人教版必修1 光合作用的原理和应用 教案.doc

5.4 能量之源光与光合作用二 光合作用的原理和应用教学目标知识目标1.了解光合作用的探究历程2.理解光合作用的过程和原理3.了解光合作用原理的应用能力目标：通过回顾光合作用发现过程中的几个经典实验，提高学生的科学素质，培养学生设计实验、分析实验的能力。情感态度价值观目标：通过对光合作用实验的分析、讨论，使学生感受到科学发现的艰难，体验科学工作的方法和过程，培养学生严谨的科学态度，激发学生的创新意识，增强学生进行科学研究的兴趣和信心。教学重点1.光合作用的过程和原理2.影响光合作用的外界因素教学难点光合作用的过程和原理课时：2教学过程 ：【导入】今天天气很好，阳光明媚，同学们想一想这样的天气对植物有什么益处？ （利于植物进行光合作用） 问：根据上节课的学习，同学们回顾一下进行光合作用的场所是哪里？吸收光能的物质是什么？（场所是叶绿体，吸收光能的物质是色素。）问：光合作用的反应式怎样写？其实人们对光合作用的认识经历了漫长的探索历程，许多科学家进行了大量的实验才逐步认识了光合作用的原理，这节课我们继续学习光合作用的第二部分：光合作用的原理和应用。 首先我们先来重温科学家对光合作用的探究历程。一、 光合作用的探究历程：根据课本给出资料，完成下列空白时间人物结论1771年 普利斯特利 1779年 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气1785年梅耶植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了。1864年萨克斯1880年恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所。1939年光合作用中释放出来的氧全部来自于参加反应得水。20世纪40年代二、 光合作用的过程：光能co2+h2o* （ch2o）+o*2叶绿体水的光解：h2o 2 h + 1/2o2酶光反应adp+pi+光能 atp光合磷酸化：co2 + c5 2c3co2的固定：暗反应2c3 + h 酶 (ch2o) + c5 co2的还原： atp注：1、糖类(ch2o)中各元素和原料的对应关系：c co2 h h2o o2 h2o2、能量的转移途径：光能 atp中活跃的化学能 (ch2o)中稳定的化学能3、碳的转移途径：co2 c3 (ch2o)过程光反应暗反应反应场所条件物质变化能量变化联系三、光合作用原理的应用：影响光合作用的外界因素：1）空气中的二氧化碳浓度2）土壤中水分3）光照的长短与强弱、光的成分4) 温度的高低四、化能合成作用：能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。 小结：1概念2探究历程光反应一、光合作用3过程暗反应4原理的应用二、化能合成1、光反应、暗反应、是否需要光能 2、类囊体的薄膜上、叶绿体内的基质中、吸收光能3、暗反应、光反应、光反应 4、最基本的物质代谢和能量代谢 把co2和h2o转变成有机物 把光能转变成有机物中的化学能5、过程光反应暗反应反应场所基粒（类囊结构薄膜）基质条件光、色素、酶atp、h、多种酶等物质变化水光解成h和o2adp+pi+光能atp（1） co2的固定：（2） c3的还原：能量变化光能光能活跃化学能atp 活跃化学能稳定化学能c6h12o6 联系物质联系：光反应阶段产生的h，在暗反应阶段用于还原c3；能量联系：光反应阶段生成的atp，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助c3形