人美版小学美术六年级下册《画故事》教学实录.doc

画故事 -教学应用实录文本片段二、发展阶段师：今天我们要进行故事画的创作。你知道什么是故事画吗 ？生1、就是有画的故事。 生2、有画，还有字。师：出示PPT第三张师：下面让我们一起来欣赏一个故事画作品，欣赏完之后你就知道了，作品的主题叫老鼠的梦想。师出示PPT第四张。师：故事画第一页讲述了一件什么事情？生1：老鼠在偷东西生2：一只老鼠说“快逃，天要亮了”师：说的真好师课件出示文字：1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。师出示PPT第五张。师：故事画第二页讲述了一件什么事情？生1：老鼠说“只要公鸡不叫，太阳不出来，不就永远是黑夜了吗？”生2：老鼠在开会。师：老鼠开会商量什么事情？生3：不让太阳出来。师：他们认为怎样做太阳就不会出来了？生4：公鸡不叫，太阳就不出来了。师：课件出示文字：2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。师：老鼠们会怎样做呢？我们来看故事画第三页讲述了一件什么事情？师出示PPT第六张。生1：老鼠把大公鸡绑在树上，还把它的嘴堵上了。生2：老鼠很高兴，在欢呼。师：老鼠手里还拿着什么？他们想干什么？生3：老鼠手里拿着袋子，要去偷东西师课件出示文字：3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。师：太阳真的出不来了吗？老鼠们偷着东西了吗？我们来看故事画第四页讲述了一件什么事情？师出示PPT第七张。生1：太阳出来了，老鼠很害怕。生2：老鼠说“啊，亮光，哪里来的”师：我们一起来看师：课件出示文字：4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。出示PPT第八张。师：把几页连起来读一读，看看它讲述了一个什么故事？出示PPT第九张，生齐读师结：这些老鼠傻不傻？生齐：傻。师出示PPT第十张。 师：现在请同桌间互相说一说，什么是故事画？生1：故事画就是有故事，还有画。生2：有好几张画的故事。师出示PPT第十一张。师：故事画是一种用多幅画面连续展开，叙述一个故事过程的绘画表现形式。师出示PPT第十二张现在你们来想一想 第一：你看过的故事画大约用几页讲述了一个故事？第二：故事画主要由几部分组成？第三：怎样根据一个故事创作出一幅故事画作品？师：大家可以和周围的同学随意交流。小组讨论三个问题。师：现在谁来说说你看过的故事画大约用几页讲述了一个故事？生1:1页。生2：10页。生3：很多页。师出示PPT第十三张。师：1、长篇故事画在百幅以上； 2、中篇故事画在二、三十幅以上，百幅以下； 3、短篇故事画在二、三十幅以下（故事画在报刊上发表时，多采用四格故事画或六格故事画的形式。 师实物展示。师：这是老师买的一些故事画，有二三十幅的短篇故事画，也有很厚的长篇故事画。师：仔细观察老师手里的故事画，想想故事画是由几部分组成的？生1：有画，有字。师：你真聪明。出示PPT第十四张.师：故事画是由两部分组成，一是画面部分；二十文字部分。师出示PPT第十二张。师：怎样根据一个故事创作出一幅故事画作品呢？大家可以和周围的同学随意交流生自由交流。师：谁来说说怎样一幅故事画呢生1：先画画，再写上字。生2：想想故事里有什么，在画画。师：老师这里有一个故事，我们一起来听故事，然后根据这个故事创作故事画。师出示PPT第十五张。案例冬天的早晨，请于思齐大声拿出最高水平朗读故事。生：冬天的早晨（略）师：故事听完了，第一步我们要想想故事中的主要情节。师：步骤二：找出主要情节中的关键内容师出示PPT第十六张。师：故 事 的 主 要 情 节1、故事的开始：小老鼠、熊猫和小猫在雪地里堆雪人。2、故事的发展：小老鼠认为应该给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。3、故事的变化：大家分头回去找来了材料。4、故事的结局：雪人变漂亮了，熊猫、小老鼠和小猫高兴极了。师出示PPT第十七张。师：步骤三：给每个情节段落配上相应的画面，并设计出文字的位置。1、冬天的早晨，熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。师出示PPT第十八张。2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。师：出示PPT第十九张。3、他们分别回家取来了材料。师出示PPT第二十张。4、雪人终于变漂亮了！师：出示PPT第二十一张。步骤四：如果时间允许还可以设计故事画的封面师：出示PPT第二十二张师：让我们再来仔细观察一下，每一页故事画中的主要人物应该有哪些相同之处？生1：他们穿的衣服相同。师：同一场景中，它们的服装相同，画面的主要人物不变，背景相同。师：出示PPT第二十三张。师：每一页故事画中主要人物的不同之处是什么？生1：小猫手里的工具不见了。第三幅小老鼠拿了胡萝卜。生2：雪人不同，最后有个鼻子。师：同一场景中人物的动作、表情要有变化。师