Unit One导学案.docx

简阳市九年级英语导学案 Unit 1 How can we become good learner?【学习内容】第二课时内容：Section A 3a3b 【学习任务】1、能读懂全文。2、记背文章短语、句型。3、学习do sth.by doing sth.的句子结构。【导学流程】Step One：Words任务一：写出下列单词的意思 discover_secre_ grammar_expression_ look up_任务二：看汉语写英语单词 秘密，秘诀，秘密的，保密的_ 发现，发觉_ 表情，表示，表达方式_ 语法_Step Two: 【lead-in】 Wei Fen really likes English and she is a student who is good at English but she didnt use to like English. Do you know what has changed her ? Lets read the passage to find the answer.Step Three : 1.【自主学习3a，获取信息】任务一：在13分钟内，阅读课文至少三遍，并完成下列阅读任务。1、阅读课文第一遍，完成3个问题。2、阅读课文第二遍，完成3b 。3、阅读课文第三遍，勾画出不理解的单词，词组或句子。任务二：交流，展示1.核对答案。 2.互学，解决独学中的问题3.小组讨论以上自主学习的内容。4.小组展示以上学习内容，师生互评，教师点拨。Step Four :【自主学习课文语言】任务一：在3分钟之内熟读课文，从课文中找出下列短语。 一部叫做Tony Story 的英文电影_喜欢上；爱上_ 也_的秘决_语言学习_查字典_对有更好的理解_.任务二：翻译下列句子. Its a piece of cake._It serves you right._The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time._Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. _任务三：交流，展示1.核对答案。 2.相互学习，纠正错误3.小组交流以上自主学习内容。4.小组展示以上学习内容，师生互评，教师点拨。任务四：听录音并熟读课文。【学习反思】_ Unit 1How can we become good learner?【学习内容】第三课时内容：Section A Grammar Focus-4c【学习任务】1、熟练掌握Grammar Focus 的句子。2、学习How对方式提问及用do sth. by doing sth.进行回答的句型结构。【导学流程】Step One: Words任务一：写出下列单词的意思 note_repeat_ physics_chemistry_ memorize_ pattern_ pal_ 任务二：看汉语写英语单词 物理，物理学_ 化学_ 重复，重做_ 笔记，注意_记住，记忆_ 模式，方式_Step Two : 【lead-in】Talk about the ways you learn other subjects. T:How do you learn Chinese/ math /physics/chemistry?S:Do you learn history and geography by_? Step Three :自主学习 任务一:学生认真阅读Grammar Focus-4c部分找出下列短语并背诵。 大声重复出来 做笔记做语法练习 写英语日记使用英语字典读英语书/杂志任务二:默读并背诵Grammar Focus 中的句子 任务三:完成4a和4b任务四:根据4c中的调查表，用英语陈述自己的调查情况。任务五：交流，展示1. 同桌核对任务一，任务二的答案。2.同桌核对任务三的答案。3同桌相互用英语陈述调查结果。 4.个人或小组展示以上学习内容，师生互评，教师点拨。【学习反思】_ Unit 1How can we become good learner?【学习内容】第五课时内容：Section B 2a 2d 【学习任务】1、能读懂课文每段的主旨大意，理解文章大意。2、能细读课文，把握文章细节。3、记背文章短语、句型。【导学流程】Step One：Wordspronounce _ increase _speed _ born _ ability _ create _ brain _ active _ attention _ connect_ overnight _ review_ knowledge_明智地，聪明地_ 知识，学问_增加，增长 _ 能力_ 创造_ 大脑_ 活跃的 _ 注意,关注 _ 连接，与有联系_ 终身的_Step Two : 【lead-in and 2a】 T:What good learning habits can you think of? Make a list and discuss them with your partner.Step Three : 1.【自主学习2b，获取信息】任务一：在15分钟内，阅读课文至少三遍，并完成下列阅读任务。1、阅读课文第一遍，理清课文层次。 How can you become a successful learner?(1)creating an interest in_(2)Practicing and learning from_(3)Developing their _(4)Asking_ 2、阅读课文第二遍，完成2c 。3、 阅读课文第三遍，勾画出每段中的不认识的单词，短语和不理解的句子。任务二：交流，展示1同桌讨论、交流以上内容的答案，解决疑难2小组内交流学习成果，解决疑难。3. 小组展示以上学习内容。Step Four:【自主学习课文语言】任务一：在5分钟之内读课文勾划出短语。与生俱来的_ 某事的能力_是否_ 在有共同之处_ 依靠，由决定，取决于_注意， 关注_把和连接或联系起来_即使_ 向某人解释某事_课内外_ 尽力找出答_任务二：翻译下列句子。 (1)Whether or not you can do this well depends on your learning habits.(2)Practice makes perfect.(3)Everything that you learn becomes a part of you and changes you, so learn wisely learn well. 任务三：完成2d任务三：听录音，熟读课文。任务四：交流，展示1. 同桌核对答案 2.同桌读一读所写的句子3.小组内交流以上内容4.个人或小组展示以上学习内容，师生互评。教师点拨【学习反思】 Unit 1How can we become good learner?【学习内容】 第六课时内容：Section B 3a self check 【学习任务】 1、复习本单元的do sth. by doing sth.的句子结构。2、运用所学的知识完成本单元的写作。【导学流程】Step One:【Lead-in 】 T:We have learnt some ways to learn English .Can you remember them? Now please say some good ways to learn English well with your partners in groups. Step Two:【自主学习】任务一：完成3a的表格。 任务二：认真阅读3b的句型；归纳出3b中关于给别人提出的如何学好英语的建议的句子。 1.2.3.任务三：利用3a所填表格的信息和3b句型的提示以及下面给出的写此类文章的方法给你的朋友写一封信，谈谈怎样能提高英语学习。1.引出话题Its easy to learn English well. I think you can learn English well if you follow the following advice.2.提建议 There are three good ways toFirst, you should Second, it is also a good idea tobecauseThird, you could try to improve your English bybecause this will help