《下载文字》教学设计.doc

下载文字教案背景我校是一所农村小学，班级学生数在30人左右，班级学生家庭拥有电脑4-5人，学生对于电脑的操作热情高，但技术不熟练，最主要表现在键盘的操作上。面向学生：小学四年级学科：信息技术课时：课时学生课前准备：国内名胜景点或主题公园教材分析下载文字是苏教版信息技术教材上册第19课的内容，主要讲授了下载网页上文字的方法。教学中主要将文字下载设置为三个环节：1、搜索网页2、下载网页上全部文字3、选择性下载所需文字。学情分析在学习本课之前学生已经学会了关键字查询及网页的下载与保存，对于本课的学习四年级学生有了一定的操作基础。教学目标1、知识与技能(1)学会搜索网页的方法。(2)学会保存网页中的文字。(3)学会复制文件（文件夹）的方法。2、过程与方法以教师演示，引导学生知识迁移，学生尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保存网页中文字以及复制文件。3、情感、态度与价值观(1)通过搜索网页、保存网页，渗透爱国主义教育，培养学生的爱国精神。(2)通过保存网页中的文字，培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。课时安排1课时。教学重点与难点重点：学会保存网页中的文字和复制文件的方法。难点：搜索关键字的选择和保存网页中文字的方法。教学过程一、导入.说到节日，我们大家都会很开心。为什么？.说说最近我们有哪些节日？（教师节、中秋节、国庆节）.是啊，国庆节就要到了，但你知道国庆节是谁的节日？我国的国庆节是怎么来的吗？.尝试百度搜索，寻找答案。.交流答案，你是如何快速找到的？答案是什么？.把我们找到的信息存到电脑里，这个过程叫下载，今天我们一起来学习下载文字。二、新课.教师演示，百度搜索国庆节介绍，并保存网页为txt文件。下载步骤：打开百度输入关键字（国庆节）搜索点击相应词条查找资料单击“文件”菜单中的“另存为”命令选择保存地点（桌面）保存类型选择“文本文件”完成保存.任务一：尝试搜索关于国庆节的介绍，保存到电脑桌面。百度百科：/view/14446.htm?fr=ala0_1_1.像这样保存整个网页的文字内容，想要用时得浪费时间去筛选，无关的文字也占用了电脑的空间，所以，平时我们在搜索下载资料时会有选择的运用。.任务二：（）看“下载文字”课件，自学下载部分文字的方法。（）尝试用你学到的方法，下载国庆节来历的介绍内容，并以“国庆节”为文件名保存到桌面。.根据板书步骤，交流下载网上中部分文字内容的操作要点与关键。.巩固练习：搜索几个自己感兴趣的节日的，将有关节日的起源或由来的文字内容并下载到word中，以各自的节日为文件名保存。拓展练习：.对啊，国庆节7天长假就要来了，你准备怎样过这个长假呢？.旅游，你想推荐大家到哪个地方去呢？.学生口头交流。.范例欣赏：上海欢乐谷.任务三：选择一个你最想推荐大家去的地方，搜索、选取有关的介绍（50字左右），做个小导游来向大家推荐。.选取部分小导游来推荐。.听了大家的介绍，你们想去哪里欢度国庆呢？.耳听为虚，眼见为实，老师觉得他们的介绍吸引力不够，要是能先看看那里就更好了？大家有什么好建议吗？ .对，下载图片，尝试用下载文字内容的方法，在你文字介绍的内容下方再增加一张图片来补充说明。.学生探索尝试。三、小结.屏幕广播展示学生作品，教师点评。.班级内自由参观交流。.备份文件：在桌面新建一个文件夹，命名“节日”，尝试复制桌面收集的各个节日介绍的文件到节日文件夹内。教学反思本节课主要采用的教学方法是情境创设与任务驱动，重点放在激发学生学习的需要，从而与实际生活相结合，达到有目的的学习效果。从整节课的教学来看，这一点在学生的学习中还是起了明显的作用。本课是苏教版小学信息技术九年义务教育四年级上册第19课的内容，也是网络知识单元重点内容，是在学生掌握了浏览器的打开、网址链接、图片的下载等操作的基础上而设立的高层次的学习任务。通过搜索引擎、信息加工处理及复制文件三个任务驱动，培养学生自主探索学习及协作学习的能力。四年级的学生好奇心很强，并且已经有了一定的网络知识基础，对网络知识都有着浓厚的兴趣，但学生之间存在着一定的差异，所以在教学过程中可以采用协作学习的方式。学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣，兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。在教学过程中，设置任务为自己喜欢的节日、喜欢的景点或娱乐场所进行介绍。以下载“国庆节”网页文字引导学生学习书本上的方法，对于较容易掌握的内容，采用“先学后教”的教学方法，学生通过自主探究，互相帮助将文字的全部下载和选择性下载的方法掌握。在教学中教师引导学生初步接触下载图片的方法，学生迁移已经学会的知识来启发新知识的学习，最后学生完成课前老师的布置的任务，为自己文字介绍下载合适图片补充说明。在本节课的教学中，学生对书本上下载全部文字的方法，掌握较好，选择性下载文字的方法，教