片时期;二战后电影技术发展迅速。电视:19041933年,现代电视系统基本成型;20世纪三四十年代,电视艺术在英美的发展;二战后,电视进入大规模普及应用阶段。2.答案提示:功能:传播资讯;开展远程教育;娱乐;把世界各地的优秀艺术品展示给世人。电视极大地丰富了人类的精神生活,扩大了视野,如人们现在可以足不出户就可通过电视了解每天世界各地发生的重大事件,譬如通过电视及时了解美国总统大选、伊拉克战争、印度洋海啸等。备课资料1.电影的发明 1881年,英国摄影师麦布里奇发明了电影摄影机。这种摄影机的工作原理是:把分解照片一张张地洗印在玻璃上,以同等间隔顺序贴在玻璃圆板的周围,又在同样大小的金属板上,对着照片的位置开个窗口。1885年,美国人发明赛璐珞胶卷。接着,爱迪生把这种胶卷应用于电影,他制造出一种摄影机,这种摄影机的原理和现在的一样,能用胶卷连续一分多钟拍摄分解运动的照片。1893年,爱迪生发明了放映机,其工作原理是:运动的胶片从带有凸透镜的窗口通过,一格画面来到窗口正面时,正好电灯闪亮又立即熄灭,下一格画面来到窗口时,电灯又闪亮和熄灭,如此不断反复,胶片上的画面放映出来,好像物体在连续不断地运动。在芝加哥召开的国际博览会上,爱迪生向人们展示了他所发明的放映机,受到人们的热烈欢迎。但是,当时它只能供一个人看。当时,美国人詹金斯在胶片的两侧穿一连串的小孔,卷绕装置的爪插入孔中拉引,当一格格的画面来到透镜正面时,使之瞬间停留,这时快门打开并立即关闭,这样,放映的图像就更清晰。胶片的卷绕装置和快门同时由马达驱动,每秒可输送胶片6格、18格。这样,电影的影片、摄影机和放映机已经齐备,现代的电影设备终于完成。1895年,法国里昂的两位摄影师卢米埃尔兄弟设计了一种手提式摄影机和一种把动画图像投射到宽大银幕上去的机器。同年12月,他们在巴黎卡普西尼大街租了一间地下室,摆了几十把椅子,为交费入场的观众首次放映了他们摄制的电影。电影史专家们都把1895年12月28日定为电影诞生日。 2.电视的产生与发展 20世纪20年代,被