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文档简介

电阻教学目标：1、知识和技能知道电阻及其单位。知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。2、过程和方法通过观察试验、对比等方法，学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。3、情感、态度、价值观了解电阻在现代科学技术中的应用。重、难点：电阻的大小因素。滑动变阻器的使用。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝教学课时： 2时教学过程：一、前提测评： 导体绝缘体二、导学达标：引入课题： 试验：课本13页图6.3-1示结果：不同的电阻丝，灯泡的亮度不同。进行新课：1、电阻：导体对电流的阻碍作用。(1)符号：R单位：欧姆(欧)()其他单位：千欧(k) 兆欧(M)1k=1000 1M=106例：(2)、一种元件：电阻器，符号2、影响电阻大小的因素：学生讨论：教师总结： a、材料b、长度：长度越长，电阻越大c、横截面积：学生阅读：13页表格，了解电阻的属性。学生阅读： 半导体、超导现象(教师可进行一定解释)3、变阻器： 电位器、滑动变阻器滑动变阻器：符号(1)、结构：实物观察(2)、原理：改变电阻丝的长度改变电阻(3)、作用：(4)、使用：学生试验：利用滑动变阻器改变灯泡的亮度注意问题：滑动变阻器的连接?电阻的大小如何判断?三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活
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