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文档简介

小学语文识字写字优质课教案五年级语文下册第一单元语文园地（一）教案 单位：郾城区实验小学 姓名：徐晓贺 语文园地（一）郾城区实验小学 徐晓贺教学目标：1、正确认读词语盘点的词语，积累并学会在语境中使用这些词语，正确书写读读写写中的词语。2、掌握“左上半包围”和“左下半包围”等半包围结构字体的写法。3、掌握正确的写字姿势，培养学生良好的写字习惯。教学重点：正确认读词语盘点中的词语，掌握书写半包围结构字体的方法。教学准备：写字歌视频、正确的读写姿势图。教学过程：一、激趣导入 同学们，第一单元我们学习了和祖国西部有关的几篇课文，通过学习我们了解到，西部，祖国版图上最神奇的土地；西部，世界历史上沟通东西方文化的桥梁。今天，让我们通过词语盘点的学习，再次走进西部，去亲近这片充满希望的土地！二、识记词语1、 自主练读“读读写写”中的词语。 2、 开火车检测词语。 3、 师生共同发现、提醒易读错写错的字词。 区分“辩”和“辨”，“涩”是上下结构，一起书空“吟”、“染”等易错字。4、 出示读读记记词语，同桌互读互纠。三、指导写字1、活动：师生同唱写字歌，做写字操。2、出示本节课指导书写的半包围结构生字：毯、赴、迂、疾、羞、废3、观察字的结构特点。有左下包右上结构的字体，有左上包右下结构的字体。4、出示“毯”，读帖，观察“毯”在田字格中的位置。 5、交流，你想提醒同学在写“毯”字时应该注意什么。交流总结：竖弯钩要写的舒展，托住右上的“炎”字，“炎”书写要紧凑，最后一捺变为一点。6、教师范写，学生书空。7、书写前观察正确的写字姿势图，纠正坐姿提醒学生做到头正、肩平、臂开、足安。教师示范正确的握笔姿势，中指在右下，食指比拇指低一些，手指离笔尖3厘米，笔杆和作业本保持六十度倾斜。8、学生临写“毯”。9、出示“疾” 字，读帖。10、指导书写“疾”。读帖观察：病字框要写的舒展，竖撇要伸展开，“矢”要端正，大方。11、教师范写。12、学生临写“疾”。13、大屏幕展评学生书写的“毯、疾”，学生评价，指出优点和不足。然后再临写一遍“毯” 和“疾”。14、学生根据所掌握半包围结构字体的写法，再临写“赴、迂、羞、废”，等字，写后再展评。四、说话写话1、出示几幅祖国西部的图片。说一说：这些图片让你想到了刚才词语盘点中学到的哪些词语，学生交流。2、说一说。你能用上这些词语，说一段话，描绘图片的内容吗？学生交流。3、写一写。把刚才的语言形成文字
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