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文档简介

分一分（一） 教学目标：1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学重点：初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。教学难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学用具：幻灯，小黑板，挂图、彩纸。教学设计： 一、创设情境 本学期初始我们学习了什么是小数，还知道什么是整数、自然数。今天我们要学习一种新的数，叫做分数。二、引导探索（一）分一分1、2个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？2、1个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？3、讨论：你能用什么方式表示一半呢？（二）涂一涂1分别涂出它们的1/2。 创新与反思（三）折一折1、用依仗正方形的纸折出它的1/2，与同伴进行交流。2、一张正方形的纸平均分成4份。小组讨论：（1）把其中一份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的1/4。（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的（ ）/4。（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的（ ）/（ ）。（4）把这张纸的4/4涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？3、介绍分数：像1/2，1/4，2/4，都是分数。（四）说一说、写一写、读一读。三、拓展应用。1、用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 （ ） （ ） （ ）
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