九上期中试题.doc

考号 20132014学年度第一学期期中检测初三语文试题题号一二三评价 得分姓名 一、 基础知识及运用（共22分）1、下列加点字注音全对的一组是（ ）（2分）A、脚踝(hui)谀(chn)词阴霾（mi）面面厮觑(q)B、阔绰(chu)亵(xi)渎汲取(j)棱（lng）角分明C、社稷（j）禀(bng)请拙(ch)病舐(sh)犊之情D、抽噎(y)拮据(j)夙（s）夜恃(zh)才放旷2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（2分 ）A、弥足珍贵 涕泗横流 精血诚聚 万罐家私B、媚上欺下 无与伦比 怒不可恶 狗血喷头班级 C、饱食终日 登峰造极 未雨绸谬 刻骨铭心D、郑重其是 袖手旁观 高谈阔论 妄自菲薄3、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A.党的“十八大”描绘了全面建成小康社会的宏伟蓝图，翻开了科学发展的新篇章。B.通过这次包粽子过端午的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。C.普及九年义务教育后，我市六县农村中小学的办学条件、教育质量有了很大提高。D.响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( )(2分)A北宋哲学家周敦颐在爱莲说中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。B范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C红楼梦是中国古典四大名著之一，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。D我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、阿长都是其小说集呐喊中的人物。5、名著阅读。(3分) A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”材料中A处人物是 ，他的性格特征主要是： ；此文选自名著 。6、班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你参与下列活动。(4分)（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分） 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说： （2）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）(2分) 7、古诗文默写填空。（7分）（1）八百里分麾下炙， ,沙场秋点兵。（2） ， 欲语泪先流。 （3） ，西北望，射天狼。（4） ，千嶂里，长烟落日孤城闭。（5）两章中概括决定战争胜负的三个方面及其关系的句子是： ， 。（6）沁园春.雪中，能在词中起到承上启下的作用的句子是： ， （7）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。二、阅读理解（共38分）（一）阅读下面两个语段，完成811题。(共12分)【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。8、解释下面句子中加点词语的意思。（4分）（1）万钟于我何加焉 加：（ ）（2）所识穷乏者得我与 得：（ ）（3）乡为身死而不受 乡：（ ）（4）入谓弟子曰 谓：（ ）9、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎？ （2）此之谓失其本心。 10、文段【甲】中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 11、孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段【甲】中的语句回答。（2分） （二）阅读下列文章，完成 1217题(14分)带着感激上路 上初三时，我的迟到与羊有关。每天上学，我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草，我在学校认真地读书。老师对我说：“你成绩这么好，考上重点高中十拿九稳的事，不该把心思放在羊身上。”我诉苦：“不喂羊，我考上高中后从哪里弄学费？”后来，我的羊丢了，丢在河滩上。我哭成个泪人，为我那即将下崽的羊，为我那捉襟见肘的家。羊丢了，我还得继续努力读书。7月，我如愿以偿地领到了重点高中的录取通知书。看到背弯如弓的父母，我的心碎了。对这个穷家来说，1000多元的学费无疑是个天文数字。静夜，母亲痛苦地哀号起来。第二天，村里人踢破了我家的门槛：有送三元五元的，有送十元八元的。母亲枯瘦的脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。麻叔也来了。麻叔四十多岁了，因为脸上麻子多头发稀，虽然有一身蛮力，上山能打猎下河会捉鱼，却仍是光棍一条。麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。看到村中的瘸子从山外买回个媳妇儿，麻叔才抖擞精神养了一大群羊，想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇儿。麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟，母亲在一旁耐心地陪着。后来，麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子，扔下就走。母亲撵到街上，将钱塞给麻叔：“孩子上学是需要钱，但不能花你买媳妇儿的钱。”麻叔瓮声瓮气地说：“这钱本来就该是你们家的，我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的，我偷了你们家的羊。”母亲笑道：“别骗我，我家的羊毛色纯白，大黑怎会是我家的羊？”麻叔颤着声说：“实话告诉你，我用灶灰将你家的羊染成了黑色。大嫂，咱村老几辈有在县城上学的吗？孩子考上学不容易，你就让他上学吧！”麻叔披着褂子大踏步走了，母亲仍握着钱呆愣愣地站着。深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声。父亲开门一看，是村里的来彬。来彬勾着头蹲在地上，像个受审的犯人。父亲扔给来彬一支烟，慌乱地接住，点燃，烧到嘴才将烟头扔掉。来彬小声嗫嚅道：“大叔，你家的羊是我偷杀的，卖了八十块钱，我给你送钱来了。”站在一旁冷眼旁观的母亲说：“那是只母羊，怀了羊羔，你不该在芦苇荡里把它杀掉。”来彬惊愕万分地问：“大婶，你全都知道？”母亲喟然一叹：“你媳妇儿躺在床上治病需要钱，我知道了又能怎样？”父老乡亲终于凑齐了我的学费，上路时，我泪水滂沱，不止一次地向送行的乡亲们深深地鞠躬 12、请用简明的语言概括小小说的故事情节。（2分） 13、第1段中加点处为什么用“请”而不用“赶”？请说明理由。（2分） 14、第5段中，“母亲痛苦地哀号起来。”联系上下文体会母亲为什么而哀号？（2分） 15、体会第7段中“麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子”这一句中加点词在表达上的作用。（2分） 16、来彬偷杀了羊，母亲为什么不找他？反映了母亲什么样的性格？（4分） 17、文章重点刻画了麻叔和来彬两个人物形象，比较一下，你更喜欢谁？为什么？（2分） （三）阅读下列文章，完成 1717题(12分)乡村的风 许俊文风是乡村的魂它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了莲荡也是一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了然而，乱是乱了，但却乱出了味道究竟是什么味道呢?我也说不清看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了随着黄叶随凤飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风对，缺风生长在乡村的树可不是这样的你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的个标志这大概就是神奇的风使然吧当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，座山，都与风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！18、结合第段中的具体语句，分析其中蕴含的情感。(2分) 19、第段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的?请简要概括。(2分) 20、第段写到了小枣树、黄栌树以及自己年迈的父亲，是为了表现风的什么特点?请用原文中一个词语回答。(2分) 21、文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分) 22、根据你的生活体验，仿照第段划线的句子，再续写两个句子。(2分) 23、请仔细品味第段划线的句子，谈谈这些话给你带来了怎样的启示?(2分) 三、写作（40分）24、请以“这样做，挺美”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌、戏剧除外）。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。参考答案一、1、B 2、C 3、A 4、D 5、 6、7、二、（一）8（1）益处（1分） （2）感激（1分） （3） 乡通向从前 （4）对 说9（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）（2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分）（共4分）10对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。（2分）11万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）（二）12.我弄丢了换学费的羊，无钱读高中。麻叔仗义相助，来彬也送还了卖羊的钱。13、我放羊攒学费，“请”字突出了羊对我上学的重要性。说明：大意正确即可。14、哭高额的学费没有着落，哭孩子面临辍学自己却无能为力，哭偷羊的人不讲仁义。 15、 “颤抖”一词突出了钱的珍贵和麻叔取钱时的不舍。 16、因为来彬的媳妇儿卧病在床，治病急需用钱，母亲不忍心为