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跳水 北师大版四年级语文下册 土桥二小罗亚菲 情节回顾 水手 猴子 孩子 船长 取乐 放肆 逗 追 命令跳水 救上甲板 得救 小组合作一 1 小组内朗读 猴子戏孩子 这个部分 2 边读边用 勾画描写孩子表现的句子 用 标注一个最能看出孩子心情的关键词 3 这是一只 的猴子 小组合作金钥匙1 认真读 仔细听 注意读后评价 2 在小组内互相学习 及时修正自己的笔记 在孩子 哭笑不得 的时候 他是这样想的 哭笑不得 是什么意思 孩子为什么哭笑不得 哭也不是 笑也不是 形容处境尴尬 不知如何是好 哭笑不得 学法小结揣摩人物心理活动 语言动作多关注表情神态要注意次要人物来衬托联系情节善揣摩 小组合作探究二 1 快速阅读四 五 六自然段 边读边用横线勾画描写孩子表现的句子 体会孩子心理变化过程 并简单批注你的理解 2 在小组内进行交流 完善自己的批注笔记 3 组长综合大家意见 并发言 小组合作交钥匙 大胆发言 学会倾听 组长引领 笑脸奖励 学法导航 语言动作多关注 表情神态要注意 次要人物来衬托 联系情节善揣摩 水手们笑的声音更大了 孩子的脸红了 他脱了上衣 爬上桅杆去追猴子 孩子这时想 猴子不时回过头来逗孩子 孩子气急了 不停地往上追 孩子这时想 孩子气极了 他丢开桅杆 走上横木 这时 孩子想 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险 只要孩子一失足 他就会跌倒甲板上 摔个粉碎 即使不失足 拿到了帽子也难以转身走回来 小组合作探究三 1 快速阅读课文7 9自然段 勾画关键词句 批注你对于船长的这一人物形象的看法 这是一位 的船长 2
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