初中体育课堂达标.doc

郑州市体育学科教学评优达标试题（标有红字体是答案）一、填空题（每小题3分，共15分）1、人体最基本运动能力应包括：走、跑、跳、投、攀登 、爬越、平衡 等。2、课标将体育学习划分为六级水平目标。其中水平四是 7-9 年级；水平五是 10-12 年级；水平六作为高中阶段 发展 学习目标。3、跳跃（远度）项目的教学应先教 跳远 项目后教 三级跳 项目。4、跨栏跑先过栏的腿叫 摆动推 ，后过栏的腿叫 起跨推 。5、体育比赛单循环赛制的比赛场数计算方法是 队数（队数-1）2 。二、简答题（每小题5分，共15分）1、 请按顺序写出制定教学计划应包括哪几个部分。 学年教学计划学期教学计划单元教学计划课时教学计划。2、 为减少季节对某些教材教学的影响，应如何科学安排教材的前后顺序？请举例说明（列出三个项目）。题意：长跑项目可放在秋冬季进行；体操项目应安排在春秋季进行； 投掷项目应安排在春秋季进行。3、 对于淡化体育运动技能教学问题，不少专家、学者提出质疑。我们的体育教学到底要不要运动技术？请结合课标谈谈你对这一问题的看法。题意：关于体育运动技能淡化问题，不少专家、学者提出质疑，我们体育教学到底要不要运动技术？要：必须有，体育运动没有技术支撑，称不上体育运动，任何运动项目都有他独有的技术支撑着该项目的发展。课标要求学习运动技能时，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求运动技术的细节。也就是说不追循过去竞技体育教学的系统化。是通过基本的运动技能水平来提高学生的运动技能和身体水平。 三、教学设计（50分）课题：篮球教材传接球接行进间单手低手投篮。设计要求：写出本教材教学过程的基本部分。重难点：跨步接球的时机和投篮的出手动作。2011年郑州市中小学体育教师基本功大赛理论复习题一、填空：1、体育课的类型可分为： 。2、体育课练习密度： 。3、身体素质指标包括： 。 4、锻炼身体身体要遵循的科学原则包括： 。5、体育教学原则包括： 。 6、体育 和 是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。7、运动技能形成的三个阶段是： 。8、课程总目标细分为五个方面的具体目标分别是： 。 9、体育与健康课程是一门 。10、课程标准强调体育与健康课程的指导思想是： 。 11、在学习成绩评定的标准上，标准建议，对课程学习的评定应采用： 相结合的方法。12、标准设计了具有递进关系的层次目标，即: 、 、 。13、体育与健康新课程提出由单一的教学方式向多样化的教学方式转变，既重视过去经常采用的一些教学方式，同时也倡导 、 、 ，努力促进教与学方法的多样化，这更有利于学生更好地掌握知识、技能和方法。14、体育与健康课始终要把 作为一种基础，因为它是实现其它教学目标的主要手段之一。15、运动技能形成规律包括 、 和 三个阶段。16、动作示范的方向有 、 、 和 。17、课程标准是按照水平来划分子段，即水平一相当于 年级学段、水平二相当于 年级学段、水平三分别相当于 年级学段，水平四相当于 ，水平五相当于 ，水平六是发展性目标。18、决定投掷项目远度的因素为出手的 、 、 。决定跑速的主要因素是 和步频。19、标准篮球场长 米，宽15米，排球场长18米，宽 米。20、奥林匹克的格言是 、 、 。我国承办的2008年夏季奥运会是第 届。21、新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、 。22、新课标选择教材内容的基本要求是 、科学性、简易性和健身性、兴趣性、 。23、跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和 。24、课余体育训练的内容包括身体训练、技术指导；战术训练； 和智能训练等。25、武术运动的手型有 、 、 ；步型有 、马步、仆步、虚步、 。26、体育锻炼的安全性原则主要有哪些内容?安全性原则要求你在体育锻炼的过程中始终注意保护自己，做到 第一。其主要内容包括：(1)不要盲目参加 你的能力的活动，应该通过力所能及的体育活动来锻炼身体。(2)在有条件的情况下，请体育教师或运动学专家根据你的体质健康状况给你开 ，它可以指导你有目的、有计划地进行安全、科学的锻炼。(3)每次锻炼前必须做好充分的 ，克服内脏器官的生理惰性，预防运动损伤的发生。(4)饭后、饥饿或疲劳时应 锻炼；生病刚愈不宜进行较大强度的锻炼。(5) 每次锻炼后，要注意做好 、 活动。这样有利于促进身体的恢复，以便迅速投入到学习活动中去。 (6) 在锻炼的过程中，不要 饮水，以免加重心脏的负担或引起身体及肠胃的不适反应。动后，不宜即刻洗冷水澡。(7) 在制定或实施自己的锻炼计划前一定经过体检和医生的认可。如果你惠有某种疾病有家族遗传病史，需要找大夫咨询，在有 监督的情况下按照体育教师和医生的建议进行锻炼。27、怎样通过心率来调控运动强度? 