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第五单元复习资料17、爱如茉莉一、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽)奔：bn(奔波) bn(投奔)差：ch(差别) ch(差劲) chi(出差) c(参差)正：zhng(一本正经) zhng(正月)似：sh(似的) s(似乎)好：ho（好好学习） ho（好学）二、 易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚三、 重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5.花尽心思：费了很多脑力。6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。四、 按课文内容填空：1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。18、月光启蒙一、 多音字：落：lo（落枕） lu（落叶） l（落队）解：ji（解放） xi(解数) ji（解差）散：sn（散文） sn（散步）混：hn（混乱） hn（混球）累：li（积累） li（劳累） li（累赘）长：chng（长城）zhng（长辈）二、 易错字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖三、 重点解释：.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 .即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。四、填空：1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情。3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。4、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用5、练习2的答案：“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。6、拓展：歌谣一首：拉大锯拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。19、我和祖父的园子一、辨析形近字。蜓（蜻蜓） 拔（拔河） 锄 (锄禾 ) 割（ 割草）蜒（蜿蜒） 拨 (拨弄) 铲 (铲地 ) 豁（豁然开朗）二、理解课文填空。1.我和祖父的园子一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对童年美好生活的眷念和对亲人的怀念。2.课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说呼兰河传。著名作家茅盾称这本书是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。文中“我”是萧红，原名张乃莹，现代作家。3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里丰富多彩。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的色彩，而写蜂子时则侧重写昆虫的形态。三、仿句练习。童年就像一幅画，画里有我们的冷色和暖色；童年就像一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。20、谈礼貌一、多音字： 校：jio（校场） xio（学校）二、易错字： 幸亏 无稽之谈 和谐 师傅三、 重点解释：.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。四、按课文内容填空1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。4、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生5、关于礼貌的成语：彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷练习五头头是道：本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。娓娓而谈：连续不倦地谈论着。信口开河：比喻随口乱说一气。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。侃侃而谈：侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。 胡编乱造：指没有根据、不合情理地胡乱编造。无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。海阔天空：阔：辽阔。像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等