教案鸡蛋.doc_第1页
教案鸡蛋.doc_第2页
教案鸡蛋.doc_第3页
教案鸡蛋.doc_第4页
教案鸡蛋.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中班科学:蛋宝宝站起来了活动目标:乐意在游戏操作中,大胆探索让蛋宝宝站立的方法,能在探究活动中体验成功的乐趣。重点:幼儿在自由探索过程中发现鸡蛋通过借助材料站立起来的多种方法。难点:幼儿通过对辅助材料的简单改造,使鸡蛋站立起来。活动准备:熟鸡蛋,人手一份。辅助材料:积木、瓶盖、积塑、橡皮泥、模具、沙包、扭扭棒、报纸、手工纸活动过程:一、 故事导入 激发兴趣创设小鸡宝宝故事情境,激发幼儿参加探索的兴趣1、师讲述故事:鸡妈妈有许多的小宝宝,他们是谁?(鸡蛋宝宝)鸡蛋宝宝现在还没有孵成小鸡,但是蛋宝宝很想学走路的本领出去玩一玩,你瞧!蛋宝宝咕噜咕噜咕噜,怎么了?(摔倒了)教师反复尝试:蛋宝宝,来,乖,咱们站好。 听话,站好。2、提问:咦,蛋宝宝为什么站不住呢?(教师可引导幼儿摸摸桌面、摸摸鸡蛋)3、教师小结:鸡蛋是椭圆形,两头尖尖的,站在桌子上时它的支撑面很小,没有办法保持平衡,所以无法自己站立。二、操作游戏 体验快乐幼儿自由选择材料,探索蛋宝宝站立的方法1、师:蛋宝宝很想站起来,所以今天我就带来了一些材料,教师向幼儿介绍材料(积木、瓶盖、积塑、橡皮泥、积木、沙包、扭扭棒、报纸、手工纸)2、教师:这些材料可以帮助蛋宝宝站起来吗?(幼儿猜想)请小朋友带着蛋宝宝去试一试。(一)自由操作 探索方法第一次操作:蛋宝宝找朋友帮忙,尝试站立的方法1、提要求: 每人取一颗鸡蛋,在操作时要保证蛋宝宝不受到伤害。 你可以把每种材料都取来试试看,但是取材料时要互相谦让,不争不抢。2、幼儿操作,教师观察指导。(鼓励幼儿选择不同材料探索)3、教师提问:你的蛋宝宝站起来了吗?你是怎么做到的?追问:为什么蛋宝宝现在都能站起来?5、师小结:圆圆的鸡蛋借助了一些材料就能站立了,有模具、瓶盖的支撑,它们的大小跟鸡蛋的大小差不多大,所以就站起来了。还可以在橡皮泥面上压个坑,坑的大小跟鸡蛋的大小也是差不多大,蛋宝宝也能站立。(二)大胆想象 深入研究第二次操作:对材料进行简单的改造,探索让蛋宝宝站立的多种方法1、教师:请幼儿将用过的材料放在另一个框内。2、这里还有报纸、手工纸、扭扭棒、积木块等材料,他们也很想帮助鸡蛋站立,你们再去试试吧。提要求: 可以合作进行。 积极动脑去尝试啊3、幼儿操作,教师观察指导。(鼓励幼儿探索多种方法)(三)交流分享 共同进步组织幼儿交流探索使蛋宝宝站立的结果1、教师提问:刚才泡泡看到好多孩子都用了新的方法使蛋宝宝站起来了,现在我们看看谁的方法跟别人不一样。2、教师小结:看来只要小朋友开动脑筋想办法,多动手去试一试、做一做,调皮的蛋宝宝也可以立正站好。泡泡会把蛋宝宝和这些材料放在科学区,你们可以在区域活动时去试试看。三、迁移生活经验,寻找生活中放鸡蛋的方法(结合PPT)1、师:蛋宝宝是我们生活中最常见的朋友,它很容易磕破,在生活中我们要怎么样保护蛋宝宝呢?2、出示图片:我们来看看生活中人们是怎么样存放鸡蛋的:如冰箱中专门放鸡蛋架子、鸡蛋箱中的纸垫、塑料蛋托、谷糠、稻草,有了它们的帮助,蛋宝宝就不容易磕破了。请小朋友回家后再去找找除了这些,还有什么也能保护好蛋宝宝。蛋宝宝站起来反思幼儿周围生活中存在着无数有趣的自然现象,它们具体、直观、生动的形象每时每刻都吸引着幼儿,激发起幼儿探索的兴趣和欲望。鸡蛋是幼儿生活中经常看见的、比较熟悉的物体,他们对鸡蛋同样存在着极大的兴趣,就是让幼儿对日常生活中非常熟悉的鸡蛋进行探索,找到让鸡蛋站起来的方法,从而激发孩子对科学的兴趣。活动一开始,我和幼儿一起想办法让鸡蛋宝宝站起来。我将蛋一次次地拿起,在桌面上操作着。想让蛋宝宝不再调皮地滚来滚去,而是稳稳地站在桌子上可不是件容易的事情。探索是人类认识世界的基本方式,实验和尝试是认知能力发展的主要途径,幼儿不断地重复操作、摆弄物体,就是在实验和尝试,从而发现问题、提出问题,然后进行下一步的探索。在幼儿发现了问题后,我投入了一些辅助材料,让幼儿每人找一样辅助材料,再次实验、尝试,看看现在能不能让蛋宝宝站起来?材料刚一投入,根本不用老师提示,幼儿通过自己的尝试,都找到了让站起来的方法:把蛋宝宝放在沙包上,蛋宝宝站起来了;把鸡蛋放在积木上,也可以让蛋宝宝站起来;把蛋放在橡皮泥的上面,蛋宝宝也站起来了方法很多,我对孩子们刚才进行的活动进行小结,得出了“圆圆的鸡蛋借助了一些材料就能站立了,有模具、瓶盖的支撑,它们的大小跟鸡蛋的大小差不多大,所以就站起来了。还可以在橡皮泥面上压个坑,坑的大小跟鸡蛋的大小也是差不多大,蛋宝宝也能站立。”孩子们显得很兴奋。在科学活动开展过程中,教师对幼儿的行为要进行观察和分析,给予适度的回应,创设相应的环境,使探索型主题活动得以顺利进行。蛋宝宝站起来这个活动,我投放了不同的投放材料让孩子们操作,他们思考的方式不相同,有利于孩子们的发散性思维。另外,在第二次操作时,我将已经用过的材料取走,留下了一些相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论