心率可以帮助了解和控制体育锻炼过程中的运动强度，它可以准确地告诉你运动强度是需要增加还是需要减少。触压桡动脉和 就可以测量心率。触压脉搏时不要用力太大， 以便保证血液的正常流动。 为了准确地测量运动时的心率，必须在运动结束后的5秒钟内开始进行测量，测量 的心率再乘以6，做为运动时1分钟的心率。二、名词解释：1、健康：2、违例：3、极点： 4、 运动技能： 5、运动量： 6、第二次呼吸： 7、肺活量： 8、练习密度： 9、教学方法: 10、身体素质： 11、在队列练习中路： 。列： 。12、教案： 三、问答题：1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 2、体育（与健康）课程学习评价的注意事项3、备好一节体育实践课应考虑哪些内容4、课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？5、新课程标准的设计思路？6、体育课程改革的基本思路是什么？7、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？8、体育教学中对讲解、示范的要求是什么？ 9、教案书写有若干种段式，其中三段式是常用的一种。三段式的基本部分是教案的最重要部分，也是课的主要部分。请你写出两种课的基本部分的基本教学程序。10、教案书写要包括哪些内容？请按顺序把他们写出来。11、教师在上课集合时要鸣哨，一般是长音还是短促音？提醒学生呢？12、教案中有“练习时间”这一项，它是指什么时间？它与课的结构时间有什么不同？13、教案最后有“预计负荷”的内容，其中的密度和强度是什么意思？请写出它们的计算公式。14、做为体育教师，你是如何理解“学高为师，身正为范”这句话的？ 15、你认为体育教师的基本功应包括哪些？如何提高自己的基本功？课堂达标评优活动理论学习题一、 选择题：20分，每空格1分。1、体育与健康课程是一门以_为主要手段，以增进中小学生_为主要目的的必修课程。（身体练习、健康）2、标准根据_的指导思想，将课程学习内容划分为_、_ _、_、_和_五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。（ ）3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是_、_、_、_。（ ）4、标准把学生的_、_、_、_ _纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。 （ ）二、 选择题：10分，每题2分。 1、采用单一教学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（ ）A、学前段 B、16年级 C、79年级 D、高中学段2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：( ) A、 课程目标?水平目标?领域目标；B、水平目标?课程目标?领域目标；C、领域目标?课程目标?水平目标；D、课程目标?领域目标?水平目标。3、体育课程标准规定初中每周几个学时？（ ）A、1学时 B、2学时 C、3学时 D、4学时4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（ ）A、 用科学的方法参与体育活动； B、发展体能；C、安全地进行体育活动； D、形成克服困难的坚强意志品质。5、小学阶段和高中阶段采用的教学形式主要是：( ) （ ）A、按行政班上课； B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。三、 简答题：40分，每题10分。1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要 求？2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？ 3、体育健康课程的课程目标是什么？ 4、水平四（五）学生的身体健康领域的水平目标有哪些？ 四、 论述题：20分1.如何理解新课程标准中的四个基本理念 五、判断题 1、新课程体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。 （ ）2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。 （ ）3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。 ( )4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正 的健康。 （ ）5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。 （ ）6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，