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文档简介

人教版三年级下册 花 鈡 教学设计课时目标1. 学会本课生字。新词。2. 初读课文，初步感知课文内容。重点难点理解课文教学准备生字词卡片课时安排第一课时1、 创设情境，激趣导入1. 引述：鲜花是我们都喜欢的。它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。交流一下你们知道那些花，为什么？2. 直观感受：老师搜集了一些鲜花开放的资料，想欣赏一下吗？（展示多媒体课件）。3. .读题引疑：这些花不仅美丽，而且还蕴藏着许多奥秘呢？板书课题花鈡读课题后你有什么疑问吗？2、 初读课文，整体感知1. 选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。2. 小组内互读课文，相互纠正字音，难读的句子小组长范读。3. 检查学生的读书情况，教师给出评价。(重点纠正学生读得不正确的字音和不恰当的句子停顿）4. 引导学生思考：什么是花种？修建花种是利用了花的什么现象？产生这种现象的原因是什么？5. 学生再读课文，找出相应的段落、语句，解决上面的额问题。3、 识字、写字1. 出示会认会写生字，引导学生多种方式认读。2. 生分小组观察田字格中生字的布局笔画，师点拨书写要点并范写生字。3. 生练写生字，师巡视指导。4、 美读自己感兴趣的部分5、 课后延伸1. 学生自由组合，继续搜集各种花不同时间开放的资料，看谁搜集的资料翔实、丰富。2. 完成课后练习第3题，并自己仿写一句。板书设
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