原理课程实践教学相关要求2015-2.doc

2015年度马克思主义原理课程调查论文题目1、 马克思主义认同调查 2、 马克思主义方法论贯彻运用调查3： 大学生的人生信念4、当代大学生的社会主义信仰调查5、当代中国人的宗教信仰调查6、当代中国人的思维方式7、对科学社会主义的认识的调查8、当今社会收入的差距问题9、用我们所学的原理分析在当前世界经济、政治和文化形势下，马克思主义的现实意义10、走进马克思/走进恩格斯/走进列宁/走进毛泽东（可选一个人物的某个方面加以阐发）11、用我们所学的原理如何看待人与自然关系的危机、生态危机与生态文明12、用我们所学的原理分析当代大学生应该同时具备科学精神和人文精神13、用我们所学的原理分析互联网是否有利于社会道德水平的提升14、全球化时代中华文化的积极意义15、用我们所学的原理分析如何看待西方势力对我国的文化渗透16、进行马克思主义理论教育有利于中国社会进步17、社会主义是否能跟贫富悬殊共存18、发展市场经济是否能够实现社会公平19、特色理论体系是否能够解决我国社会存在的突出矛盾20、剩余价值理论仍然符合全球化时代资本主义的发展状况21、“藏独”、“疆独”、“台独”势力及其分裂活动及其实质之我见22、用我们所说的原理阐述共产党员必须信仰共产主义23、用我们所说的原理阐述中国只有坚持社会主义制度才能实现中华复兴24、关于对马克思主义的了解和认识（要求走出校园，分年龄、职业、学历等调查不同人群或网上调查）25、校园十大“陋习”调查与文明公约倡议（调查确定十大陋习并据此制订文明公约，通过签名、展览等方式进行宣传）26、校园十大“郁闷”调查与“清郁”论坛（调查确定引起大学生郁闷的十大问题，公布问题，针对每一个问题征集解决方案）27、改革开放以来人们思想观念的变化（如价值观、某个道德原则或大学生的某些道德观念等）28、家乡环境问题调查（选择某个具体方面进行）29、与国内外时事相关的调查30、学生感兴趣、可操作的内容调查31、读马克思、恩格斯、列宁、斯大林等的传记，讲生平、事迹故事，表达一个明确的主题32、读其他历史伟人传记或名人传记，讲可以体现其世界观、方法论方面的故事33、收集感动中国人物、中国道德楷模以及身边普通人不普通的故事，表达一个明确的主题，如道德的力量、普通人的作用、人的价值问题等34、收集身边的、家乡的、社会中的故事，看改革对人们各个方面的影响35、某一现代自然科学方法（如系统论等“老三论”和协同说等“新三论”等）与唯物辩证法的关系36、从专业实习看认识的过程和规律37、科学活动中的认识方法和认识规律（突出几个方面）38、从电影、音乐、文学等的变化看中国改革开放中人们思想观念的变化39、科学技术的消极影响及其原因40、从中国近代屈辱史看西方资本主义资本原始积累的掠夺性41、收集某个金融财团或跨国公司的资料，分析其兴起过程、实质和影响42、城中村改造模式与问题调查46、楼市问题面面观调查备注：题目可以从以上题目当中选择，也可以根据以上内容自行拟题。201420152原理课教研室组织学生进行实践教学的意见各位老师：根据实践教学大纲要求，本学期组织学生进行调查。现在把实践教学有关材料（见附件）发给大家，请老师们见到材料后立即布置给学生。社会调查可分组进行，小组人数不宜过多，以5-6人为宜。进行调查前要求学生围绕选题设计调查提纲和调查问卷，老师要给予指导，调查结束后要求学生撰写调查报告，任课老师认真评阅，写出分数、评语，期末存档。 马克思主义基本原理教研室 附件1：马克思主义基本原理概论社会实践步骤及要求附件2：马克思主义基本原理概论调查报告封面附件1社会实践步骤要求一、社会实践步骤： 1、分组：社会实践前班干部组织同学协调分组，每小组人数不宜过多，以5-6人为宜。 2、选题：实践前同学根据本组兴趣自拟题目（尽可能具体），写出调查计划、提纲交任课老师检查、指导。 3、撰写调查报告：调查结束后要认真撰写调查报告，进行实践活动总结。二、撰写调查报告的要求： 1.调查报告包括标题、署名、正文及辅助材料。 2.报告的正文由三个部分构成，即：前言、主体和结束语。前言，扼要说明调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。主体，主要是运用所学理论对调查内容进行归纳、总结和分析。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个方面，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。结束语，可对全文进行提纲挈领的总结，深化主题；也可提出相应“对策”，给人启迪；还可指出发展方向，展望发展前景，给人以鼓舞，还可以对调研活动的得失进行反思；也可写出自己参与调查活动的心得体会。（20分） 3.文章必须紧扣马克思主义基本原理，用马克思主义相关原理、立场、观点方法分析问题、解决问题。 （15分） 4.调查报告正文不低于三千字，要求使用A4纸打印。（5分） 5.辅助材料包括调查报告相关的问卷、会议记录、图片。（共10分） 6.必须亲历调查，抄袭者一经发现，整个小组按0分计算。三、评分与交流 1.评分：任课老师根据调研情况和调查报告质量对各小组社会实践进行成绩评定，写出分数、评语，调研所有资料期末存档。 2.交流：任课老师根据成绩和调查情况可组织社会实践成绩突出的小组进行经验交流和总结。附件2调查报告封面 分数 2014-2015-2马克思主义基本原理概论调