苏教版小学语文三年级 (3).doc

苏教版小学语文三年级（下册）第七单元教材分析【单元整体概述】本单元由阅读部分恐龙、槐乡五月、海底世界、日月潭的传说的四篇课文和习作部分习作7、练习部分练习7组成。恐龙是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。槐乡五月是一篇文质兼美的散文，主要写洋槐开花的五月是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，以及对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。海底世界是一篇常识性的文章，它以生动有趣的笔法，从光和声两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物三方面介绍海底的物产，从而让学生们认识到海底是个景色奇异、物产丰富的世界，进一步激发广大学生热爱自然探索自然的兴趣。日月潭的传说以生动的语言讲述了有关日月潭来历的动人故事。习作部分的习作7主要是让学生学习如何写日记，明白写日记的格式、内容和写日记的好处。其中最重要的基本铁则是：真实通顺。逐步培养学生写日记的习惯。练习部分的练习7共安排了五个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。处处留心通过看图、猜谜语和学生自己的描述来认识各种各样的花。口语交际以儿童生活“我家的一张照片”为交际话题，在交流的基础上培养学生的说话表述能力和逻辑思维能力。【单元教学目标】1、能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语，能用“窃窃私语”造句。认识多音字“阿”、“参”。2、能正确、美观地书写本单元40个生字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。4、能有条理地复述课文恐龙、日月潭的传说，背诵课文槐乡五月，能将课文海底世界熟读成诵。5、掌握联系上下文理解句子意思的方法，训练学生联系课文内容解决课后练习的能力。6、能通过学习恐龙，了解远古时代生物的种类、形态及生活习性。通过学习海底世界让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱自然、探索自然界奥秘的兴趣。7、能掌握日记的格式，按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚，并养成勤写日记的好习惯。8、进行句与句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。9、会读会背练习7的8个成语，掌握这8个描写海边景色的词语。10、能有条理地说出照片中的人物在当时拍照时的具体情况，说说照片背后隐藏的故事，要说得明白、通顺、有趣。【单元课时安排】恐龙两课时；槐乡五月两课时；海底世界两课时；日月潭的传说两课时；习作7两课时；练习7三课时； 20、恐龙教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。4、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。教学难点：对打比方、列数字、作比较、举例子的说明方法的初步了解和掌握。教学准备：多媒体课件，配套光盘教学课时：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。二、读通全文，解决字词1、读通全文，读准字音。现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（学生自读，教师巡视）。2、齐读生字，并完成课后第2题三、再读课文，理顺句意1、指名读各个自然段，相机指导。2、齐读课文，注意字音和停顿。四、作业布置1、抄写词语2、正确、流利地朗读课文第二课时一、讲读第1自然段1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？我们一起来读一读课文第一自然段。 学生读第一自然段2、读了课文你知道了什么？3、百闻不如一见，我们一起去看看。二、讲读第2、3自然段1、过渡：在两亿年以前这么多恐龙就在地球上自由自在地生活，你想知道它们叫什么名字吗？读读课文第2、3自然段，看看课文介绍了哪几种恐龙，在这几种恐龙的名称下画一条横线。2、学生交流3、这些恐龙中你最感兴趣的是哪一种？找出来放声读，再说说这种恐龙的特点。4、学生交流雷龙：大象在我们同学的眼中是很大的动物，雷龙的身体比六头大象还要重，真是个庞然大物，把雷龙和我们熟悉的大象相比较的说明方法就叫作比较。说雷龙走路发出的声音就象雷鸣的说明方法叫打比方。指名读，让大家感受到雷龙又重又大。梁龙：二十多米，两个教室连起来那么长，二十多米能不能换成很长，这种用数字来说明的方法就叫列数据。齐读，让同学们都能感受到梁龙很长很大。剑龙：指名上台介绍，你对他的介绍满意吗？ 三角龙：想象它的样子，三角龙的脸我们看了都感到非常害怕，这就是望而生畏。 鱼龙：和海豚相比较。翼龙：刚才我们看到翼龙飞得很轻巧，就象一架轻型飞机，这里就采用了打比方的说明方法。再让我们走近翼龙。5、课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？小结：同学们了解的可真多，难怪课文第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。课文的2、3自然段就是围绕这一句来写的。三、那么这些恐龙它们吃些什么呢？在课文中找一找，哪一节能告诉你答案。1、读读第四小节，看看哪些恐龙吃植物？哪些恐龙吃肉食？2、学生交流3、霸王龙真有这么凶猛吗？指导读（男生读）让我们感受一下它的凶猛。四、课文除了介绍恐龙的种类和吃食，还向我们介绍了什么？1、女生读这一小节。2、看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈，它们都能细心照料自己的小宝宝。3、恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，可是大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘在消失了。你知道这是什么原因吗？你们所讲的原因都只是猜测，恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。但是我们相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小