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文档简介

秋姑娘的信（第二课时）教 学 设 计我 的 修 改教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。 懂得关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。教学重点： 有感情地朗读课文，背诵课文。 了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。 进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。 教学难点： 进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。 教学过程：（一）复习检查 小朋友们，昨天我们初读了秋姑娘的信。读准了字音，读通了课文。这些词语小朋友还认识吗？（多媒体出示） 秋姑娘好朋友枫叶写信食品山村孩子裹上 谁会用上这些词来说一句话？ （二）精读训练 还记得秋姑娘的好朋友都有谁吗？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子）谁会用一句话说清楚？ 秋姑娘给这四个好朋友的信中都写了什么？你们一定很感兴趣吧。我们来读读这四封信。（多媒体出示） 你最喜欢哪一封信？读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。 交流：你最喜欢的哪一封信？ （1）（我最喜欢写给大雁的信。）（出示多媒体）信中写了什么？（“大雁大雁，路上多加小心啊！”）秋姑娘会让大雁小心什么？（大雁大雁，路上小心猎人啊！）（大雁大雁，路上小心别撞上飞机啊！）（大雁大雁，路上小心掉队啊！）把你的关心放到课文中去，谁来读好这句话。看，大雁记着秋姑娘的话，排的队多整齐！ （2）青蛙接到信，会对秋姑娘说什么呢？（秋姑娘，谢谢你，我会盖好被子，安心睡觉的。） （3）松鼠真可爱，就是有点贪玩。秋姑娘给贪玩的松鼠写什么呢？（小松鼠，别贪玩，快准备好充足的食品）秋姑娘想得真周到，能读出来吗？ （4）秋姑娘没忘记穿着单衣的小树苗，提醒山村的孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗？多细心的秋姑娘。能读好吗？山村的孩子接到信，会怎么做？（小朋友赶快给小树穿上“冬衣”） 5看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。我们把四封信连起来读。 6谁不用看书就会把秋姑娘的信念给大家听？ 7拓展练习 （1）秋姑娘除了给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，还会想到谁，会给他写信，叮嘱他安全过冬呢？ （2）交流。（蛇、兔子、黑熊） 8师问两生：“咦？树上的枫叶都到哪儿去了？”小朋友问问你的同桌。问问听课的老师。 9师：“咦？树上的枫叶都到哪儿去了？”生：“哈，全被秋姑娘写了信”。小朋友一问一答。 11老师收到了秋姑娘用梧桐叶写的信，（出示梧桐叶）秋姑娘在这张象手掌一样的、黄黄的信纸上说：“一（x ）班的小朋友真聪明。”我告诉秋姑娘：“他们是一
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