Unit9Myfavoritesubjectisscience导学案(韦兰妹).doc

Unit 9 My favorite subject is science.导学案 Section A (1a-2c) (第一课时)复习+预习+展示+反馈+作业主备人：韦兰妹 复备人：陈千芳 李先凤【学习目标】一、知识目标：1.熟练掌握以下词汇：favorite, subject, science, P.E., music, math, Chinese, geography, history, why, because.2. 熟练掌握以下句型:-Whats your favorite subject? -My favorite subject is science. - Why do you like P.E.? - Because its fun.二、能力目标：能运用所学句型谈论自己喜欢的学科并说明理由。三、情感目标：培养学生热爱学习的习惯。【重点、难点】1.favorite 的用法。2.Why引导的特殊疑问句以及回答。【导学指导】一、温故知新 复习Unit8中的1-31的序数词、知识点及重要句型。二、预习Section A (1a-2c)预习案I.汉译英：1.特别喜爱的_2.体育 _ 3.数学 _ 4.因为_5.语文 _ 6.科学 _7.学科，科目 _ 8. 地理_ 9. 为什么_ 10. 历史_11. 音乐_ II写出形容词性物主代词我的_我们的_ 你的，你们的_ 他的_ 她的_它的_ 他们的_II翻译下列句子。1.你最喜爱的科目是什么？ _ 2. 我最喜爱的科目是数学。 _ 3. 你为什么喜欢地理？ _ 4. 因为它很有趣。 _课堂流程：Step1 学习目标展示 Step2 预习展示 1、抽一部分学生来检查复习情况。2. 各组组员互查同学的课前预习练习完成情况，然后小组交流，核对答案，小结练习中的难点。Step3 自主学习(独学) 1. 熟读并识记本课时内的单词。 2. 听写本课时的单词，组员相互批改。Step4合作探究（对学或群学）1听录音，完成1b.2. 小组合作完成对2a和2b的理解。3. 听录音完成2a和2b.Step6 展示交流1.两人一组利用1a的单词进行对话练习。 Model A：Whats your favorite subject? B: My favorite subject is English.2模仿2c的对话，运用2b中的词汇编新对话。3. 各组推荐同学对所编对话进行展示，学生点评，教师点拨观察与思考：1Whats your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？ My favorite subject is science. 我最喜爱的科目是科学。剖析：favorite 前用的是_代词。2. Why do you like P.E.? Because its fun.剖析：由why提出的问题，用_ 回答。测评反馈一 单项选择( ) 1.- _ is your favorite color? - My favorite color is green. A. Where B. When C. Who D. What( ) 2. He likes drawing pictures. Art is his favorite _. A. subject B. color C. food D. fruit( ) 3. - _ do you like science? - _ its interesting.A. Why; So B. What; Because C. Why; Because D. How; Because( ) 4. I like art because its _.A. difficult B. boring C. relaxing D. not good( ) 5. _ favorite day is Friday. A. She B. Her C. Hers 二根据句意及首字母提示完成单词 1. Green and white are my f_ colors. My friend Lily likes them very much, too. 2. I like music b_ its fun. 3. - How many s_ do you have at school? - Eight. They are Chinese, math, English, P.E., history and so on(等等). 4. Our g_ teacher is Mr. Lu. He tells us some interesting places(地方).课堂小结：1. 本节课学了哪些词汇及句型？2. 本节课的重点、难点是什么？课后作业：1.学习与测评P73-74第五、六、七大题的练习。2.重点识记目标语言中的词汇与句型，熟背对话。3.预习下一个学案，完成课前预习。Unit 9 My favorite subject is science.导学案Section A (2d-3c) (第二课时)复习+预习+展示+反馈+作业主备人：韦兰妹 复备人：陈千芳 李先凤【学习目标】一、知识目标：1.熟练掌握以下词汇：Monday, Friday, Saturday, for sure,2. 熟练掌握以下句型: - Whats his favorite subject? - His favorite subject is Chinese? - Whats her favorite subject? - Her favorite subject is art. - Whos your music teacher? - My music teacher is Ms. Xie. - When is your geography class? - Its on Monday and Friday?二、能力目标：能听懂关于谈论科目等喜好以及原因的对话，并弄懂谈话人各自的喜好及理由，以提高在真实环境中英语交际能力。三、情感目标：培养学生学习英语的强烈兴趣。【重点、难点】1.favorite的用法2.疑问词what ,why, who, when的用法.3.学会用目标句型进行对话。【导学指导】一、 温故知新 识记第一课时词汇和句型。二、预习Section A (2d-3c)预习案I.根据词义拼写出正确的英语单词：1.星期一 M_ nday, 2. 星期五 Fr_ day, 3. 星期六 S_ t_ _ day. II. 根据汉语意思写出下面英语短语无疑；肯定_III.