第二章第一节光的传播（1）.doc

.银川第十五中学讲学稿系列物理 八上第四章 光现象 2014.10第一节：光的传播（1） 课型：新授课 执笔:徐学萍 审核：八年级备课组学习目标：1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。2、了解光在同种、均匀、透明介质中的沿直线传播的。3、了解光的直线传播的具体应用能据此生活和生产中的事例，光线的表示方法。4、了解光在真空和空气中的传播速度 C=3108m/s,知道光年是长度的单位5、通过观察光在空气中和水中的实验现象，了解实验 是研究物理问题的重要方法。学习过程：一、导入人眼要看到物体，必须有光进入人眼，那么光是从哪里来的？又是怎样传播的？这节课学习有关知识。二、学习指导 阅读自学（一）光源：阅读69页，思考回答以下问题：1、能够_的物体叫做光源星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌上述物体中一定是光源的有 ，一定不是光源的 ， 2、尝试将上述光源按不同方法分类。（二）探究光的传播规律：问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？ 请同学们根据已有的知识经验讨论并提出自己的猜想。猜想：，思考：怎样将光的传播路径显示出来？探究活动：（1）、光在空气中传播取一个大塑料瓶，里面充满烟雾，用激光笔发出的激光照射，观察激光传播路径。（2）、光在水中的传播在烧杯清水中加入少量粉笔灰，然后用激光笔贴近烧杯壁照射，观察激光传播路径。（3）演示光在玻璃中的传播。总结并得出结论：光在同种均匀介质中是 。问题：怎么描述光的直线传播？学生阅读课本70页，找出光线的表示方法。并画出一条光线。（三）光的传播的应用：1、阅读课文请列举一些有关光的直线传播的现象？组内尝试解释影子的形成？日食、月食的形成？小孔成像。2、光直线传播的应用实例：激光准直；皮景戏；射击瞄准；排直队伍；针孔相机等。（四）光速学习指导 阅读自学：看课本71页光的传播速度完成下面的问题。1、光在真空中的传播速度是 ，用字母 表示。在我们的计算中，真空或空气中的光速取为 。光在其他介质中的速度比在真空中 。2、光在水中的速度是 ，在玻璃中的速度是 。阅读科学世界我们看到了古老的光1、知道光年是 物理量的单位，表示的物理意义是 。 2、牛郎星和织女星之间的距离是多少千米？ 3、为什么形容一个数字很大时，说这是个天文数字？第三步：汇报导学1、小兵同学在军训中进行练习，当眼睛看到瞄准点、准星和标尺缺口三者重合时，就认为三者是在同一直线上了，这是根据_ 的道理。2、 走在林间小道上，看到阳光透过树叶落在地面上的圆形光斑，小明猜想：太阳光透过小孔成的光斑一定是圆的，与小孔的形状无关，你认为他的观点对吗？请设计一个实验来证明你的观点。3、 为了检查一块长木板的棱是否直，简便可行的办法是：闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看去，如果棱上各部分在一点上，这条棱就是直的，这样做的根据是利用 4、 闪电发生后4秒听到雷声，则打雷处有多远？5、 怎样解释坐井观天，所见甚小？画图说明？四、课堂学习评价检测：1、下列物体不属于光源的是（ ）A篝火 B亮着的电灯 C太阳 D月亮2.“一叶障目，不见泰山”可以用 来解释3、判断题（ ）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播 （ ）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷 （ ）工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律4、一个人面向南方站在太阳光下，发现自己的影子在身体的左侧，这时是（ ）A、早晨 B、中午 C、傍晚 D、无法确定5、有个过路人，经过一盏灯时，灯光照射人所形成的影子长度变化是（）A先变长后变短 B先变短后变长 C逐渐变长 D逐渐边短6、月食形成的原因是（ ）A太阳光从侧面照射到月球上B照射到月球的太阳光，途中被地球挡住C照射到地球的太阳光，途中被月球挡住D照射到月球的太阳光，途中被被其它的天体（不是地球）挡住.7、太阳光垂直照射到一个很小的正方形孔上，则在地面上产生的光点形状是（ ）A.圆形的 B.正方形的 C不规则的 D.条形的8、从地面向月球发射激光信号，经2.7s收到从月球返回的信号.那么，地球和月球之间的距离是多少？课外拓展：在科幻小说往日之光中，作者鲍勃肖幻想了一种慢透光玻璃，讲述了一段美丽动人的故事。“想象有一种玻璃，光在这种玻璃中运动的速度极慢，通过半厘米厚需要10年，比蜗牛的速度还慢得多。当一块慢透光玻璃制出来时，望上去总是一片漆黑，因为还没有光穿过它。把这种玻璃放在风景秀丽的林中、湖边，带着这些美丽的景致的光陷入慢透光玻璃中，10年也出不来。把在这种地方放了10年的玻璃镶在城市住宅的窗户上，那么，在下一个10年的过程中，这个窗子外面便仿佛呈现出林中湖泊的美景。各种动物无声的前来饮水，空中百鸟飞翔，日夜在交替，季节在变化。身居闹市，犹如别墅。” 这确实是一个有意思的幻想，但关键是要降住飞驰