沪科版选修32 4.2变压器为什么能改变电压 教案.doc

物理 授课时间：第 7周 星期 单元（章节）课题电能的输送与变压器本节课题3.2变压器为什么能改变电压三维目标（一）知识与技能1、认识生活中的变压器2、了解变压器的结构3、理解变压器原、副线圈上的电压与匝数的关系4、通过探究锻炼动手能力和处理数据的能力（二）过程与方法1、做好教材中“思考与讨论”的演示实验，同时进一步补充两个小实验：变压器升压和降压的效果2、通过观察和分析，让学生明确变压器的基本结构和工作原理3、通过实验，探究变压器电压与匝数的关系4、总结归纳，得出结论（三）情感态度与价值观1、通过教师的引导及对问题探究中的相互交流、讨论，促进师生之间、生生之间的合作互动，使学生实现知识和能力的协调发展。2、通过一定数量的 学探究，学生经历与 学研究工作相近或相似的过程，从中获取知识和技能，体验其中的乐趣和曲折，感悟 学思想，培育 学精神。提炼的课题 : xx 变压器工作原理和规律教学重难点变压器工作原理和工作规律教学手段运用教学资源选择实验、ppt、学案教 学 过 程环节 : xx 学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学新课导入创设情境采用交流供电的一个优点，是容易改变它的电压。我们都知道，用变压器可以改变交变电流的电压，变压器是怎样实现这一点的呢？研读教材完成学案阅读教材68页到71页教材预习知识指导学生学会使用双色笔，确保每一位学生处于预习状态。巡视学生自主学习的进展，学生填写学案的情况。通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。尽可能多得独立完成新新学案49页”知识点一”内容，至少完成第一层级的内容。主题1：认识变压器尽量做好实验,学生根据前面学过的知识可以明确这是电磁感应现象.(1)如图所示，当线圈接交流电源时，看看小灯泡能否发光解释一下你看到的现象(2)如果接学生电源的线圈不是接交流电源而是接直流电源,小灯泡能发光吗?闭合铁芯中有磁场吗?主题2：变压器的原理(1)当变压器原线圈接正弦交变电流时,变压器副线圈输出的也是正弦交变电流(相位差不暂不考虑)。(2)互感现象是变压器工作的基础,原线圈和副线圈中电流的变化都是相互影响的。 (1)你认为变压器副线圈输出的是直流电还是交流电？就主题1中的实验来说，你如何来判断？(2)如果变压器副线圈输出的是交流电，原线圈中的电流对副线圈中的电流有影响，那么副线圈中的电流对原线圈中的电流有没有影响？主题3：理想变压器(1)闭合铁芯时,大部分磁通量穿过副线圈,大大增强了变压器传输电能的能力。(2)原、副线圈的电阻,铁芯在反复磁化,都会损耗电能。 :学 (3)完全没有能量损耗的变压器称为理想变压器,即原、副线圈没有电阻,无磁通量漏失,铁芯不发热。使可拆变压器的铁芯由不闭合到闭合,在副线圈两端的小灯泡亮度则从较暗到正常发光.(1)小灯泡为什么会逐渐变亮？(2)实际中的变压器工作时，除了因漏磁而损耗电能外，还有哪些方面的原因会引起电能损耗？(3)什么样的变压器可以看成理想变压器？理想变压器应具备什么条件？主题4：理想变压器电压、电流与匝数的关系要求学生通过推导得出电压之比,另一个关系式是输入功率等于输出功率,从而得出电流与匝数的关系.(1)对于只有一个副线圈的变压器，请你根据理想变压器原、副线圈的电压之比推导出理想变压器原、副线圈的电流关系(2)关于变压器原、副线圈的导线的粗细，是不是应选用粗细一致的导线绕制？案例讲评变压器规律的应用指导学生完成课本案例让学生自主完成第二小问课堂检测内容新新学案50页例1、第四步1、2题课后作业布置课后75页2、5 :学 预习内容布置预习72页内容，新新学案