根据句意及课文内容完成句子1.-_ your _? - Its OK “今天过得怎么样？” “还好。”2.He always _ games _ us. 他总是和我们一起玩游戏。3. Thats _ _. 的确如此。4. - _ does Bob like _? - _ its interesting. “鲍勃为什么喜欢历史？” “因为它很有趣。”5. -_ _ your music teacher? 谁是你们的音乐老师？6. -_ is your _ class? - Its _ Monday and _. “你们的地理课是什么时间？” “在星期一和星期五。”课堂流程：Step1 学习目标展示 Step2 预习展示 组长检查各组员预习完成情况，并核对答案。Step3自主学习 （独学） 1. 熟读并识记本课时单词。 2. 理解并背诵Grammar Focus 中的句子。Step4合作探究（对学或群学）1.小组学习2d中的对话，并找出重难点。2展示翻译内容并解决2d中的疑难问题。（由同学发问，同学回答，必要时老师进行补充。）Step6 展示交流1. 分角色表演2d的对话，并请2-3组同学上台展示。2. 每位同学对其它3个同学进行采访，完成3c部分的表格，并请各组的一位同学展示采访结果。（将采访结果展示在小黑板上，并就展示的结果进行口头表述。）Model Li Jingjings favorite subject is music because its fun, and her music teacher is Ms. Xie.观察与思考：1- Whos your music teacher? 你的音乐老师是谁？ - My music teacher is Ms. Xie. 我的音乐老师是谢老师。剖析：who是用来对_的提问， 其意思是_.2. - When is your geography class? 你的地理课是什么时候？ - Its on Monday and Friday? 在星期一和星期五。剖析：when 是用来对_ 的提问，其意思为_.测评反馈I.单项选择( ) 1. - _ is the woman in the classroom? - Our math teacher. A. What B. Who C. Where D. Why( ) 2. - _ is your birthday? - Its on January(一月) 1st. A. When B. Where C. Why D. What( ) 3. - _ is your favorite subject? - Geography. A. How B. What C. Why D. Who( ) 4. - _ dont you like history? - Because its boring. A. Why B. What C. When D. How( ) 5. - How is your week, Eric? - _. A. Im OK, thanks. B. Its great. C. I have five classes. D. Its in the school.课堂小结：1. 本节课学了哪些词汇及句型？2. 本节课的重点、难点是什么？课后作业：1.课堂作业P64第三、四大题及P65的阅读理解。2.重点识记目标语言中的词汇与句型，熟背对话。3.预习下一个学案，完成课前预习。Unit 9 My favorite subject is science.导学案Section B (1a-1d) (第三课时)复习+预习+展示+反馈+作业主备人：韦兰妹 复备人：陈千芳 李先凤【学习目标】一、知识目标：1.熟练掌握以下词汇：free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday, A.M., P.M.2. 熟练掌握以下句型: -Whats Davids favorite subject? - Why does he like? - Because its - When is the class? - Its on Monday/ Tuesday.二、能力目标：熟练掌握并运用形容词进行谈论自己喜欢的科目。三、情感目标：评价科目表达自己的喜好，增进同学之间的了解。【重点、难点】1.听懂对话。2.用形容词来谈论自己喜欢的科目。【导学指导】一、温故知新1. 熟读并识记第二课时的单词2. 复习第二课时短语及句型。二、预习Section B (1a-1d)预习案I.根据汉语意思勾出（）正确的英语单词：1. 空闲的 free friend2. 星期二 Thursday Tuesday3. 星期三 Wednesday FridayII. 根据词义拼写正确的英语单词：1. 酷的 c_ _ l 2. 星期日 S_ ndayIII.根据句意及课文内容完成句子1. Whats _ _ subject? David 最喜爱的科目是什么？2. Why _ he _ Chinese? 他为什么喜欢语文？3. _ its _. 因为他很有趣。4. _ is the history _? 历史课是什么时候？5. Its _ _ . 它在星期四。课堂流程：Step1 学习目标展示 Step2 预习展示 核对预习答案并大声朗读预习内容。Step4自主学习(独学) 理解1a中的词汇，并将左栏与右栏的反义词配对。Step5 合作探究（对学或群学）1. 听录音。在1a中勾出所听到的形容词并核对答案。2认真学习1c中的日程表，注意区分A.M.与P.M.3. 听录音。在1c的日程表中圈出戴维谈到的学科并核对答案。Step6 展示交流1. 运用1a中的词汇及1c中的日程表与同伴谈论戴维最喜爱的科目。2. 请3-4组同学展示对话。观察与思考：1上午8点可以说成 8_.2. 下午2点可以说成 2 _.3. 星期前用介词_.测评反馈I.单项选择( ) 1. Do you have time _ the afternoon of Monday? A. in B. at C. on D. for( ) 2. - _do you like _ music ? - Because its relaxing. A. How; listening B. What; listen C. Why; listening D. Why; listening to( ) 3. Tony never spends money on buying books_ he doesnt like reading. A. but B. because C. though D. until( ) 4. Tom usually goes fishing _ Sunday morning. A. at B. on C. for ( ) 5. Im not _ today, so I cant help you with your English. A. healthy B. free C. useful D. coolII. 