孔雀东南飞tyh.doc

孔雀东南飞（导学案一）【学习目标】1、自主学习，疏通文字内容；2、积累课本中的重点实词、虚词等文言知识；【学习过程】一、学习小序；（序）汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。（ ） （ ）其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。（ ） （ ） （ ）（ ）1、解释加点的字；2、概况小序的内容： 小序交代了 。二、自主学习诗文，解释字词；【2段】相（ ）见常日稀 大人故（ ）嫌迟 君家妇难为（ ）妾不堪驱使（ ） 徒（ ）留无所施 便可白公姥（偏 ）及时相（ ）遣归【3段】堂上启（ ）阿母 儿已薄禄相（ ） 【4段】何乃太区区（古义： ） 汝岂得自由（古义： ）可怜（古义： ）体无比 终老不复取（通 ）【6段】槌床便大怒（ ） 吾已失恩义，会不相（ ）从许【7段】再拜还入户（ ） 不久当归还，还必相（ ）迎取【8段】谢（ ）家来贵门 奉事循公姥（偏 ）昼夜勤作息（偏 ） 留待作遗施（ ）于今无会因（ ） 久久莫相（ ）忘【10段】上堂拜阿母（ ） 本自无教训（ ） 却与小姑别（ ）勤心养公姥，好自相（ ）扶将。 初七及下九，嬉戏莫相（ ）忘。【11段】誓不相（ ）隔卿 誓天不相（ ）负！【12段】感君区区（古义： ）怀！君既若见（ ）录，不久望君来。我有亲父兄（偏 ），性行暴如雷，恐不任我意，逆（ ）以煎我怀。【13段】县令遣媒来（ ） 窈窕世无双（ ） 便言多令才（ ）【16段】府吏见丁宁（ ） 恐此事非奇（ ） 自可断来信（ ）【17段】阿母白媒人（ ） 始适还家门（ ）幸（ ）可广问讯，不得便相（ ）许。寻遣丞请还（ ） 故遣来贵门（ ）【18段】阿母谢媒人（ ）【19段】否泰如天地（ ） 足以荣汝身（ ）【20段】谢（ ）家事夫婿，中道还兄门。 处分（古义： ）适兄意虽与府吏要（ ） 渠（ ）会永无缘。登即相（ ）许和，便可作婚姻。【21段】媒人下床去（ ） 便利此月内（ ） 交广市鲑珍（ ） 从人四五百（ ）【22段】适得府君书（ ） 莫令事不举（ ）【24段】新妇识马声，蹑履相（ ）逢迎。怅然遥相（ ）望，知是故人来。我有亲父母（偏 ） 逼迫兼弟兄（偏 ）。【25段】贺卿得高迁（ ） 磐石方且厚（ ）【26段】何意出此言（ ） 黄泉下相见（ ） 千万不复全（ ）【27段】上堂拜阿母（ ） 故作不良计（ ） 四体康且直（ ）【28段】汝是大家子（ ） 慎勿为妇死（ ） 阿母为汝求（ ）【29段】府吏再拜还（ ） 渐见愁煎迫（ ）【32段】东西植松柏，左右种梧桐。（修辞： ）枝枝相覆盖，叶叶相交通。（ ） 仰头相向鸣，夜夜达五更。（ ）多谢后世人，戒之慎勿忘。（ ）孔雀东南飞（导学案二）【学习目标】1、整体把握诗文的内容。2、分析故事中的人物形象；一、故事内容；本诗是一首叙事诗，它叙述了一对年青人凄婉动人而又悲惨的爱情故事，全诗情节紧凑，围绕 和 这两个情节来展开。二、人物形象1、本诗是如何来塑造刘兰芝这一女子形象。找出下列通假字并解释其义：终老不复取箱帘六七十谓言无誓违府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝合葬华山傍2、找出下列的偏义复词并解释：便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄逼迫兼弟兄 其日牛马嘶3、解释下列古今异义的词语：可怜体无比槌床便大怒叶叶相交通汝岂得自由生人作死别汝是大家子自可断来信4、指出词类活用类型并解释：孔雀东南飞千万不复全足以荣汝身以此下心意逆以煎我怀卿当日生贵5、解释一词多义：（1）为：为诗云尔非为织作迟始尔未为久阿母为汝求时时为安慰自名为鸳鸯（2）故：大人故闲迟故谴来贵门故作不良策知是故人来（3）举：举言谓新妇举手拍马鞍莫令事不举举手长劳劳（4）意：何意出此言恐不任我意（5）令：岂合令郎君便言多令才莫令事不举(6)谢：阿母谢媒人谢家来贵门多谢后世人(7)适：始适还家门处分适兄意适得府君书(8)因：于今无会因因求假暂归（9）见：君既若见录府吏见叮咛见谅（10）相：及时相