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文档简介

课题：第一课 山字旁 立刀旁一、教学目的：1. 掌握带有山字旁 、立刀旁的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。二、教具准备：小黑板、卡片三、教学过程：1. 出示小黑板：峡、划、刑。2. 齐读，这三个字的字形各有什么特点。3. 学生回答，教师小结归纳：三字旁的中竖稍长，竖折向右上斜,“山”在字中位置偏上。 立刀旁形态窄长，比字左部件要长。立刀旁的短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。4. 指导书写：（1）卡片出示：“峡 划”仔细观察，这个字怎样写才好看；学生边议论边试写。指名发言，谈谈自己的试写感受。师生评议。5. 学生练习。6. 反馈评议。课题：第二课 食字旁 春字头一、教学目的：1. 掌握带有食字旁 春字头的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。二、教具准备：小黑板、卡片三、教学过程：1. 出示小黑板：饲 春。2. 齐读，这两个字的字形各有什么特点。3. 学生回答，教师小结归纳：食字旁形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩缝对准字的中心。“饣”的撇稍高一点。 春字头宽大开放，要能覆盖下面的部分。春字头的三横长短相近，不可写成“三”字4. 指导书写：（1）卡片出示：“饲 春”仔细观察，这个字怎样写才好看；学生边议论边试写。指名发言，谈谈自己的试写感受。师生评议。5. 学生练习。6. 反馈评议。（一）比赛 1. 由几名同学上台完成“饶、奏、春、饲”字，其他同学描红。2. 全班同学写这四个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。（二）修正1. 由同桌上台再写一次同样的字，全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么
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