三年级上册第1课《让我们荡起双桨》.doc_第1页
三年级上册第1课《让我们荡起双桨》.doc_第2页
三年级上册第1课《让我们荡起双桨》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1. 让我们荡起双桨一、教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。通过阅读、想象，描述诗歌所蕴含的情景。理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。二、教学重、难点：能够通过对语言的品读，展开合理想象。培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。3、 教学评价设计：1. 在检查学生读书环节，通过自由读、指名读等方式了解学生对生字的认识及正确流利读书情况。2. 在精读感悟环节，采取默读、想象、有感情朗读等方式促进学生理解课文，体会文中少先队员的幸福快乐。 四、教与学的准备： 通过查字典,扫除阅读障碍,熟读课文。五、教学课时：2课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知初读感知，整体把握（1） 导课1. 谈话导入，扣住“游玩”：同学们，暑假里你都到哪些地方去游玩了？说说你的所见所闻。今天我们要学习的一课，就是乔羽老爷爷描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。2. 板书课题：让我们荡起双桨。指导课题中“荡”、“桨”的写法。“荡”字偏旁为草字头，上下结构；“桨”字下半部为“木”，“木”要写舒展，其中的竖向上不要伸太长。3. 齐读课题。（2） 检查读书 1. 现在请同学们读一读，争取把课文读熟练。2. 生练读，师巡视，了解学情。4. 指生读，根据读书情况正音，扫除障碍。5. 检查生字新词：双桨、白塔、四周、绿树红墙、悄悄、愉快、环绕、安排（3） 指导书写1.塔、墙，左窄右宽。强调“土”字旁最后一笔的写法。“墙”桨，上下结构。上部要写的扁写。木成方势，以托住上面。洒，左右结构，右部为“西”，不是“酉”。2.学生习字描红（四）作业整体感知：想一想课文写了什么内容？从中你读出了什么？第二课时（5） 复习回顾1.上节课我们通读了课文，学写了本课的生字，还留下了一个问题：想一想课文写了什么内容？从中你读出了什么？2.学生读书回顾，带着问题读课文。3.汇报交流。体会小朋友的幸福生活。环节二、部分理解精读感悟，重点突破（5） 精读感悟 1.说说你都从哪些地方体会出了小朋友的快乐、幸福？ 2.预设（1） 第一节学生自读课文，联系句子理解“荡起”、“推开”、“倒映”、“环绕”等词语，体会北海环境的优美和少先队员们舒畅、愉快的心情。想象：从这一节中你仿佛看到了一幅怎样的画面。指生说。指导朗读第一节。（2） 第二节默读第二段，体会诗歌的意境。引导学生抓住“洒”、“悄悄”等揣摩少先队员的愉快心情。环节三、回归整体积累拓展，读写训练课文中三小节末尾两行内容都相同，他们反复出现起什么作用呢？（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论