英语人教版三年级下册三单元第五课时.doc

PEP英语三年级（下）Unit3 zoo第五课时教案 一、教学目标 1. 认知目标：能听、说并认读形容词big small,long, short,会用简单 的句子It has .来描述动物的主要特征。 2. 能力目标：培养学生听、说、认读和对话交际的能力，以及学生通过网络 资源进行自主学习和小组协作学习的能力。 3. 情感目标：培养学生爱护动物、保护动物、保护环境的意识和互相帮助、 互相学习的习惯。 2、 教学重点与难点 1. 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。 2. 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 3. 单词small 的发音，舌头要上卷。3、 教具准备 1. 教师准备教材配套的录音带。 2. 教师准备Lets learn 部分的课件。 3. 准备动物图片，单词卡片。4、 教学程序（一） 热身、复习(Warm-up/Revision) （1） 日常口语会话展示。 （2） 教师播放 zoo”的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （2） 呈现新课(Presentation) （3） 在 （1）播放之前，教师说：You beautifulpicture. Look tellus: Whats 教师快速展示系列动物图片：giraffe,elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 （2）游戏：猜动物。 Children. Guess what longnose. hastwo big ears shorttail. gray.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 Yes.Good. Elephant.引导学生填空Look at _,It has _.同样方法猜出rabbit,monkey,panda等动物，并说出其特征。（3）继续展示图片：ruler and eraser.对比。 Oh, Look! Very long. Very short.用同样的方法学习big 和small。 注意：单词small 的发音，教师提示学生舌头要上卷。（1） 完整播放动画, 学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画 读单词。 （2） 播放Lets learn 部分的录音，手指单词跟读。 （3） 趣味操练(Practice) （1） 教师将 Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的 形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc. （2） Lets do 部分的内容。 教师播放Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 教师使用Letsdo 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么 动物做的动作。 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 （3） 达标检测。（4） 扩展性活动(Add-activities)（1） 让学生分小组画一画描述动物特征。如：The giraffe verytall. Elephanthas a longnose. 还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学 生将一种事物的样子和颜色都说说，如：The panda has two bla