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浅谈小学生的素质教育素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发智慧潜能,注重形成人的健全个性为根据特征的教育。 那如何对小学生实施素质教育，我认为有以下几点：一、提高小学生的思想道德素质 加强小学生素质教育工作：首先应开展好德育教育,整个小学阶段，学校都开设了品德与社会这门课程，品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点，结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导，使学生形成良好的德育，并教育引导学生联系实际，付诸行动，提高思想认识。其次提高教师队伍的素质,在学校老师是学生的榜样，老师应该发挥一切能力，在素质教育中做好“定位”，明确自身角色作用，做到为人师表，并且严格遵守教育法律法规和教师职业道德规范要求，通过自身行为来影响和教育学生，为学生树立一个好的榜样，这对老师的要求非常高。所谓素质教育，在我看来，实际上是教师的素质考察，只有高素质的老师才能教出高素质的学生。古人言“名师出高徒”也就是这个道理。近年来国内报道过多起关于老师的负面新闻，虽然这只是极少数老师的行为，但是他们对学生和家长的伤害却是令人心痛的，所以提高教师队伍的整体素质势在必行。二、提高小学生的知识水平提高小学生的知识水平，应抓住两个课堂：“第一课堂”和“第二课堂”，我们日常的课本教学为“第一课堂”，在课堂上，应充分调动学生的积极性，教师可以根据实际情况采用多种手段来调动学生的积极性，比如说在教授新知识前巧妙的设置悬念、在课堂上适当地加入一些表演的元素、提问中应坚持均等的教育机会原则（提问对象不要集中在少数同学身上，应顾及到全班同学的感受，调动整个班级的积极性）、保持良好的师生关系。学生的积极性提高了，在学习中变得主动，这样有利于他们更好地掌握新的知识。近年国家投资建设了乡村少年宫，为的就是提高农村孩子的综合素质，各地开展得也是有声有色。我把我校的少年宫当作是学生们的“第二课堂”，学生们根据自己的兴趣爱好做出了选择，有绘画、科技、书法、舞蹈、手工等，两年的时间学生们的知识水平有了很大地提高，在任课老师的辅导下，孩子们画出了一幅幅美丽的画，写出了一个个漂亮的方块字，跳出了一支支优美的舞蹈，弹出了一首首动听的旋律，每节课中都能听到孩子们欢快的笑声，我相信他们得到快乐的时候，自身的综合素质也在一点点提高。三、注重学生的身心健康在农村小学，一部分学生家长为了生计外出打工，所以老师不仅肩负着传授知识的责任，还得密切关注学生的身心发展，一个身心健康的孩子才是一个有素质的孩子。我们给每个留守儿童建立了成长记录袋，这里有每个学生的基本情况，他的性格特点、兴趣爱好、家庭情况等等，在这个记录袋中老师会和学生做一个长期的交流，密切关注孩子的心理状态，及时发现问题解决问题，以保证每个留守儿童的身心健康。学校还开办了心理咨询室，这是面向全校所有的学生开放的，当他们遇到自己打不开的心结就会去找咨询室老师聊天
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