根据句意及首字母提示完成单词1. S_ is the first day of a week.2. The fourth day of week is W_.3. I am busy on Saturday, but Mary is f_.4. Its c_.课堂小结：1. 本节课学了哪些词汇及句型？2. 本节课的重点、难点是什么？课后作业：1.学习与测评P75第一、二大题的练习。2.重点识记目标语言中的词汇与句型，熟背对话。3.预习下一个学案，完成课前预习。Unit 9 My favorite subject is science.导学案Section B (2a-2c) (第四课时)复习+预习+展示+反馈+作业主备人：韦兰妹 复备人：陈千芳 李先凤【学习目标】一、知识目标：1.熟练掌握以下词汇：useful, from, Mrs., finish, lesson, hour.2. 熟练掌握以下句型: Im very busy on Friday. At 8:00 I have math. Lunch is from 12:00 to 1:00. My classes finish at 1:50. I have an art lesson for two hours. Its really relaxing. Its difficult but interesting. Our Chinese teacher is great fun.二、能力目标：更加了解身边的人和事。三、情感目标：通过谈论对科目的看法，激发学生热爱学习，提高学生的学习兴趣。【重点、难点】 介词in, on, at 放在时间前的用法。【导学指导】一、温故知新 识记上一课时的单词、短语及句型。 二、预习Section B (2a-2c)预习案I.根据汉语意思勾出（）正确的英语单词。1.从开始 form from2.太太，夫人 Miss Mrs.3. 小时 hour ourII. 根据词义拼写出正确的英语单词。1. 有用的；有益的 _sef_l2. 完成；做好 f_n_sh3. 课；一节课 l_ss_nIII.根据汉语意思写出下面英语短语。1. 从到 _ 2. 长达两小时 _IV.根据句意及课文内容完成句子。1. I am very busy _ _. 我在星期五很忙。2. The teacher says _ is _, but I think it is _. 老师说数学有用，但是我认为很难。3. Lunch is _ 12:00 _ 1:00. 午饭是从12点到1点。4. Our _ teacher is great _. 我们的语文老师是个有趣的人。5My classes _ _ 1:50, but after that I have an art _ for two _. 我学校的课（下午）1:50结束，然后我上两个小时。课堂流程：Step1 学习目标展示 Step2 预习展示 核对预习答案并大声朗读预习内容。Step3 自主学习。(独学)1. 熟读并识记本课时需要掌握的词汇及短语。2. 大声朗读2b的短文，并标记出不会的单词。Step4合作探究（对学或群学）1.小组学习2b 中的短文，并找出难点。2. 在短文中找出本课需掌握的重要句子。（知识目标中需掌握的句型）3. 请几个同学翻译并解释本篇短文。Step5展示交流1. 根据2b的短文内容，各组用小黑板展示于梅的日程表 2. 各组请一位同学就于梅的日程表进行口头复述。观察与思考：1.Is his birthday in July?2. Her birthday is on May 24th.3. He gets up early in the morning.4. I am very busy on Friday.5. I have P.E. at 11:00.剖析：介词in 放在_ _ 前。 介词at 放在_ 前。 介词on 放在 _ _ 前。测评反馈一、 单项选择( ) 1. We have math _ Friday. Its difficult _ interesting. A. on, or B. on, but C. in, or D. in, and( ) 2. Marys birthday is _ February 10th. A. in B. on C. at D. for二、从方框中选择适当的介词完成句子。 at for from on about1. - I like music. How _ you?2. She has an art lesson _ an hour every week.3. _ Monday morning I like eating eggs for breakfast.4. School starts(开始) _ eight in the morning.5. Miss Jones is at school _ Monday to Thursday.课堂小结：1. 本节课学了哪些词汇及句型？2. 本节课的重点、难点是什么？课后作业：1.课堂作业P66第一、二、三、四大题的练习。2.重点识记目标语言中的词汇与句型，熟背对话。3.预习下一个学案，完成课前预习。Unit 9 My favorite subject is science.导学案（Section B 3a-self-check) (第五课时)复习+预习+展示+反馈+作业主备人：韦兰妹 复备人：陈千芳 李先凤【学习目标】一、 知识目标：整理本单元的重点知识。二、 能力目标：学会写电子邮件。三、 情感目标：通过电子邮件交流，进一步增进同学之间的了解。【重点、难点】写电子邮件【导学指导】一、温故知新 1.熟读并识记本单元单词。 2.复习之前学的重要短语和句子。二、预习（Section B 3a-self-check)预习案翻译下列短语或句子：1.我最喜欢的_ 2.语文老师_ 3. 在星期一_4.在8点整_ 5. 玩游戏_ 6. 无疑；肯定_7. 你最喜爱的科目是什么？_?8. 他为什么喜欢数学？_?9. 地理课在什么时候？_?10. 谁是她的音乐老师？_?课堂流程：Step1 学习目标展示 Step2 预习展示 核对预习答案并大声朗读预习内容。Step3自主学习（独学）1.独立完成3a